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部编版 八年级下
20 一滴水经过丽江
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丽江被誉为“东方威尼斯”“高原姑苏”，是许许多多的人梦想的旅游胜地，那里最著名的就是丽江古城，古城以江南水乡般的美景，别具风貌的布局及建筑风格特色，今天让我们走进丽江古城去看看吧！
合作探究
新知讲解
作
者
简
介
阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县。当代作家。他是茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》《瞻对》等。
合作探究
新知讲解
作
者
简
介
丽江，位于云贵高原与青藏高原的连接部分，地势西北高而东南低，最高点为玉龙雪山主峰。境内动植物种类繁多，水利资源丰富，是一个多民族聚居的地方，旅游资源十分丰富。知名的旅游景点有丽江古城、玉龙雪山、虎跳峡、老君山、束河古镇等。
驿道 草甸 矗立 闸口
徘徊 翡翠 掺入 砚池
蘸到 渠水 擦拭 硕大
咕咚 老柏树 蜿蜒
yì
diàn
chù
zhá
pái huái
fěi
chān
yàn
zhàn
qú
cā shì
shuò
ɡū dōnɡ
bǎi
yán
字
词
学
习
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柏
（ ）柏树
（ ）柏林
（ ）黄柏
当
（ ）应当
（ ）上当
bǎi
bó
bò
dānɡ
dànɡ
坊
（ ）牌坊
（ ）染坊
没
（ ）没收
（ ）没有
fānɡ
fánɡ
mò
méi
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渲（ ）
暄（ ）
喧（ ）
喧哗
渲染
寒暄
xuān
xuàn
xuān
摄（ ）
蹑（ ）
蹑足
摄影
shè
niè
慑（ ）
震慑
shè
绎（ ）
译（ ）
驿（ ）
驿站
演绎
翻译
yì
yì
yì
迭（ ）
轶（ ）
跌（ ）
跌落
更迭
轶事
diē
dié
yì
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驿道：中国古代陆地交通主通道，同时也是重要的军事设施之一。
矗立：高耸地立着。
漫溢：水过满，向外流。
徘徊：在一个地方来回地走。
苍劲：老练刚劲。
掌故：历史上的人物事迹、制度沿革等。
目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。
五彩斑斓：形容颜色非常好看，色彩相当丰富
合作探究
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结
构
层
次
第一部分（第1—5段）以水滴“自叙往事”的方式，从空间和时间两个角度写丽江古城的历史发展。
第二部分(6～16)以水滴“旅途记事”的方式，描写现在一滴水流经丽江古城时看到的繁华和恬淡的景象，奔向大海。
合作探究
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本文用第一人称写“一滴水”的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然风光、人文景观。写出了丽江古城的美丽和魅力，表达了作者对丽江美丽的风景何纳西族灿烂的文明的喜爱和赞美。
内
容
主
旨
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5．本文的标题有什么含义和作用？
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含义：“一滴水”实际上指作者自己，“经过丽江”是主要的故事情节。旨在说明作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。
作用：标题既表明（1）.丽江水多，水美，使行文生动有趣，有地域特色，吸引读者。（2）.如童话般奇幻，充满童趣。（3）.第一人称使读者产生身临其境的感受，便于作者直接表达自己的感情，吸引读者继续阅读下去。
1．速度课文标画一滴水经过丽江的路径。
玉龙雪上顶
驿 道
村 庄
丽江坝
落水洞
黑龙潭
四方街
玉 河
街道店铺
出城进入金沙江
精
读
探
究
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2．找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。
高处远景：
玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水照应雪山。
山 下：
山下绿色的盆地——丽江坝；森林、田野和村庄；高大挺拔的树，名叫松与杉，还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶；我奔流到丽江坝放牧牛羊的草甸上；玉河。
低 处：
城外远景：来到了城外的果园和田地里，一些露珠从树叶上落下；奔流的金沙江。
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3．丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具一格的，作者又向我们描绘了丽江哪些建筑呢？思考这些建筑有什么特点？
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四方街、木府：“那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进书里，让它们的名字四处流传。”
街道：五花石的街道，“市集散去的黄昏开闸放水”“洗净了街道”；“顺水而去的蜿蜒老街”。
房屋：依山而起的重重房屋。
水车：“一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。”
小桥：一道又一道小桥。
建筑特点：依止于自然，美丽了自然，建筑已与自然融为一体，富有地域特色，成为丽江的城市名片。
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4．丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建筑，丽江的民俗民风更美。请你找出描写丽江人及游客的活动场景，说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌。
丽江人及游客的活动场景：(1)在山下，马帮在驿道来往。几座小山前，人们正在建筑一座城，村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。牧羊人在草甸上放牧牛羊。
精神风貌：热爱生活，勤劳。
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(2)在街道，银匠“叮叮当当”敲打着银器；玉器店老板挂出了翡翠；字画店老板卖东巴象形文字的字画；白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。
精神风貌：热闹，快乐，勤奋。
(3)在院子里，浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主人一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客拍照，楼上的客人和楼下的主人大声交谈。
精神风貌：和谐，融洽。
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(4)晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。
精神风貌：热闹，愉悦。
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品
读
赏
析
1.古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。（“依止”和“美丽”在这里有怎样的表达效果？）
“依止”写出了古城的建筑倚靠自然而建、与自然融为一体的特点；“美丽”本是形容词，在这里用作动词，写出了因古建筑与自然融为一体，使自然更美丽的特点。
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2.我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
用排比句式强调一滴水所经之处的繁华景象，富有纳西族的民族特色，充满人文风情。
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3.确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。
运用拟人的修辞手法，借“一滴水”的心理活动表达了作者对巴东文字的喜爱与赞美，希望古老的文化遗产能够保存下来并且传播到世界各地。
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4．这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
用对比、比喻修辞，生动形象地写出丽江的山水、人文风情抚平并净化了心情浮躁的远方游人喧哗的内心世界，表达作者对丽江的热爱与赞美。
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5.一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘
这个比喻极其巧妙。云南各民族都有使用银饰的习惯，把薄云掠过月亮比作银匠擦拭银盘，突出了月亮的圆与明亮，画面感强，富有地方特色，极具民族风情，给人以美的享受。
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写
作
特
色
本文将一滴水人格化，运用第一人称的叙述方式，借一滴水的所见所闻，介绍丽江的美景和民族文化，由它带着我们去全方位地了解丽江，充满亲切感和真实感，行文活泼自然。
1．第一人称叙述和拟人手法结合。
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2．线索清晰，借物抒情。
文章以“小水滴”为线索，时间推移和空间转换双重顺序写景，如从玉龙雪山脚下，到草甸、落水洞，到黑龙潭、大水车、四方街，再到店铺、院子、茶楼酒吧等，随着一滴水的不断流淌，空间不断转换，全方位介绍丽江的风光。在空间转换的过程中，同时运用了时间推移的顺序，如文章先从化为一滴水的几百年前开始，然后再写几百年后的所见所闻。在写几百年后的所见所闻时，又按照由白天到黑夜的时间顺序来写，条理清晰。作者以风趣幽默的方式讲述了“小水滴”经过丽江的情形，流露出作者对丽江无限喜爱的真挚情感。
结
构
梳
理
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课堂练习
在文中，作者是以一滴水的身份，介绍了自己游览丽江的全过程，我们是不是可以仿照这种写法，以其他的身份介绍自己曾游览的某个地方？
示例一：我到过北方的大草原，我想化作一匹骏马奔驰在辽阔的草原上。
示例二：我曾到过祖国的南海，我想化为一条鱼，畅游在碧波之中。
示例三：我曾到过深圳，我想变成一辆现代汽车，行驶在宽阔的高速公路上。
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20*一滴水经过丽江
【教学目标】
知识与能力
1．理清文章的层次结构。
过程与方法
2．熟读课文，掌握文中“水”的行踪，理解“水”在文中的象征意义。
3．从图画美的角度赏析本文，理解文章的结构美、风俗美和语言美的特点。
情感态度与价值观
4.领略祖国大好河山的壮美景色，理解作者对丽江和纳西文化的赞美之情。
【教学重点】
熟读课文，掌握文中“水”的行踪，理解“水”在文中的象征意义。
【教学难点】
理清作者的情感脉络，品味优美语句在文中的含义及表达作用，体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、新课导入，激发兴趣
丽江被誉为“东方威尼斯”“高原姑苏”，是许许多多的人梦想的旅游胜地，那里最著名的就是丽江古城，古城以江南水乡般的美景，别具风貌的布局及建筑风格特色，今天让我们走进丽江古城去看看吧！
二、自主探究，整体感知
1．作者介绍
阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县。当代作家。他是茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》《瞻对》等。
2．“丽江”介绍。
丽江，位于云贵高原与青藏高原的连接部分，地势西北高而东南低，最高点为玉龙雪山主峰。境内动植物种类繁多，水利资源丰富，是一个多民族聚居的地方，旅游资源十分丰富。知名的旅游景点有丽江古城、玉龙雪山、虎跳峡、老君山、束河古镇等。
3．字词积累
(1)订正字音字形
轻盈(yíng) 喧哗(huá) 驿道(yì) 丽江坝(bà) 草甸(diàn) 矗立(chù)
徘徊(huái) 掺入(chān) 砚池(yàn) 薄云(bó) 擦拭(shì) 闸口(zhá)
苍劲(jìng) 翡翠(fěi) 眺望(tiào) 硕大(shuò) 目眩神迷(xuàn)
(2)词语释义
驿道：中国古代陆地交通主通道，同时也是重要的军事设施之一。
漫溢：水过满，向外流。
苍劲：老练刚劲。
掌故：历史上的人物事迹、制度沿革等。
目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。
五彩斑斓：形容颜色非常好看，色彩相当丰富。
(3)词语辨析
“犹豫”和“徘徊”都有“迟疑不决”的意思。“犹豫”是指迟疑，不果断，缺少主见，面对事情难以做决定。“徘徊”表现为在一个地方来回地走，侧重表现动作。
3．理一理文章的写作思路。
【点拨】第一部分（第1—5段）以水滴“自叙往事”的方式，从空间和时间两个角度写丽江古城的历史发展。
第二部分(6～16)：以水滴“旅途记事”的方式，描写现在一滴水流经丽江古城时看到的繁华和恬淡的景象，奔向大海。
4、概括内容主旨？
【点拨】本文用第一人称写“一滴水”的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然风光、人文景观。写出了丽江古城的美丽和魅力，表达了作者对丽江美丽的风景何纳西族灿烂的文明的喜爱和赞美。
5．本文的标题有什么含义和作用？
【点拨】含义：“一滴水”实际上指作者自己，“经过丽江”是主要的故事情节。旨在说明作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。
作用：标题既表明（1）.丽江水多，水美，使行文生动有趣，有地域特色，吸引读者。（2）.如童话般奇幻，充满童趣。（3）.第一人称使读者产生身临其境的感受，便于作者直接表达自己的感情，吸引读者继续阅读下去。
第二课时
三、合作探究，突出重难点
（一）精读课文，内容探究
1．速度课文标画一滴水经过丽江的路径。
【点拨】由雪变成了冰，再融化成一滴水。“一滴水”怀着“流过四方街”的心愿，经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店铺、纳西人院子、果园和田地，最后奔流到金沙江。
这些语句实际上交代了作者的行踪，可见文章的主要内容是按作者的游踪顺序来安排的。
2．找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。
【点拨】高处远景：玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。
山 下：山下绿色的盆地——丽江坝；森林、田野和村庄；高大挺拔的树，名叫松与杉，还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶；我奔流到丽江坝放牧牛羊的草甸上；玉河。
低 处：城外远景：来到了城外的果园和田地里，一些露珠从树叶上落下；奔流的金沙江。
3．丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具一格的，作者又向我们描绘了丽江哪些建筑呢？思考这些建筑有什么特点？
【点拨】四方街、木府：“那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进书里，让它们的名字四处流传。”
街道：五花石的街道，“市集散去的黄昏开闸放水”“洗净了街道”；“顺水而去的蜿蜒老街”。
房屋：依山而起的重重房屋。
水车：“一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。”
小桥：一道又一道小桥。
建筑特点：依止于自然，美丽了自然，建筑已与自然融为一体，富有地域特色，成为丽江的城市名片。
4．丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建筑，丽江的民俗民风更美。请你找出描写丽江人及游客的活动场景，说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌。
【点拨】丽江人及游客的活动场景：(1)在山下，马帮在驿道来往。几座小山前，人们正在建筑一座城，村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。牧羊人在草甸上放牧牛羊。精神风貌：热爱生活，勤劳。
(2)在街道，银匠“叮叮当当”敲打着银器；玉器店老板挂出了翡翠；字画店老板卖东巴象形文字的字画；白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。精神风貌：热闹，快乐，勤奋。
(3)在院子里，浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主人一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客拍照，楼上的客人和楼下的主人大声交谈。精神风貌：和谐，融洽。
(4)晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。精神风貌：热闹，愉悦。
(二)品读课文，句段赏析
1.古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。（“依止”和“美丽”在这里有怎样的表达效果？）
【点拨】“依止”写出了古城的建筑倚靠自然而建、与自然融为一体的特点；“美丽”本是形容词，在这里用作动词，写出了因古建筑与自然融为一体，使自然更美丽的特点。
2.我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
【点拨】用排比句式强调一滴水所经之处的繁华景象，富有纳西族的民族特色，充满人文风情。
3.确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。
【点拨】运用拟人的修辞手法，借“一滴水”的心理活动表达了作者对巴东文字的喜爱与赞美，希望古老的文化遗产能够保存下来并且传播到世界各地。
4．这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
【点拨】用对比、比喻修辞，生动形象地写出丽江的山水、人文风情抚平并净化了心情浮躁的远方游人喧哗的内心世界，表达作者对丽江的热爱与赞美。
5.一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
【点拨】这个比喻极其巧妙。云南各民族都有使用银饰的习惯，把薄云掠过月亮比作银匠擦拭银盘，突出了月亮的圆与明亮，画面感强，富有地方特色，极具民族风情，给人以美的享受。
（三）赏读鉴赏，归纳写法
【点拨】
1．第一人称叙述和拟人手法结合。
本文将一滴水人格化，运用第一人称的叙述方式，借一滴水的所见所闻，介绍丽江的美景和民族文化，由它带着我们去全方位地了解丽江，充满亲切感和真实感，行文活泼自然。
2．线索清晰，借物抒情。
文章以“小水滴”为线索，时间推移和空间转换双重顺序写景，如从玉龙雪山脚下，到草甸、落水洞，到黑龙潭、大水车、四方街，再到店铺、院子、茶楼酒吧等，随着一滴水的不断流淌，空间不断转换，全方位介绍丽江的风光。在空间转换的过程中，同时运用了时间推移的顺序，如文章先从化为一滴水的几百年前开始，然后再写几百年后的所见所闻。在写几百年后的所见所闻时，又按照由白天到黑夜的时间顺序来写，条理清晰。作者以风趣幽默的方式讲述了“小水滴”经过丽江的情形，流露出作者对丽江无限喜爱的真挚情感。
四、课堂练习，拓展延伸
在文中，作者是以一滴水的身份，介绍了自己游览丽江的全过程，我们是不是可以仿照这种写法，以其他的身份介绍自己曾游览的某个地方？
【点拨】示例一：我到过北方的大草原，我想化作一匹骏马奔驰在辽阔的草原上。
示例二：我曾到过祖国的南海，我想化为一条鱼，畅游在碧波之中。
示例三：我曾到过深圳，我想变成一辆现代汽车，行驶在宽阔的高速公路上。
板书设计
一滴水经过丽江
赞美丽江美景
歌咏纳西文化
