人美版二年级美术上册《19. 头饰》教学设计

《 头饰》教学设计
一、教学目标
知识与技能：了解头饰的组成、材料和外形的特点，关注头饰帽圈与头部的关系。学习适合儿童表演、游戏所用动物头饰的设计制作方法，体验色彩搭配的美感与制作的工艺流程。
过程与方法：在观察，体验，探究中动脑、动手，用彩纸、剪子和画笔等工具材料，完成设计的动物头饰作品。
情感、态度和价值观：学习美化生活，装饰自己，感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
二、教学重点和难点
1.教学重点：运用概括、夸张的手法，选择适合的色彩，设计制作实用、新颖、美观的动物头饰。
2.教学难点：作品新颖、美观、实用。
三、教学过程
1.组织教学
2.导入新课：
同学们，老师想请你们帮个忙，早上老师去拔萝卜，怎么拔也拔不下来，谁能帮帮我呀!
课件出示“萝卜”，语音：不干不干，我要小动物们一起拔我。
提问：同学们想想办法，咱们怎样才能找到那么多小动物啊？
老师有一个提议，咱们一起做动物头饰，戴在头上扮演小动物怎么样？（板书：动物头饰）
3.新授
课件出示动物图片，你们喜欢哪个？那你们了解这些动物的外形特征吗？
（1）.拼图游戏。（课件以拖拽的形式拼成动物头像）
这些动物形象做成头饰是什么样呢？咱们来欣赏一下（课件出示动物头饰图片）你们发现这些动物头饰在色彩上有什么特点？这些五颜六色漂亮的动物头饰是用什么材料做成的？
（2）.观察动物头饰是用什么材料制作的。
为什么用卡纸制作而不用彩纸呢？卡纸有一定的硬度，可以更好地表现。
（3）.观察后，猜猜制作方法，你可以用什么方法制作头饰。（剪、撕、画、粘、涂）板书：….
（4）.看书p22同桌讨论一下制作动物头饰还需要注意什么？帽圈大小，先在头上量一量。
4.实践
同学们学会了吗？那我们现在就开始动手制作漂亮的动物头饰吧！同桌合作，注意安全和室内卫生。播放音乐，学生制作，教师巡视指导。
5.师评、生评。
6.动物头饰做完了，咱们变身成小动物帮老师拔萝卜吧！播放拔萝卜视频，师生同唱。
7.同学们咱们今天学习了什么？（做动物头饰 扮演小动物拔萝卜）你们开心吗？那你们知道除了扮演角色，头饰还有哪些用途吗？（课件出示各种用途的头饰图片）
8.总结
头饰的用途真多呀！同学们以后可以试着用其它材料做头饰，也可以做其他造型的头饰，为我们的六一儿童节演出做准备，我相信同学们戴上自己做的头饰表演一定会更加光彩夺目。