二年级下册音乐教案第3课 歌曲《音阶歌》花城版

《音阶歌》教案
教学目标 ：
1、通过游戏活动，培养学生学习音乐的兴趣，使学生更好的掌握知识。
2、在互动的过程中，培养学生的团队合作能力。
3、增强学生对音乐的反应能力和对音乐音高、节奏的把握。
4、提高学生即兴律动和即兴表演的能力。
教学重点：
通过游戏活动，使学生掌握《音阶歌》的节奏和旋律，从而进行律动创作。
教学难点：
学生在掌握《音阶歌》的节奏和旋律的基础上，能即兴表演。
授课方法：
讲授法、游戏教学法、律动教学法、创作教学法
教具准备：
电子琴
教学过程：
?一、课前问好:
教师：同学们好！
学生：你好！你好！老师你也好！
二、复习回顾——《拍拍与敲敲》
一起说出七个音阶好朋友，并加上对应手号。
学生配合音乐《拍拍与敲敲》做动作。
（通过活动的复习导入，引入本节课要学习的主要内 容和音阶有关的旋律。）
? 三、学唱歌曲《音阶歌》
1、初听歌曲熟悉旋律，体会情绪
教师：同学们轻轻的闭上你的眼睛，我们去感受一下这个曲子的旋律。
教师：这个曲子它的情绪是怎样的呢？同学们刚刚听完了，我给大家两个答案，同学们选一选。
A .悲伤地 B.愉快的
学生：B 。
教师：同学们真是太聪明啦！能够准确体会到歌曲的情绪！真了不起！
教师：现在，我们一起来看一看歌曲里面都说到了什么，是什么让你们觉得歌曲是愉快的呢？一起来看看！
（教师带着学生一起分析歌曲）
2、唱儿歌把《音阶歌》的歌词以儿歌的形式唱出来，节奏要和原歌曲一致。
3、再听歌曲轻声跟唱，聪明的孩子们你们跟着音乐唱起来吧！
4、教师弹琴教唱
a、教师范唱 b、逐句教唱 c、对唱（教师学生互换角色） d、齐唱 （边学唱歌曲边加上动作）
四、即兴创作表演
1、动作创编
把学生分成几个组，在掌握《音阶歌》的节奏和旋律的基础上，每组同学即兴的创作动作，进行即兴动作的律动，并在大家面前自信的表演出来。
歌词创编：在原有旋律的基础上创编歌词。
五、课堂小结
教师：同学们，你们真不简单！在这么短的时间里学会了这个曲子，并为这个曲子编配了动作和创编了歌词！老师希望同学们在日后的学习生活中交到更多的好朋友！记得今天回家把美妙的歌声带给你们的爸爸妈妈哦！下课！