【备考2022】中考语文二轮 专题十三 口语交际 试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 【备考2022】中考语文二轮 专题十三 口语交际 试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 147.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-02-05 11:45:58 | ||
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文档简介
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第一部分 积累与运用
专题十三 口语交际
【知识积累】
课标要求：能根据不同的对象和场合，文明得体地进行交流；面对不同对象，能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题；能理解对方的观点和意图，有针对性地发表自己的意见，有中心、有条理、有根据。
近年来“口语交际类”考查主要表现在：设置情景，劝告他人；辩论反驳；采访建议；言外之意；拟写导游词、开场白、结束语等。
口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。
【解题策略】
１．言之有“物”。要读通情境，抓住中心，就是能根据具体的情境清楚地表达自己的观点，切忌不合实际的空话、套话。
２．言之有“礼”。 领会意图，设身处地，说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。
３．言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
总之：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；注意礼貌，语言得体。
此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。
【典型题训练】
1.说话人语言表达最得体的一项是( )
A. 交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”
B. 护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”
C. 公交车司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！”
D. 食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！”
2.下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是 ( )
某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库挑。面对这过分的要求，售货员微笑着说：
A．不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。
B．真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。
C．开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？
D．就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月奖金的。
3.下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容（称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。
①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，
________________ _(以上填写内容不超过30字)
②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈)
______________ ，(以上填写内容不超过15字)
4.阅读下面的文字，回答问题。
今年3月，某市妇联、团委等联合发起了“爱心字典捐赠”活动，来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊，并表达了期盼和祝愿。
“亲爱的小朋友，愿小小的字典能为你开启知识的大门！”一名大学生在认捐的字典上写下了深情的祝愿。
“爱心字典，点亮人生！”一位老人在捐献后留言。
截至目前，捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。
“爱心字典，点亮人生！”这句话该怎样理解？请简要谈谈。
(2)如果你捐了一本字典，请在字典上写一句留言，表达鼓励之意。要求：至少使用一种修辞手法，不得照抄材料中的留言。
5. 在《好嘴杨巴》中，李鸿章把茶汤浮头上的碎芝麻误当成了脏土而大发脾气。杨巴说“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人，大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！”但杨巴的机灵是以牺牲自己的人格做代价的。
如果杨巴生活在今天，他应该怎么说？（注意：在原话的基础上删改，既让李鸿章明白是碎芝麻，又要给他留足面子。）
6．学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。但是，广州一所中学打破常规，让学生自行找同桌。此举在中学校园引起强烈反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨论，发表你的意见。
7．星期天，我(小明)和同学小华上街买书，在商场门口遇见一位行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说：“ ”小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：
8.根据下面提供的情境，按要求回答问题。
爸爸（生气）：小红，不许你这样对我说话，我是你爸爸！
小红（针锋相对）：那你又是怎样跟爷爷说话的呢？
爸爸：你……我没有你这个女儿！
如果你是小红的朋友，为了化解父女的冲突，你对小红说：
对小红的爸爸说：
9.下列句子中，语言运用得体的一项是（ ）
A．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。
B．大会主持人对发言人说：“你说不清楚就不要说了。”
C．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。
D．某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说：“老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决目前某些商品市场疲软问题，万望赐教。”
10．下面情境中，导游能巧妙化解矛盾的一项是（ ）
在王安石纪念馆参观时，一男游客和一女游客就王安石到底是临川人还是东乡人争得不可开交。
A．争什么争，管他是哪里人。
B．现在听我讲解，要争，等会儿再争！
C．（对男游客）不要争啦，好男不和女斗。
D．不管是临川人还是东乡人，他都是我们抚州人的骄傲。
11.小明同学热心助人，每到周末都要去敬老院做义工，但因为学习成绩不好，常遭到爸爸批评。昨天，爸爸又责备他说：“考试成绩那么差，怎么好意思去帮助别人 你还是有点自知之明吧!”小明为此很伤心。
你作为小明的好友，要去安慰、鼓励他。你会这样对他说（不超过60字）：
12.读下面的材料，你怎么看两位校长的作法？请分别站在正方和反方立场阐述理由。
最近．某培训学校校长徐善萍“赌”名教师能在一个月内解决学生厌学、网瘾等问题，结果有一名教师没能按时完成任务，徐善萍就承认赌输，走进理发店剃了光头。
之前，某校副校长洪耀明兑现了他一个月前的承诺：学生偿不乱丢垃圾，学校的卫生状况得到了改观，在升旗仪式上就当众亲吻了一头小猪。
正方：
反方：
13.邻居小咏今年刚满18岁，是第一批迈入成年的00后(2000年1月1日至2009年12月31日出生的人)。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。
A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
【示例】会当凌绝顶，一览众山小：愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的美丽和壮阔。
14.小明顺利地考上了理想的大学。对此，下列表达不得体的—项是（ ）
A．小明发微信给老师：“老师：我考上大学了，感谢恩师多年的栽培。”
B．小明父亲发短信向亲朋报喜：“犬子顺利考上大学，多谢大家关心!”
C.小明对前来祝贺的李叔叔说：“叔叔，您的到来使我家蓬荜生辉"
D.好朋友王勇对小明说：“恭喜你，改天我一定莅临你家当面祝贺。
15.根据下面提供的情境回答问题
香港金日投资（集团）有限公司是一家集制药、医疗、金融、房地产为一体的多元化集团公司。作为中国保健行业的常青树，金日集团一直把产品质量放在第一位，多次蝉联消费者首选品牌。有记者质询金日投资（集团）有限公司通过质量立业的信息时，公司创始人李仲树先生回答说：“纸扎的花骗不了蜜蜂。”
李仲树先生的言外之意是：
16.在“垃圾不落地，校园最美丽”这一活动中，小明同学认为，现在九年级了，临近中考，投身到活动中有可能分散精力，影响备考。你觉得参加这一活动不仅不影响学习，还会让自己有多方面的收获。请写一段话，说服该同学，令其信服。（字数100～120字）
有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是____________。
假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：
18.毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时,你应该怎样对他们说
19.为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。(不少于30字)
20.在毕业班学习紧张之时，初三(3)班的班主任对班长说：“为了缓解学习压力，我们班排演的课本剧《钦差大臣》准备后天晚上七点在本班教室演出，你明天代表全班同学去邀请校长到时前来参加，好吗？”
假如你是班长，第二天到办公室见到校长后，你会怎么对校长说？(答案含标点，限80字内)
21．阅读下面的文字，按要求答题。
今年5月27日，吉林大学的300名志愿者同一时间在松花江全流域吉林省境内的安图、敦化、吉林、榆树、扶余等26个市、县，共50个水质监测点上打水收集样品，经过分析检测，发现湘江一些河段的水质污染情况比较严重，需要综合治理。志愿者们呼吁全社会都参与“保护湘江、保护水资源”的活动。某校积极响应，准备召开一个动员大会。
请你以会议主持人的身份拟写一个开场白。
22．阅读下面的文字，按要求答题。
班上将开展“话说徐州历史人物”的语文综合性学习活动。为了完成任务，你将打电话预约一位熟知徐州历史人物的人士进行采访。电话开头你该怎么说？(要求目的明确，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替)
23．把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚合理。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再请帮我问问，后天晚上去她家找她行不行。”
A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。
B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
24．暑假，王阳同学和爸爸、妈妈去长白山旅游。在大巴车上，王阳看见邻座的一位中年男子在吸烟，他对男子说了几句话后，男子立刻熄灭了香烟，并表示歉意。假如你是王阳，请把委婉劝阻男子的话写下来。
25.春节期间，小龙的奶奶要求他年夜饭一定要吃饺子，大年初一要早起，不能说晦气的话……他不胜其烦，向好友抱怨奶奶的迂腐。如果你是小龙的好友，你会怎么劝说他？(4分)
专题十三 口语交际 参考答案
1.【答案】A【解析】B项护士对候诊的患者们可以这样说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的请静静等侯。”C项公交车司机对一个刚上车的老人可以这样说：“老人家，请您赶紧找个座儿坐下。您摔了，我可负不起责任啊！”D项食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学可以这样说：“同学，随便浪费粮食可不对，要注意节约啊！”
2.【答案】B【解析】A项是肯定句，语气过于强硬；C项反问句，有嘲讽意味；D项语气过于随便，有点冲，不够尊重客人。
3.【答案】如：①张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。②我班同学病了，我在照顾他。【解析】此题考查学生根据情境说话的能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。一定要说出符合要求的话来。同时，严格注意字数限制。
4.【答案】（1）示例：捐献的字典体现着爱心，将温暖孩子的心灵。爱心字典将给孩子们的学习以帮助，有利于他们的成长。
（2）示例：亲爱的同学，愿这本字典为你插上飞翔的翅膀。
【解析】 第(1)题从字面上可以抓住“给人以爱心，温暖着人心，给人以帮助，实现了人生梦想的第一步”等意思来回答。第(2)题通过字典表达对学生的祝福或寄予的希望即可。
5.【答案】示例：中堂大人息怒，我不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了您。您，大人不记小人过。饶了我这次。今后一定改正。【解析】人与人之间是平等的，文中“小人”一词代“我”用在此不合适，违背了词语的愿意。纠正使用不正解的词，并换上合适的词语。
6.【答案】示例一：我反对。初中生心智还不成熟，尚无较强的自制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些内向的同学遭到孤立，缺乏集体归属感，不利于班级团结。示例二：我赞同。学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩。【解析】 这是一道设置情境，引导学生表达立场、参与讨论的口语交际题。讨论的过程中需要注意以下三个问题：①立场的坚定性；②发言的委婉性；③发言的合理性。
7.（1）【答】小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下。（2）【答】小明，谢谢你的提醒。但不去救助我不忍心。不过你可以替我就近找一位警察说明情况(或：找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程)，谢谢。(意近即可)
8.【答案】对小红：具有较强说服力得2分，如：他人的错误不是自己犯错的理由；有一定的说服力得1分。对小红爸爸：礼貌用语1分，有说服力1分。
【解析】本题考查的是口语交际题。要注意称呼和礼貌用语，特别是对长辈，劝说要注意语气委婉，易于对方接受。劝说要具有针对性，要有说服力。
9.【答案】C【解析】A项改邪归正是贬义词，B项语气太硬，D项赐教一词使用不当。口语交际题答题时要注意：一要讲究文明礼貌，要尊重对方，注意说话对象和说话场合，根据语境说出合情合理的话来；二要了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点；三要注意说话时语句连贯，条理分明，能正确表达自己的想法和心情，努力使对方理解；四要讲究方式，使听话人能够接受。
10.【答案】D【解析】D项巧妙利用临川和东乡同属抚州的这种隶属关系，达到了“化解矛盾”的目的。
11.【答案】示例 内容(安慰小明，肯定其热心助人的行为；鼓励小明努力提高学习成绩)；语言通顺得体。【解析】此题是对考生在特定语境下的说话能力的考查。不仅要求学生理解、分析、把握材料的主要内容，还要求学生能够在此语境下有针对性地安慰、鼓励小明，实际上对学生是一个综合能力的考查，即说读写能力的考查。
12.正方【答案示例】正方示例：我觉得两位校长 的做法告诉了学生要守信。他们既然已经向学生承诺了，就应该兑现承诺，要说到做到，而且他们身为校长，应该是学生的榜样，自己都不守信，那怎么行？
反方【答案示例】：我认为洪耀明不是“中国好校长”。他作为一个副校长亲小猪，行为失态；他不是从源头上找原因，而是用打赌的教育方式，效果不会长久。所以，洪耀明这么做是在作秀。
13.【答案】示例一：选A句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。
示例二：选B句。你立下了高远的志向，就要扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直前。示例三：选C句。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不傲视也不流俗，静静的守住内心的芬芳。
【解析】本题考查语言运用（仿写）的能力。解答本题，首先要理解所选名句的意思，然后据此仿照“示例”拟写出对小咏祝福性的语句即可。如A句的意思是：一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发诗人的诗情飞向万里晴空。B句的意思是：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。可据此拟写鼓励性的语句。
14.【答案】D【解析】D “莅临”敬谦不得体。
15.【答案】做事业，做产品都靠的是货真价实，诚信经营，从不夸大产品功能。【解析】这句话来自于歇后语：纸扎的鲜花——再像骗不了蜜蜂。比喻假的东西不能蒙混过关。
16.【答案】小明，你还是和我们一起参加学校组织的“垃圾不落地，校园最美丽”的活动吧，其实，参加这一活动不仅不影响学习，还会提升自己的个人素质，培养我们的情操，还能劳逸结合，获得多方面的收获，何乐而不为呢？
【解析】既要言之有物、言之有理、言之有据。一要讲究文明礼貌，要尊重对方，注意说话对象和说话场合，根据语境说出合情合理的话来；二要了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点；三要注意说话时语句连贯，条理分明，能正确表达自己的想法和心情，努力使对方理解；四要讲究方式，使听话人能够接受。
17.【答案】言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。
【解析】俗话说“听话听音”，对于话里话，我们要结合具体语境，调动我们平时的生活经验，辨析说话者真正的用意。本题答案示例：人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多体谅人、多懂事)；人家的孩子比我家的孩子强（好）。
18.【答案】毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时,你应该怎样对他们说
【解析】一要讲究文明礼貌，要尊重对方，注意说话对象和说话场合，根据语境说出合情合理的话来；二要了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点；三要注意说话时语句连贯，条理分明，能正确表达自己的想法和心情，努力使对方理解；四要讲究方式，使听话人能够接受。
19.【答案】示例：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的言行举止，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。(言之成理即可)
【解析】这道题要求考生为主持人设计一段开场白，主要是考查活动中对开场白语言的组织和运用能力。要答好此类题目，就得做到：①明确目的，切合主题；②情感真挚，以情煽情；③富有文采，彰显底蕴。此类型题目的答题步骤为：称谓＋正文(活动内容)＋导入语(激情洋溢的语言)。
20.【答案】示例：校长您好，我是初三(3)班班长，为了缓解学习压力，明晚七点我们在本班教室演出课本剧《钦差大臣》，受班主任委托，我代表全班同学敬请您届时前来指导，期盼您能光临。【解析】这道题要求考生为主持人设计一段开场白，主要是考查活动中对开场白语言的组织和运用能力。要答好此类题目，就得做到：①明确目的，切合主题；②情感真挚，以情煽情；③富有文采，彰显底蕴。此类型题目的答题步骤为：称谓＋正文(活动内容)＋导入语(激情洋溢的语言)。
21.【答案】同学们：湘江，哺育了我们三湘儿女，是我们的母亲河！但是现在，我们的母亲河受到了严重伤害，作为她的子女，应该怎么办？【解析】 这道题要求考生为主持人设计一段开场白，主要是考查活动中对开场白语言的组织和运用能力。要答好此类题目，就得做到以下几点：①明确目的，切合主题；②情感真挚，以情煽情；③富有文采，彰显底蕴。此类型题目的答题步骤为：称谓＋正文(活动内容)＋导入语(激情洋溢的语言)。
22.【答案】示例：A馆长，您好！我是B中学的学生C。我们班上将开展“话说徐州历史人物”活动，我想了解××先生的有关情况。您是研究××的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？【解析】这道口语交际题设置情境，引导学生进行采访，同时也是一道“邀请”类题目。解答时要注意以下三个方面：①礼貌问好亮身份；②语言简洁亮主题；③语言委婉有讲究。
23.A.【答案】小王：“(珊珊)，小李他(或她)明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他(她)还问后天晚上去你家找她行不行。”
B.【答案】小王：“郭老师，小李说他(或她)今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。”
【解析】这道考题，考查的是对“语言得体”的几个方面的综合运用。解答这道题，既要能根据不同对象说话，又要能根据不同的场合，组织恰当的语言来表达思想。试题要求小王转述小李的话，人物之间的关系较为复杂。因此，无论是称谓，还是所说的内容、句子的语气都应有所不同。这道题易犯“称谓不当”的毛病，答题时要能根据时间、地点、对象的变化灵活地组织语言。
24.【答案】示例：叔叔您好，给您提个建议呗，请把烟熄灭好吗？吸烟会伤害您的身体，也会损害我们的健康。”
【解析】 劝说时一是要有“大哥哥”“同志”之类的称呼；二是语言要得体，力争以理服人；三是表达的观点要明确，那就是明确告诉中年男子这样做是不对的；四是要提出希望，希望这位中年男子停止吸烟的行为。
25.示例：小龙，这些都是中国传统习俗，奶奶这么要求是出于对平安幸福的美好愿望。大过年的，大家都想图个吉祥不是？我们应该理解和尊重她。同时，让老人家开心，也是咱们晚辈应该做的。
第一部分 积累与运用
专题十三 口语交际
【知识积累】
课标要求：能根据不同的对象和场合，文明得体地进行交流；面对不同对象，能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题；能理解对方的观点和意图，有针对性地发表自己的意见，有中心、有条理、有根据。
近年来“口语交际类”考查主要表现在：设置情景，劝告他人；辩论反驳；采访建议；言外之意；拟写导游词、开场白、结束语等。
口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。
【解题策略】
１．言之有“物”。要读通情境，抓住中心，就是能根据具体的情境清楚地表达自己的观点，切忌不合实际的空话、套话。
２．言之有“礼”。 领会意图，设身处地，说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。
３．言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
总之：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；注意礼貌，语言得体。
此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。
【典型题训练】
1.说话人语言表达最得体的一项是( )
A. 交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”
B. 护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”
C. 公交车司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！”
D. 食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！”
2.下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是 ( )
某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库挑。面对这过分的要求，售货员微笑着说：
A．不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。
B．真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。
C．开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？
D．就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月奖金的。
3.下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容（称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。
①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，
________________ _(以上填写内容不超过30字)
②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈)
______________ ，(以上填写内容不超过15字)
4.阅读下面的文字，回答问题。
今年3月，某市妇联、团委等联合发起了“爱心字典捐赠”活动，来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊，并表达了期盼和祝愿。
“亲爱的小朋友，愿小小的字典能为你开启知识的大门！”一名大学生在认捐的字典上写下了深情的祝愿。
“爱心字典，点亮人生！”一位老人在捐献后留言。
截至目前，捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。
“爱心字典，点亮人生！”这句话该怎样理解？请简要谈谈。
(2)如果你捐了一本字典，请在字典上写一句留言，表达鼓励之意。要求：至少使用一种修辞手法，不得照抄材料中的留言。
5. 在《好嘴杨巴》中，李鸿章把茶汤浮头上的碎芝麻误当成了脏土而大发脾气。杨巴说“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人，大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！”但杨巴的机灵是以牺牲自己的人格做代价的。
如果杨巴生活在今天，他应该怎么说？（注意：在原话的基础上删改，既让李鸿章明白是碎芝麻，又要给他留足面子。）
6．学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。但是，广州一所中学打破常规，让学生自行找同桌。此举在中学校园引起强烈反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨论，发表你的意见。
7．星期天，我(小明)和同学小华上街买书，在商场门口遇见一位行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说：“ ”小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：
8.根据下面提供的情境，按要求回答问题。
爸爸（生气）：小红，不许你这样对我说话，我是你爸爸！
小红（针锋相对）：那你又是怎样跟爷爷说话的呢？
爸爸：你……我没有你这个女儿！
如果你是小红的朋友，为了化解父女的冲突，你对小红说：
对小红的爸爸说：
9.下列句子中，语言运用得体的一项是（ ）
A．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。
B．大会主持人对发言人说：“你说不清楚就不要说了。”
C．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。
D．某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说：“老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决目前某些商品市场疲软问题，万望赐教。”
10．下面情境中，导游能巧妙化解矛盾的一项是（ ）
在王安石纪念馆参观时，一男游客和一女游客就王安石到底是临川人还是东乡人争得不可开交。
A．争什么争，管他是哪里人。
B．现在听我讲解，要争，等会儿再争！
C．（对男游客）不要争啦，好男不和女斗。
D．不管是临川人还是东乡人，他都是我们抚州人的骄傲。
11.小明同学热心助人，每到周末都要去敬老院做义工，但因为学习成绩不好，常遭到爸爸批评。昨天，爸爸又责备他说：“考试成绩那么差，怎么好意思去帮助别人 你还是有点自知之明吧!”小明为此很伤心。
你作为小明的好友，要去安慰、鼓励他。你会这样对他说（不超过60字）：
12.读下面的材料，你怎么看两位校长的作法？请分别站在正方和反方立场阐述理由。
最近．某培训学校校长徐善萍“赌”名教师能在一个月内解决学生厌学、网瘾等问题，结果有一名教师没能按时完成任务，徐善萍就承认赌输，走进理发店剃了光头。
之前，某校副校长洪耀明兑现了他一个月前的承诺：学生偿不乱丢垃圾，学校的卫生状况得到了改观，在升旗仪式上就当众亲吻了一头小猪。
正方：
反方：
13.邻居小咏今年刚满18岁，是第一批迈入成年的00后(2000年1月1日至2009年12月31日出生的人)。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。
A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
【示例】会当凌绝顶，一览众山小：愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的美丽和壮阔。
14.小明顺利地考上了理想的大学。对此，下列表达不得体的—项是（ ）
A．小明发微信给老师：“老师：我考上大学了，感谢恩师多年的栽培。”
B．小明父亲发短信向亲朋报喜：“犬子顺利考上大学，多谢大家关心!”
C.小明对前来祝贺的李叔叔说：“叔叔，您的到来使我家蓬荜生辉"
D.好朋友王勇对小明说：“恭喜你，改天我一定莅临你家当面祝贺。
15.根据下面提供的情境回答问题
香港金日投资（集团）有限公司是一家集制药、医疗、金融、房地产为一体的多元化集团公司。作为中国保健行业的常青树，金日集团一直把产品质量放在第一位，多次蝉联消费者首选品牌。有记者质询金日投资（集团）有限公司通过质量立业的信息时，公司创始人李仲树先生回答说：“纸扎的花骗不了蜜蜂。”
李仲树先生的言外之意是：
16.在“垃圾不落地，校园最美丽”这一活动中，小明同学认为，现在九年级了，临近中考，投身到活动中有可能分散精力，影响备考。你觉得参加这一活动不仅不影响学习，还会让自己有多方面的收获。请写一段话，说服该同学，令其信服。（字数100～120字）
有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是____________。
假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：
18.毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时,你应该怎样对他们说
19.为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。(不少于30字)
20.在毕业班学习紧张之时，初三(3)班的班主任对班长说：“为了缓解学习压力，我们班排演的课本剧《钦差大臣》准备后天晚上七点在本班教室演出，你明天代表全班同学去邀请校长到时前来参加，好吗？”
假如你是班长，第二天到办公室见到校长后，你会怎么对校长说？(答案含标点，限80字内)
21．阅读下面的文字，按要求答题。
今年5月27日，吉林大学的300名志愿者同一时间在松花江全流域吉林省境内的安图、敦化、吉林、榆树、扶余等26个市、县，共50个水质监测点上打水收集样品，经过分析检测，发现湘江一些河段的水质污染情况比较严重，需要综合治理。志愿者们呼吁全社会都参与“保护湘江、保护水资源”的活动。某校积极响应，准备召开一个动员大会。
请你以会议主持人的身份拟写一个开场白。
22．阅读下面的文字，按要求答题。
班上将开展“话说徐州历史人物”的语文综合性学习活动。为了完成任务，你将打电话预约一位熟知徐州历史人物的人士进行采访。电话开头你该怎么说？(要求目的明确，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替)
23．把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚合理。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再请帮我问问，后天晚上去她家找她行不行。”
A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。
B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
24．暑假，王阳同学和爸爸、妈妈去长白山旅游。在大巴车上，王阳看见邻座的一位中年男子在吸烟，他对男子说了几句话后，男子立刻熄灭了香烟，并表示歉意。假如你是王阳，请把委婉劝阻男子的话写下来。
25.春节期间，小龙的奶奶要求他年夜饭一定要吃饺子，大年初一要早起，不能说晦气的话……他不胜其烦，向好友抱怨奶奶的迂腐。如果你是小龙的好友，你会怎么劝说他？(4分)
专题十三 口语交际 参考答案
1.【答案】A【解析】B项护士对候诊的患者们可以这样说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的请静静等侯。”C项公交车司机对一个刚上车的老人可以这样说：“老人家，请您赶紧找个座儿坐下。您摔了，我可负不起责任啊！”D项食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学可以这样说：“同学，随便浪费粮食可不对，要注意节约啊！”
2.【答案】B【解析】A项是肯定句，语气过于强硬；C项反问句，有嘲讽意味；D项语气过于随便，有点冲，不够尊重客人。
3.【答案】如：①张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。②我班同学病了，我在照顾他。【解析】此题考查学生根据情境说话的能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。一定要说出符合要求的话来。同时，严格注意字数限制。
4.【答案】（1）示例：捐献的字典体现着爱心，将温暖孩子的心灵。爱心字典将给孩子们的学习以帮助，有利于他们的成长。
（2）示例：亲爱的同学，愿这本字典为你插上飞翔的翅膀。
【解析】 第(1)题从字面上可以抓住“给人以爱心，温暖着人心，给人以帮助，实现了人生梦想的第一步”等意思来回答。第(2)题通过字典表达对学生的祝福或寄予的希望即可。
5.【答案】示例：中堂大人息怒，我不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了您。您，大人不记小人过。饶了我这次。今后一定改正。【解析】人与人之间是平等的，文中“小人”一词代“我”用在此不合适，违背了词语的愿意。纠正使用不正解的词，并换上合适的词语。
6.【答案】示例一：我反对。初中生心智还不成熟，尚无较强的自制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些内向的同学遭到孤立，缺乏集体归属感，不利于班级团结。示例二：我赞同。学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩。【解析】 这是一道设置情境，引导学生表达立场、参与讨论的口语交际题。讨论的过程中需要注意以下三个问题：①立场的坚定性；②发言的委婉性；③发言的合理性。
7.（1）【答】小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下。（2）【答】小明，谢谢你的提醒。但不去救助我不忍心。不过你可以替我就近找一位警察说明情况(或：找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程)，谢谢。(意近即可)
8.【答案】对小红：具有较强说服力得2分，如：他人的错误不是自己犯错的理由；有一定的说服力得1分。对小红爸爸：礼貌用语1分，有说服力1分。
【解析】本题考查的是口语交际题。要注意称呼和礼貌用语，特别是对长辈，劝说要注意语气委婉，易于对方接受。劝说要具有针对性，要有说服力。
9.【答案】C【解析】A项改邪归正是贬义词，B项语气太硬，D项赐教一词使用不当。口语交际题答题时要注意：一要讲究文明礼貌，要尊重对方，注意说话对象和说话场合，根据语境说出合情合理的话来；二要了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点；三要注意说话时语句连贯，条理分明，能正确表达自己的想法和心情，努力使对方理解；四要讲究方式，使听话人能够接受。
10.【答案】D【解析】D项巧妙利用临川和东乡同属抚州的这种隶属关系，达到了“化解矛盾”的目的。
11.【答案】示例 内容(安慰小明，肯定其热心助人的行为；鼓励小明努力提高学习成绩)；语言通顺得体。【解析】此题是对考生在特定语境下的说话能力的考查。不仅要求学生理解、分析、把握材料的主要内容，还要求学生能够在此语境下有针对性地安慰、鼓励小明，实际上对学生是一个综合能力的考查，即说读写能力的考查。
12.正方【答案示例】正方示例：我觉得两位校长 的做法告诉了学生要守信。他们既然已经向学生承诺了，就应该兑现承诺，要说到做到，而且他们身为校长，应该是学生的榜样，自己都不守信，那怎么行？
反方【答案示例】：我认为洪耀明不是“中国好校长”。他作为一个副校长亲小猪，行为失态；他不是从源头上找原因，而是用打赌的教育方式，效果不会长久。所以，洪耀明这么做是在作秀。
13.【答案】示例一：选A句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。
示例二：选B句。你立下了高远的志向，就要扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直前。示例三：选C句。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不傲视也不流俗，静静的守住内心的芬芳。
【解析】本题考查语言运用（仿写）的能力。解答本题，首先要理解所选名句的意思，然后据此仿照“示例”拟写出对小咏祝福性的语句即可。如A句的意思是：一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发诗人的诗情飞向万里晴空。B句的意思是：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。可据此拟写鼓励性的语句。
14.【答案】D【解析】D “莅临”敬谦不得体。
15.【答案】做事业，做产品都靠的是货真价实，诚信经营，从不夸大产品功能。【解析】这句话来自于歇后语：纸扎的鲜花——再像骗不了蜜蜂。比喻假的东西不能蒙混过关。
16.【答案】小明，你还是和我们一起参加学校组织的“垃圾不落地，校园最美丽”的活动吧，其实，参加这一活动不仅不影响学习，还会提升自己的个人素质，培养我们的情操，还能劳逸结合，获得多方面的收获，何乐而不为呢？
【解析】既要言之有物、言之有理、言之有据。一要讲究文明礼貌，要尊重对方，注意说话对象和说话场合，根据语境说出合情合理的话来；二要了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点；三要注意说话时语句连贯，条理分明，能正确表达自己的想法和心情，努力使对方理解；四要讲究方式，使听话人能够接受。
17.【答案】言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。
【解析】俗话说“听话听音”，对于话里话，我们要结合具体语境，调动我们平时的生活经验，辨析说话者真正的用意。本题答案示例：人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多体谅人、多懂事)；人家的孩子比我家的孩子强（好）。
18.【答案】毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时,你应该怎样对他们说
【解析】一要讲究文明礼貌，要尊重对方，注意说话对象和说话场合，根据语境说出合情合理的话来；二要了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点；三要注意说话时语句连贯，条理分明，能正确表达自己的想法和心情，努力使对方理解；四要讲究方式，使听话人能够接受。
19.【答案】示例：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的言行举止，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。(言之成理即可)
【解析】这道题要求考生为主持人设计一段开场白，主要是考查活动中对开场白语言的组织和运用能力。要答好此类题目，就得做到：①明确目的，切合主题；②情感真挚，以情煽情；③富有文采，彰显底蕴。此类型题目的答题步骤为：称谓＋正文(活动内容)＋导入语(激情洋溢的语言)。
20.【答案】示例：校长您好，我是初三(3)班班长，为了缓解学习压力，明晚七点我们在本班教室演出课本剧《钦差大臣》，受班主任委托，我代表全班同学敬请您届时前来指导，期盼您能光临。【解析】这道题要求考生为主持人设计一段开场白，主要是考查活动中对开场白语言的组织和运用能力。要答好此类题目，就得做到：①明确目的，切合主题；②情感真挚，以情煽情；③富有文采，彰显底蕴。此类型题目的答题步骤为：称谓＋正文(活动内容)＋导入语(激情洋溢的语言)。
21.【答案】同学们：湘江，哺育了我们三湘儿女，是我们的母亲河！但是现在，我们的母亲河受到了严重伤害，作为她的子女，应该怎么办？【解析】 这道题要求考生为主持人设计一段开场白，主要是考查活动中对开场白语言的组织和运用能力。要答好此类题目，就得做到以下几点：①明确目的，切合主题；②情感真挚，以情煽情；③富有文采，彰显底蕴。此类型题目的答题步骤为：称谓＋正文(活动内容)＋导入语(激情洋溢的语言)。
22.【答案】示例：A馆长，您好！我是B中学的学生C。我们班上将开展“话说徐州历史人物”活动，我想了解××先生的有关情况。您是研究××的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？【解析】这道口语交际题设置情境，引导学生进行采访，同时也是一道“邀请”类题目。解答时要注意以下三个方面：①礼貌问好亮身份；②语言简洁亮主题；③语言委婉有讲究。
23.A.【答案】小王：“(珊珊)，小李他(或她)明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他(她)还问后天晚上去你家找她行不行。”
B.【答案】小王：“郭老师，小李说他(或她)今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。”
【解析】这道考题，考查的是对“语言得体”的几个方面的综合运用。解答这道题，既要能根据不同对象说话，又要能根据不同的场合，组织恰当的语言来表达思想。试题要求小王转述小李的话，人物之间的关系较为复杂。因此，无论是称谓，还是所说的内容、句子的语气都应有所不同。这道题易犯“称谓不当”的毛病，答题时要能根据时间、地点、对象的变化灵活地组织语言。
24.【答案】示例：叔叔您好，给您提个建议呗，请把烟熄灭好吗？吸烟会伤害您的身体，也会损害我们的健康。”
【解析】 劝说时一是要有“大哥哥”“同志”之类的称呼；二是语言要得体，力争以理服人；三是表达的观点要明确，那就是明确告诉中年男子这样做是不对的；四是要提出希望，希望这位中年男子停止吸烟的行为。
25.示例：小龙，这些都是中国传统习俗，奶奶这么要求是出于对平安幸福的美好愿望。大过年的，大家都想图个吉祥不是？我们应该理解和尊重她。同时，让老人家开心，也是咱们晚辈应该做的。