(共17张PPT)
分数的初步认识
几分之一
数学
数学
一、创设情境,引入新课
1.有4块月饼,分给两个小朋友,怎么样公平公正来分一分?
2个
2个
平均分
2.有2块月饼,平均分给两个小朋友,每位小朋友分( )块。
1个
1个
数学 数学
1
3.有1块月饼,平均分给两个小朋友,每位小朋友分( )块。
?
学习目标
1、初步认识几分之一,理解几分之一的含义,会正确地读写分数,知道分数各部分的名称。
2、通过直观演示、操作观察、自主探究、合作交流等学习,培养学生合作交流能力。
3、感受数学与生活的联系,培养学生对数学的好奇心和兴趣。
二、自主探究,认识分数
(一)认识几分之一
这两名同学应该怎么分什么呢?
数学
数学
活动一:
1、把一块月饼平均分成2份,每份是这个月饼的一半,也就是它的几分之一?写作多少?
2、你能用符号、折纸、或画图等方法来表示半个的意思吗?
(独立思考完成后,小组交流准备展示)
把一块月饼平均分成2份,每份是这块月饼的一半,也就是它的二分之一,写作::
数学
数学
数学
分一分,说一说
活动二:
1、迁移类推,如果我们把一个物体或图形平均要分成4份、3份或5份的时候又怎么表示呢?(完成课本例1)
2、分数中间的横线叫做什么?分数横线下面的数叫做什么?分数的横线上面的数叫做什么?
(小组合作完成后,准备展示)
二分之一
像这样的数,
都是分数。
四分之一
三分之一
五分之一
1
2
1
4
1
3
1
5
认识几分之一
读作:三分之一
从黑板上任意挑选一个分数,跟同桌说一说它各部分的名称并读一读。
1
3
…… 分数线
…… 分子
…… 分母
同学们,你们知道吗,分数的每一部分
都有名字。让我们一起来认识一下吧!
(二)了解分数各部分名称
写作:
读作:
读作:
读作:
读作:
小牛试刀
二分之一
四分之一
三分之一
五分之一
小结:把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。
写作:
写作:
写作:
写作:
想一想,说一说。
活动三:
1.你能运用分数来说一说生活中的实例和地方吗?
(小组讨论交流)
三、巩固练习,拓展提升
1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗?
说一说理由。
1
3
1
5
1
6
1
4
2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能
表示的画“√”,不能表示的画“×”。
说一说理由。
√
√
×
×
1
2
( )
1
3
1
4
( )
1
5
数学
数学
( )
( )
四、归纳总结
通过今天的学习,你有什么收获呢?
把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。
知道了分数是由3部分组成,分母,分数线和分子。
五、布置作业
作业:第94页练习二十,第2题。
用纸折出 、 。
1
4
1
8