二年级下册音乐教案第五单元 唱歌 时间像小马车 人教版

时间像小马车
二年级下册人教版
教材分析： 是一首洋溢着清新气息的优秀儿童作品，F大调，四二拍。歌曲曲调欢快活泼，音乐形象鲜明，歌曲由四个乐句组成，分别采用了上行模进、下行模进、级进下行的旋律创作手法，歌曲的第一乐句和第三乐句、第二乐句和第四乐句，以倒影似的模进首发，是全区炫彩更为精炼，栩栩如生地塑造了小马车向前跑的音乐形象。
教学目标：1、能用轻快活泼的声音演唱歌曲。
2、能积极参与学习过程中的各种音乐活动。
教学重点：能用轻快活泼的声音演唱歌曲。
教学难点：强弱拍的掌握、掌握八分休止符的演唱方式，演唱时不能拖泥带水，认识渐强渐弱的演唱处理方式。
教具：电子琴、
教法：演示法、练习法、声势教学法
教学过程：
导入新课前，做发音练习和复习歌曲
1 2 3 4 5 6 7 i（自然音节）
13 24 35 46 57 6i（三度模进）
用“la”“u”模唱135 246 357.。。。（和弦练习）
复习歌曲《郊游》、《小雪橇》《阿西里西》。
一、导入
讲述爱迪生测试灯泡容量的故事，提问记录时间的物品。打开课件欣赏各种钟表店里的图片，从古至今的钟表变化过程，引出今天我们要学习的歌曲《时间像小马车》。
二、新课教学
1、聆听歌曲回答情绪、节拍、速度、小节线、小节数分别是什么
情绪：欢快地。节拍：四二拍。
速度：稍快。小节线：15条。
小节数：16个。
2、再次聆听歌曲、按节奏朗读歌词。
3、介绍八分休止符
XX 与 XO对比学习，解决教学难点
4、拍击歌曲节奏、按节奏朗读歌词
X XX XX XO X XX XX XO
XX XX XX XX X X X-
5、学唱曲谱填入歌词
介绍四二拍的强弱关系
强 弱
6、旋律线随音乐表现出来
7、齐唱歌曲2-3遍
注意强弱关系的掌握，注意八分休止符的演唱，注意强弱关系的处理
8、编创舞蹈动作
【设计意图】充分发挥学生主观能动性，积极参与到音乐活动中来，实现本课的教学目标。
组织学生到台前表演，小组轮唱，互相评价，教师总结。
9、布置作业：
制作一个创意钟表。
小结：
同学们，时间就像小马车一样不停转动，不会因为我们开心或难过而停止。所以我们要珍惜时间、珍惜和家人在一起的每一天，成为一个时间小卫士。