语文七年级上册《化石吟》优秀课件：38页

课件38张PPT。化石吟
授课人:胡军琥珀中的蜘蛛苏铁叶子的化石玄武蛙三叶虫猛犸象臼齿的化石始虫化石始莱得利虫化石始祖鸟化石始盗龙师氏剑齿象骨架化石解 析 诗 题 《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容。 “吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。
全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。简介作者 张峰：浙江杭州人，民盟成员。1963年毕业于北京大学生物系。历任中国科学院古脊椎古人类研究所《化石》杂志编辑、副主编，中国农业科技出版社副编审、总编辑、编审。译著有《黑猩猩在召唤》《神秘的黑猿国》《非洲动物猎奇》《爱尔莎重返自然》《她和森林恶魔握手》等。奇huàn（ ） guǒ（ ）藏
cōng lóng（ ）zhuó yuè（ ）
骸（ ）骨 潜（ ）行
躯壳（ ） 档（ ）案
猛犸（ ） 悄（ ）然幻裹葱茏卓越háiqiánkédàngmǎqi ǎo读一读，写一写（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。
(2）根据释义写出相应的词语。
①安静美观而不落俗套（ ）
②形容寂静无声的样子。（ ）
③称赞而且佩服。（ ）
④直到海水枯干，石头粉碎，形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（ ）
⑤（草木）青翠茂盛。（ ）
⑥奇异而虚幻。（ ）
⑦变得不存在( )
⑧指太阳、星星的位置发生变化。比喻时间流逝。( )
⑨大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。( )
奇幻 幽雅 悄然 叹服 海枯石烂 葱茏 化为乌有日转星移沧海桑田朗 读 感 知 感受其中对自然高妙的赞叹和节奏、韵律之美。
提示：诗人以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。全诗节奏鲜明，声调和谐，音乐性强，并且以第二人称来称呼化石，亲切自然。诵读中要仔细体会语气语调的变化。
《化石吟》配乐朗读整体感知1.概括诗歌的主要内容。写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象。2.诗歌表达了一种怎样的思想感情?赞美了科学的神奇和人类的伟大。
第一层(1~2)：通过发问，引发想像
第二层(3~6)：具体抒写，无限遐思
第三层(7)：回应发问，照应开头
结构上首尾呼应，全诗结构完整。3.诗歌可以分为哪几个层次?结构上有何特点？最早的/鱼儿/怎么/没下巴?
最早的/鸟儿/怎么/嘴长牙?
最早/登陆的/鱼儿/怎么/没有腿?
最早的/树儿/怎么/不开花?运用连续不断的问句，打开读者的思维之门，引起读者去想象远古世界和倾听神奇故事的兴趣。问题:化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？深入探究逝去万载的世界可会重现?
沉睡亿年的石头能否说话?
长眠地下刚苏醒的化石啊，
请向我一一讲述那奇幻的神话。
问题：“那奇幻神话”指的是什么？它包括了哪几节诗？ 化石部分保存着生命有机物的残余，科学家研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。
它包括了第3、4、5、6节诗。小结：第一部分：通过疑问引出化石
最早的鱼
↑
最早的鸟 ← 化石讲述→ 最早的树
奇幻神话
↙ ↘
逝去的世界 沉睡的石头你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 问题：体会 “你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。 表现作者思路，紧承问句之后具体抒写遐思的内容，引起下文。
问题：“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？“你”指代苏醒的化石，用第二人称，显得亲切自然。问题：平凡的真理指的是什么?生物是经过长期进化而来，并非由上帝创造。肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，
为历史留下一本珍贵的密码。 问题：怎样理解 “黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码”这一句?
在化石中，作为生命基本物质的有机物还留着，为科学研究提供了条件。问题：“时光在你脸上下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的? 这是在写化石，作者运用比喻，把化石比作人脸，那么刻在这张脸上的皱纹就是地球古生物进化的信息。时光在你脸上刻下道道皱纹，
犹如把生命的档案细细描画，
海枯、石烂、日转、星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你——令人叹服的大自然，
高明的魔法师，卓越的雕刻家！ 问题：这节作者转入现实，怎样理解作者在这节抒写的感情?“魔法师”“雕刻家”这是作者用精巧贴切的比喻表达由衷的赞叹之情。逝去万载的世界又重现，
沉睡亿年的石头说了话。
长眠地下刚苏醒的化石啊,
你讲的故事多么令人神往、惊讶。 回应1、2节，使全诗结构完整，有的放矢，有问必答。 这一节在文中
有何作用？小结： 第二部分，具体描写遐思——化石的功能与神奇。
回答真理
↑
历史密码 ←功能与神奇 → 生命档案
↓
令人叹服小结：第三部分，点明化石的作用是记忆历史。

逝去的世界重现
↑
化石的作用← 沉睡的石头说话 →令人神往、惊讶
↓
长眠的化石苏醒 总结全文： 四个问句——引发思考
发问想象
四个最早——引出化石
化石承载——古老信息 科学神奇
化石吟 遐思飞跃 化石留下——珍贵密码
外界变换——记忆永恒 人类伟大
神奇伟大——令人叹服
回答呼应 — 历史作用——神往惊讶
拓 展 延 伸第1节中诗歌以四个问句开篇却并未作答，但已暗含了生物进化的历程，诗行中提到的几个“最早的生物”依次指什么？请结合你所搜集到生物学知识，谈谈有关生物进化的话题。
明确：依次指无颌鱼类、鸟类的祖先，两栖类的祖先和裸子植物。最早的鱼儿——阿兰达鱼最早的鸟儿——中华龙鸟最早登陆的鱼儿——蛇螈最早的树儿——裸子植物当你面对复原的恐龙、猛犸时，有何感想？艾青《鱼化石》
动作多么活泼，
精力多么旺盛，
在浪花里跳跃，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆发，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋进灰尘；
过了多少亿年，
地质勘察队员，
在岩层里发现你，
依然栩栩如生。
但你是沉默的，
连叹息也没有，
鳞和鳍都完整，
却不能动弹；
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。
古鱼化石（4亿2千万年前
人类可能会进化成什么？挑战思维极限科学与猜想我猜我猜我猜猜猜课外寻找资料，介绍一种恐龙
或某种古生物。体例可写成：
种属、外形（附图案）、习性
说明、灭亡原因。作 业