人美版二年级美术上册《第5课 漂亮的小钟表》教学设计

《漂亮的小钟表》教学设计
教材分析：
本课选自人民美术出版社教材第三册第五课《漂亮的小钟表》，属于“设计与应用”领域。钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表深受孩子们的喜爱。因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜爱。
教材中选择了不同形式的钟表，有的华丽精美，有的简洁大方，有的可爱动人，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感同也为学生了解钟表的文化提供一些资料。教材中还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品。目的是引导学生充分地利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表，其中的钟表图片和学生的作品，也可以帮助学生在设计、制作过程中开阔思路。
在作业提示中，提示学生 做一个能拨动的钟表，认一认表上的时间。 这些内容意在引导教师和学生与数学课进行跨学科的综合。
教学目标：
知识与技能：了解时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。
过程与方法：通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。
情感、态度与价值观：培养学生热爱生活、美化生活的人文情感，养成细致认真的观察习惯，并使学生感受时钟与生活﹑ 时间与学习的密切关系。
教学重点：抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。
教学难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。
教学准备： 废弃的纸盘、纸杯、装饰图钉、超轻黏土、剪刀、双面胶、水彩笔以及各种材质和造型的手工钟表等。
教学过程：
课前给每组同学分发手工钟表。
师生问好
一、游戏导入
教师示范光盘变钟表。
先把光盘贴在卡纸中间，添画耳朵、身体。
剪下的部分用来制作眼睛、鼻子、嘴巴
用超轻粘土和卡纸制作表符和指针
制作支架。
师：钟表漂亮吗？
生：漂亮
揭示课题《漂亮的小钟表》。
课件出示各种漂亮的小钟表。
二、欣赏探究
钟表的作用
师：漂亮的小钟表在我们的生活中有什么作用？
生：告诉我们时间。
课件出示三个房间，三个钟表。
师：钟表的作用可真大，我们一天都离不开它。这三个房间都没有钟表，请你们帮忙选一个。
师：这三个钟表漂亮吗？请你选择一个合适的词来形容它的美感（可爱动人 、简洁大方、华丽精美。）
师：请把它放进合适的房间内。（小组讨论）
生：……
生：……
教师小结：由此可见，漂亮的钟表不仅能告诉我们时间，它还是一件有趣的艺术品，美化我们的生活。
钟表的历史和种类
师：钟表在生活中如此重要，那么我们的祖先有钟表吗？它们是怎么计时的呢？
课件出示图片
教师简介钟表的历史
过渡：随着科技的进步，钟表的种类也越来越多。
课件出示各种钟表。
钟表的组成
仔细观察钟表，它们是由哪几个部分组成？
师：同学们熟悉的小座钟，也就是小闹钟，它是由外形、表盘、刻度、数字、指针几部分组成。挂钟有悬挂的绳子、座钟有要底座，怀表有链条。
师：你都见过哪些有趣的钟表？它们是由哪几个部分组成的？外形上有什么特点？
生：……
生：……
生：……
师：你的小钟表真可爱！你一定非常喜欢它！真是太漂亮了！
自主探索钟表的制作方法
师：这些钟表你见过吗？它们都非常漂亮！真想把它带自己的家里呀！有这么一群小朋友用自己的巧手制作了很多漂亮的小钟表
师：请同学们仔细观察，它们用了哪些材料？运用了哪些方法制作做出来的。
小组合作：观察手工钟表，探索制作方法和步骤。
小组代表发言。
课件出示部分作品的制作过程。
教师小结：这些同学的作品利用废旧材料“变废为宝”，真是构思巧妙、造型优美、色彩鲜艳、装饰美观。
分解难点，创作实践。
师：你想制作一个什么样的钟表呢？这些图案能否给你一些灵感呢？
课件出示各种卡通动物造型以及儿童简笔画植物等图案，为学生提供创造素材。
钟表的外形：
这些钟表会不会给你一些启发？
课件各种形状的钟表
动物钟表是怎样设计的？表盘利用动物身体的哪个部分？
请你结合自己的材料动手制作钟表的外形吧！（学生制作，教师巡视指导）
表盘有哪些形状的？
课件呈现不同形状的表盘
看一看你的钟表外形，搭配什么形状的表盘更合适？
（学生制作，教师巡视指导）
钟表的数字还可以怎么设计？
书写、粘贴、装饰和数字并用（课件呈现）
（学生制作，教师巡视指导）
钟表的刻度有几种设计方法
长短线、大小点（教师示范）
钟表的指针有几个？分别是哪些？可以怎么设计
教师示范：指针的长短和表盘大小的关系，时分秒针的穿插顺序。
底座、挂绳的制作
（学生制作，教师巡视指导）
作品展示
师：你的小钟表设计设计好了吗？试一试能不能拨的动？
接下来小组同学一起拨出早上几点起床？几点上学？几点吃午饭？晚上几点睡觉？
同学们制作的小钟表不仅漂亮而且实用！
拓展
同学们用自己灵活的双手设计制作了充满创意的小钟表，你知道这些废旧的材料还可以制作些什么吗？
课件出示“变废为宝”图片
师：希望同学们勤动脑多动手，创意让生活更美好！