1.7整理与复习(教案) 数学六年级下册西师大版

第7 课时　整理与复习
教学目标
1．使学生进一步理解百分数的意义，熟练掌握百分数与分数、小数的互化的方法，并能沟通知识间的联系，将所学知识进一步条理化和系统化。
2．能应用百分数的知识解决简单的实际问题，进一步培养学生解决问题的能力。
3．让学生在解决百分数实际问题中，进一步感受数学与生活的联系，体会数学的价值。
教学重难点
重点：分析理解百分数应用题的数量关系，掌握解题方法。
难点：运用百分数知识解决问题。
教学准备
教师：多媒体课件。
学生：常规学习用具。
教学过程
一、谈话导入
提问：通过本单元的学习我们认识了百分数，并能运用百分数解决现实生活中一些简单的问题，请大家交流各自的收获。(板书课题：整理与复习)
(学生自由交流收获)
二、小组互动，巩固旧知
(一)完成教材第18页“议一议”
1．提问：什么是百分数？百分数在实际生活中有哪些应用？
2．指名回答。
(1)百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。
(2)百分数在实际生活中的应用：存款、贷款、纳税、打折销售等都要用到百分数。检验产品时，要算合格率也要用到百分数……
(二)完成教材第18页“试一试”
1．引导学生读题，弄清题意。
2．让学生独立在答题纸上写出解答过程。教师巡视，发现不同的解题方法。
3．指2名不同解答方法的学生上前展示解答过程，并说明解题思路。
(三)完成教材第18页“练习六”第2题
1．要求学生同桌之间互相说一说百分数、小数、分数之间的互化方法。
2．要求学生独立填写表格。
3．指名反馈交流。
师说明：小数点向左(或右)移动两位时，如果位数不够，用“0”补足。
(四)完成教材第20页“练习六”第10题
1．引导学生读题，理解题意。
2．让学生独立完成。
3．要求学生参与集体汇报并订正。
(五)完成教材第20页“练习六”第13题
1．引导学生读题，理解题意。
2．讨论：用什么方法解答比较简单？
3．要求学生独立解答，并指名板演。
三、巩固练习
(一)完成教材第20页“练习六”第8题
1．要求学生以小组为单位进行合作。
2．指名汇报，并说明理由。
3．集体订正。
(二)完成教材第20页“练习六”第12题
1．让学生独立填空。
2．要求学生在小组内交流订正。
3．集体交流订正。
点拨：应纳税额＝总收入×税率。
(三)完成教材第21页“思考题”
1．让学生读题，理解题意。
2．引导学生在小组内讨论计算方法。
3．汇报交流。
师提示：解题关键是找准单位“1”。
四、课堂小结
通过本单元的学习，你有那些收获？
1．百分数的认识；
2．百分数和分数、小数的互化方法；
3．应纳税额＝总收入×税率；
4．利息＝本金×利率×时间。
教学板书
第7课时　整理与复习
①百分数的认识
②百分数和分数、小数的互化
③应纳税额＝总收入×税率
④利息＝本金×利率×时间