人美版二年级美术上册《第9课 我们身边的痕迹》教学设计

《我们身边的痕迹》教案
教学目标：
知识目标：了解拓印的方法及简单的拓印技巧。
能力目标：能发现、采集不同肌理的材料，提高学生的发现能力及观　　　　　　
　　　　　察能力。
情意目标：感受身边物体肌理的美感。
教学重点：了解拓印的方法及简单的拓印技巧。
教学难点：拓印的技巧。
教师准备：水粉颜料、毛笔、笔洗、一次性桌布、　
　　　　　蜡笔、薄纸、树叶、剪刀等。
学生准备：教科书、铅笔、蜡笔、树叶、硬币。
教学过程：
1、导入新课
意境：
　　同学们，我们画过许多美丽的图画,有四季的花儿、形形色色的人儿、飞来又走的鸟儿……最近，我又发现了我们身边有许多漂亮的图案，今天我想用不同的方法来表现它们——我们身边的痕迹。
板书：我们身边的痕迹。
2、讲授新课
１、猜一猜：你知道这些图案是怎样画出来的吗？
（出示范画－－对比原图——讲述拓印）
拓印：就是把石碑或器物上的文字和图案印在纸上。
　　　也可用纸覆在物体表面，将其纹理结构拓印在纸上。
（简单介绍拓印这一概念）
２、摸一摸：可以拓印的物品表面都有什么特点？
（有花纹或表面凹凸不平）
３、找一找：观察美丽的生活环境，寻找可以拓印的痕迹
（展示图片）
４、试一试：让学生玩个小游戏，把这枚硬币变到纸上去。
（学生动手体验）
5、师生小结拓印技巧：
　　将有纹理的物体放在薄纸下面。
　　拓印时，手指用力按住薄纸，使纹理凹凸分明。
　　用彩色蜡笔，轻轻均匀磨画，印出纹理为止。
６、简介拓印的工具：
（彩色铅笔、油画棒、色粉笔……）
７、老师示范：让我们一起来学习拓印吧！
（播放录制的视频）
８、艺术实践：学生用拓印的方法完成一幅具有凹凸感的画面。
　　要求：１.用拓印的方法完成一幅具有凹凸感的画面。
　　　　　２.要以独立完成，也可以小组合作。
　　　　　３.画面要求清析、美观、干净。
（老师一边播放录制的视频，一边指导学生完成艺术实践）
三、展示、评价
１、展示：
２、评一评：
我学会了将物体上的（　　　）清晰地拓印下来，我还会用物体重组的方式拓印一幅具有（　　　　）的画面。
四、教学反思