部编版语文七上 《济南的冬天》课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
济
七年级语文
老舍
南
的
冬天
作者介绍
老舍，（1899-1966）原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”
老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。该文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，发表在《齐大月刊》欧一卷第六期（1931年4月出版）。本文节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文学出版社1999年版）。略有改动。
创作背景
第二部分
重点字词
人教版七年级语文课件
地毯( ) 着落( ) 一髻儿( )
宽敞( ) 贮蓄( ) 济南( )
伦敦( ) 奇迹( ) 看护( )
水藻( ) 澄清( ) 镶( )
tǎn
zhuó
jì
chɑnɡ
zhù
jǐ
dūn
jì
kān
zǎo
chéng
xiānɡ
●
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重点字词
（ ）济南（ ）救济
（ ）澄清（ ）澄沙
（ ）着落（ ）着数（ ）着急
（ ）想着
（ ）露水
（ ）露着
济
澄
jǐ
jì
chénɡ
dènɡ
露
着
zhuó
zhāo
zháo
lù
lòu
zhe
多音字
响晴：晴朗无云。
温晴：温暖晴朗。
设若：假若。
着落：可以依靠或指望的来源。
镶： 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
秀气：清秀，文中形容小山秀美小巧。
水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。
绿萍：植物名，又名“满江红”，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。
水藻：生长在水里的藻类植物的统称。
澄清：文中指水清澈见底。
蓝汪汪：形容蓝得发亮。
新词语
第三部分
课文解析
人教版七年级语文课件
再读理文本
　　1、回顾文中最能概括济南冬天特点的词语是？
温晴
宝地
（“温晴”是全文的文眼，也是贯穿全文的主线）
温晴
与北平相比
无风声
与伦敦相比
无重雾
与热带相比
无毒日
喜爱
宝地
2、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
对比
课文回顾
3、课文写了济南冬天的哪些景物？
围了一圈的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
水
山
绿萍
水藻
垂柳
课文回顾
阅读课文,按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。
整体回顾
写济南的冬天“温晴”的天气特点。
一、
二、
三、
四、
写济南冬天的水色。
写济南冬天的山景。
1.围成一圈的山。
2.写雪后的山景。
3.城外远山。
点题。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
作者把老城四周的小山比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽；又用拟人显出感人的脉脉温情。还“低声地”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。
围成一圈的山
老城
小山
人们
睡
醒
暖和安适
围
像小摇篮
可爱
(比喻拟人)
含笑
不着急
侧面描写
温暖
薄雪覆盖下的山
薄雪露粉色　( 害羞 )
全白（镶银边）
白雪黄草（穿花衣）
松树的尖上顶白花（像看护妇）
山上
山尖
山坡
山腰
高
低
秀气
课文解析
文章按怎样的顺序描写雪后的山景？
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。
课文解析
“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处
1、妙在雪光、雪色
“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”
“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”
“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”
松的翠与雪的白相映生色；
如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；
白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
课文解析
2、妙在雪态
“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”
“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”
以动写静，写出动人的形态；
把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
课文解析
城外的远山
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
两个“ 卧”字用拟人手法赋予小村庄、雪以生命和感情，简笔勾勒出一幅由老城、村庄、山坡、房顶、雪构成的淡雅的水墨画，形象传神地照应了前文“暖和安适地睡着”，表现出济南冬天的安闲、舒适。
课文解析
冬天，济南的山有怎样的特点？
山
围成一圈的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
温暖
秀气
淡雅
冬天，济南的水有怎样的特点？
水
反在绿萍上冒着点热气
把终年贮蓄的绿色全拿出来
整个的是块空灵的蓝水晶
暖
绿
清
济南的冬天——宝地
山
围成一圈的小山——温暖
薄雪覆盖的小山——秀气。
城外远山——淡雅
水
澄碧的水—暖、绿、清
温晴
冬天的济南在作者眼里是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受？
作者喜爱济南冬天的“温晴”，不只是喜爱某种气候，而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。写的既是“济南的冬天”，是一个季节，又是“冬天的济南”，是一个城市的气质。
标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。
标题可否换为“冬天的济南”
赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情
布局谋篇: 层次井然
标题: “济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围
先写: 济南冬天的天气,三组对比
再写： 济南冬天的山景和水景
结束语：这就是冬天的济南 呼应点题
比喻和拟人的写法
情景交融
词语的选用
内容小结
写作特点：
1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。
2、寓情于景，情景交融。
或直接抒情，或创设意境，流露深情，
或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
3、注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。
内容小结
第四部分
课外拓展
人教版七年级语文课件
想一想：
作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。
仔细观察
能绘形
用心揣摩
能显神
情感投入
能感人
课外拓展
同学们下课了