2022年苏科版八年级物理下册9.3 力与运动的关系 课件(共21张PPT)

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第三节 力与运动的关系
第九章 力与运动
苏科版·八年级下册
1、力的作用效果。
2、力与运动的关系。
学习目标
新知一 力的作用效果
1. 力的作用效果 力不仅可以使物体发生形变，还可以改变物体的运动状态.
2. 物体的形变 包括形状和体积的改变.
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合作探究
3. 物体的运动状态 包括速度大小和运动方向两个方面.
(1)物体运动速度大小的改变，如物体由快变慢或由慢变快、物体由静止变为运动或由运动变为静止，都属于速度大小的改变；
(2)物体运动方向的改变，如汽车拐弯、游乐园里匀速转动的木马，都属于运动方向的改变；
(3)物体运动速度大小和运动方向同时发生改变，如抛向空中的乒乓球.
深度理解：
●力的作用效果的表述中都用到了“可以”，其原因是力要产生作用效果，必须满足一定的条件；而不是说，物体只要受到力的作用，就一定会发生形变或运动状态的改变.
●物体发生了形变或运动状态的改变，则物体一定受到力的作用.
例 1
下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是( )
A. 篮球从篮筐中落下
B. 火箭发射升空
C. 月球绕地球转动
D. 火车在平直铁轨上匀速行驶
D
解题秘方：物体运动状态不变有两种情况：物体处于静止状态或匀速直线运动状态.
特别提醒：
物体的运动状态的改变指的是物体速度大小的改变或速度(运动)方向的改变. 两个因素中只要有一个因素发生了变化，我们就说物体的运动状态发生了变化.
新知二 力与运动的关系
1. 物体受到平衡力(或不受力)时，保持静止或匀速直线运动状态.
2. 物体受到非平衡力作用时，运动状态就会发生改变.
(1)运动速度大小的改变：运动的物体，受到的与运动方向相同的力大于与运动方向相反的力，物体做加速运动；受到的与运动方向相同的力小于与运动方向相反的力，物体做减速运动.
(2)运动方向的改变：扔出手的铅球受到的力的方向与运动方向不在同一直线上，铅球做曲线运动.
3. 综上所述，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因.
深度理解：
●若物体的运动状态没有发生改变，即保持静止或做匀速直线运动，则物体可能不受力，也可能受力平衡. 若物体运动状态改变，则物体受力不平衡.
●物体受力平衡时，虽然力改变物体运动状态的效果相互抵消，但是力产生的形变效果不会抵消，即物体依然会发生形变.
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例2
关于物体受力与运动的关系，下列说法正确的是( )
A. 物体受平衡力作用也能做曲线运动
B. 物体受非平衡力作用一定做曲线运动
C. 做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小和方向可能都不变
D. 做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小可能不变但方向一定改变
C
方法技巧：
举反例法：只要能找到一个与选项所述不相符的“例子”，就说明该选项就是错误的.
例 3
有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度- 时间图像如图9-3-1 所示. 由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是( )
A. 两物体都受平衡力作用
B. 两物体都受非平衡力作用
C. 甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用
D. 甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用
C
特别提醒：
解答图像信息题的关键是看清纵坐标的意义，如果把题图中的纵坐标改成路程，则与时间轴平行的直线表示物体处于静止状态，甲物体受平衡力作用；而乙物体做匀速直线运动，同样受平衡力作用.
例4
小明用台秤研究人在竖直升降电梯中的力与运动的关系. 他先在地面上用台秤称得自己的体重为500 N，再将台秤移至电梯内称自己的体重，电梯从t=0 s 时由静止开始运动到t=11 s 时停止运动，
得到台秤的示数F 随时间t 变化的图
像如图9-3-2 所示，
则( )
A.0 ~ 2 s 的过程中，小明的速度保持不变
B.2 ~ 10 s 的过程中，小明的速度在逐渐增大
C.10 ~ 11 s 的过程中，小明的速度在减小
D.0 ~ 11 s 的过程中，小明的高度在不断增加
C
揭示规律：
●当物体受到同一直线上大小不相等的两个力的作用时，物体朝较大的那个力的方向做加速运动，或朝较小的那个力的方向做减速运动.
●当物体只受一个力的作用时，物体朝这个力的方向做加速运动，或沿反方向做减速运动.
力与运动的关系
力与运动的关系
力是改变物
体运动状态
的原因
力的作用效果
力可以使
物体发生
形变
归纳新知
再见