人美版二年级美术上册《1. 会变化的线条》教学设计

会变化的线条
教学目标
1、了解绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。学习多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。以此培养学生丰富的想象力。
2、通过线条绘画游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。
3、体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。培养学生勤于动脑的好习惯。
教学重难点
学习利用随意线条围成的形状，想象组织出具象或抽象的画面。巧妙地利用随意图形表现出画面的美感。
教学过程
一、组织教学:
提示学生准备上课，整理好学习用具。调动学生情绪，整理用具，准备上课。
二、导入新课:
师：同学们，今天我们一起穿越时间，与西班牙画家米罗的作品进行对话 。
（出示图形）看，画家运用了线条做起了游戏，你们猜一猜，他画了什么？
一种图形可以产生多种想象，像变魔术一样，今天，我们就用画家的这种绘画方式进行一次绘画游戏，好吗？
板书课题 绘画游戏
三、画线游戏分割画面:
找一找：教师：请同学们找一找，画家的作品中运用了哪些我们熟悉的线条？
配合音乐再现米罗作品中的线条，让学生感受线的绵长与旋律。
议一议 ：师：看看下面几幅“线条旅行的足迹”，有那幅线条组织得更合理、更美观？
教师出示私服用线条分割的画面，请学生讨论。
做一做：配合音乐，现在，你们也带着线条朋友去各地旅行吧！注意使线条合理、有美感。
四、联想游戏趣味添画。
想一想、舔一舔
教师：既然是旅行，一定会有很多见闻与收获吧，看见线条们都看到了什么？
1.提炼形状，变换角度。线条的旅行记忆中有哪些有趣的形状？
课件出示线条游走的足迹。教师利用课件闪烁的功能，提炼出线条围城的有规则的形状，如三角形或椭圆形。引导学生大胆想象。
不规则形状，变换角度引导学生想象。
2.组合图形，进行想象。
五、作品欣赏开拓视野
教师：看看这幅画面，线条还有共同的记忆！欣赏学生作品。小结：联想的方法是多样的，既可以从局部想象，也可以从整体进行想象。
六、艺术实践：作业要求：1.线条流畅，画面分割恰当。2.能用多种方法进行想象，表现独特，有创新。
七、欣赏评价：教师：评一评，你喜欢谁的作品？那幅作品想象的有趣、生动？
八、教师总结。