第4课 唐朝的中外文化交流 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
海上升明月，天涯共此时。
日语版
海上に明るい月が昇ります、
天の果てでも同じ時を共有しています
【日本茶道】
【唐人茶道】
为何如此相似？
唐朝的中外文化交流
七年级下册第四课
目录
CONTENTS
01.
一衣带水的中日往来
02.
新罗的学习对象——唐朝
03.
玄奘西行
新罗
日本
天竺
学习内容
两条路线
三个国家
两名高僧
海路
日本：遣唐使来华
中国：鉴真东渡
遣唐使船
日本唐招提寺鉴真塑像
一、一衣带水的中日往来
遣唐使
·阿倍仲麻吕
一衣带水：原形容像一条衣带那样狭窄的河流。现比喻仅隔一水，极其邻近。
一、一衣带水的中日往来
资料卡
中日往来 1、国家层面 :中日文化交流频繁的产物——遣唐使 日本遣唐使：阿倍仲麻吕、吉备真备、空海等
目的：为了学习中国的先进文化。
影响/作用：促进了日本社会政治、经济和文化的发展，传播了中华文化。
2、民间层面：鉴真东渡
大致过程：六次东渡日本，在754年抵达日本。
作用/影响：传播了佛教，促进了日本社会的发展，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
鉴真塑像
从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进系列改革,史称“大化改新”。
日本·国家层面
【日本：二宫八省】
【唐朝：三省六部】
【唐朝：开元通宝】
【日本：和同开珎】
【中国：佛光寺】
【日本：唐招提寺】
【日本：平城京平面示意图】
【唐朝长安城平面示意图】
唐朝时期日本的政治制度、建筑、货币、文字和文学等都深受中国的影响。
课外拓展
1、问题：根据材料一并结合所学知识回答日本遣唐使来华主要通过什么途径到达中国？他们到中国的目的是什么？这些遣唐使回国后，为日本的发展作出了怎样的贡献？
材料二 唐朝实行开放的对外政策，当时先进的经济文化有着巨大的吸引力，中外交往出现了盛况空前的局面，许多国家纷纷遣使来唐朝。
2、问题：历史上，派出遣唐使最多的是哪个国家？列举出唐朝在对外交流中做出过巨大贡献的人物。（任举一例即可）
材料一
日本遣唐使船
1、答案：途径：渡海。目的：学习中国的先进文化。贡献：把唐朝先进的文化传回日本，对日本社会的发展产生了深远影响。
2、答案：日本。 玄奘、鉴真
一个国家一个民族，在不断的吸收先进文化和对外交流中，可以保持鲜活的生命力，保持发展与繁荣的局面。阅读以下材料，回答问题。
材料一 在隋朝对外交往的基础上，唐朝的对外关系获得进一步发展，使节、商贾、学者、僧人往来甚众。当时与唐朝通好的国家，主要有70多个。
材料二 “鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺（佛法），唐风（唐文化）洋溢奈良城（日本当时的都城）。——郭沫若诗
（1）从材料一中，可以看出唐朝实行怎样的对外政策？请举一个典型事例。
（2）材料二中描述的中日民间交往事件是什么？鉴真的贡献有哪些？
(1)答案：实行开放的对外政策。典型事例如：日本遣唐使来到中国唐朝；鉴真东渡去日本传播文化；玄奘西游天竺；阿倍仲麻吕、空海、吉备真备来中国学习。（言之有理即可，任选一点）
（2）答案：鉴真东渡 ； 传播佛教和唐朝文化，为中日文化交流做出了卓越贡献。
材料 《唐六典》记载唐王朝曾与三百多个国家和地区交往，每年都有大批外国客人来到长安，唐王朝设有专门机构（鸿胪寺、礼宾院）负责接待外宾，设重翻译人员，提供各种便利。唐朝高度发达的经济和文化，对很多国家很有吸引力。波斯（伊朗）曾不断派使者前来长安，波斯商人遍布长安、洛阳、广州、扬州等地。唐朝从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧。新罗仿唐朝建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。——摘编自《中国历史教师教学用书》
问题：根据材料，概括唐朝对外交往活跃的表现。
答案：唐朝与世界许多国家交往密切；唐文化远播世界；对外贸易兴盛。
能力提升·史料研读
二、新罗的学习对象——唐朝
资料卡
唐与新罗的关系：和平往来，新罗派大量使者和留学生来唐朝学习中国文化。
学习内容：政治制度、医学、天文、历算等。
特点：所学习的内容广泛，基本上照搬中国的政治制度，缺乏自己的特色。
意义：推动了新罗社会经济和思想文化的发展，同时也有利于扩大中华文化的影响力。
“朝鲜汉文学的鼻祖”
（新罗）崔致远
新罗
材料 隋唐对外交往的国家分布于亚洲、欧洲、非洲，范围之广，历史少见。而且这些交往并不因为中国发生内乱而中断，有明显的连续性，如日本连续十三次派出遣唐使。交往的领域全面，涉及政治、经济、文化、宗教等方方面面。在交往中唐朝成为周边国家经济文化交流的中心，并对世界文明的发展做出了巨大贡献。
——摘编自董月《唐朝对外交往的特点》
根据材料，指出唐朝在当时世界上的影响，并概括唐朝对外交往的特点。
答案：1、影响：唐朝的政治、经济和文化在世界上产生了重要影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。形成了中华文化圈。
2、特点：唐朝对外交往范围广泛，且有连续性。领域全面，同亚洲国家的交往最为密切，是亚洲文化的中心。唐朝对外交往的形式多种多样，有使节往来、留学生、技术交流、贸易交流、宗教往来、艺术交流等多种形式。
宏观层面：唐朝时期中外交流的影响与特点
“你挑着担，我牵着马，迎来了日出送走晚霞……”，唐僧西天取经的故事妇孺皆知。历史上，真正去西天取经的唐僧是谁？而故事中的西天又指的是什么地方？以此事为原型的明清小说是哪一部？作者是谁？
答案：玄奘。天竺。《西游记》 吴承恩。
《西游记》里的唐僧西天取经和历史上的玄奘西行有什么不同？
历史记载真实存在，小说可以大量虚构。
吴承恩
三、玄奘西行
资料卡
天竺，唐朝时的称呼，包括今印度、巴基斯坦、孟加拉等国。
时间：贞观年间
关键人物：玄奘
意义/作用/影响：为中国佛教的发展作出了重大贡献。
相关文献：《大唐西域记》
《大唐西域记》意义：是研究中外交流史的珍贵文献。
品质：不畏艰险、锲而不舍等
玄奘画像
那烂陀寺遗址
材料一 他是唐朝高僧，贞观初年，他西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。……根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
材料二 2015年5月14日，印度总理莫迪飞抵西安开始为期3天的访华行程，世界聚焦“西安会见”，为何选择西安？有媒体分析认为，西安与印度有很深的历史文化渊源：贞观初年一位高僧曾从这里出发，前往印度，取得佛经后又回到这里翻译佛经、弘扬佛法。
1、问题：材料一中的“高僧”是指谁？
2、材料二中的“一位高僧”是谁？他最主要的贡献是什么？（2分）
答案：1、玄奘 2、人物：玄奘。贡献：西行天竺取回佛经，翻译大量佛经，写出《大唐西域记》。
材料研读
材料一 复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”
材料二 唐朝时，很多国家和地区都向唐朝派遣留学生，日本的“遣唐使”有学问僧，也有留学生… …唐朝，很多西方国家的宗教传到中国 ，一方面是来自西方的传教士，另一方面也有中国人到国外去学习佛教。——摘自孟宪实《唐朝的中外文化交融》
1、材料中这位“伟大僧人”是谁？他为后世留下的经典著作是什么？
2、据材料二并结合所学知识，指出唐朝在对外交往中实行了什么政策？请举例说明“中国人到国外去学习佛教”的事例。
答案：1、玄奘。《大唐西域记》
2、对外开放政策。玄奘到天竺（古印度）学习佛教（或玄奘西游）。
材料研读
知识巩固
问题：与材料一中图一、图二有关的唐朝对外交往的史实分别是什么？
图一
图二
材料
材料 唐朝时期，佛教在我国有了大的发展，一方面有许多僧人将佛教传播到东亚，另一方面也有中国僧人到国外去学习佛法……
问题：结合所学知识回答，唐朝“将佛教传播到东亚”和“到国外去学习佛法”的代表人物分别是谁？
答案：鉴真；玄奘。
鉴真东渡；玄奘西行
能力提升
材料一 唐朝是中国封建社会发展的高峰。伴随着对外交往的活跃，繁荣的唐朝文化传遍世界，影响着世界，至今各国仍称中国人为“唐人”。
材料二 唐朝的繁盛吸引了当时世界各国的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以强大的国力、博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放和广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
1、据材料并结合所学知识，举出唐朝“对外关系活跃”的两例史实。
2、唐朝的繁盛闻名于世，有哪些经验值得我们借鉴？
3、根据材料二，请写出唐朝时期我国为促进中外文化交流做出贡献的两位高僧。根据材料说明唐朝对外政策有怎样的特点？
答案：1、日本派遣唐使到中国；鉴真东渡；玄奘西游。2、统治者励精图治，重视百姓利益，实行开明的民族政策和开放的对外政策等。（意思对符合题意即可）3、鉴真。玄奘。开放或广泛交流。
答案：鉴真东渡、玄奘西行；鉴真东渡到日本传播唐朝文化，为中日文化交流做出卓越贡献；玄奘西行到天竺求取真经，为中国的佛教发展、为唐与天竺的交流做出贡献。
问题：观察地图，列举唐朝中外交流的两个典型事件，并任选其一简要说明。
两条路线：海路、陆路
三个国家：日本、新罗、天竺
两名高僧：鉴真、玄奘
再会