【备考2022】中考语文二轮 专题十四 综合性学习 试卷（含答案）

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第一部分 积累与运用
专题十四 综合性学习
【知识积累】
《语文课程标准》中，综合性学习和识字与写字、阅读、写作、口语交际共同构成了语文课程目标的五个方面的内容，部编版已纳入语文教材体系。综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。
综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。
考试命题上的特点是：①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间;②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分;③题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度;④在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。
试题类型 单一式和综合式两种。
（一）单一式：
(1)语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语;②对联知识及创作赏析;③心愿表述;④主题访谈;⑤话题辩论;⑥景点介绍。
(2)材料整理类：①语段压缩;②材料的整合与探究。
(3)图表转述类：①表格分析;②图表理解。
(4)活动参与类：①拟活动方案或计划;②设计活动主题或主题语;③提出解决问题的建议。
（二）综合式：
多种类型融为一体，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。
由于限于以笔试的形式呈现,因此知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。
【解题策略】
要做好综合性学习复习备考，我们必须注意：
1.实际操作，贮备技能。语文综合性学习实践性强,必须调动学生的参与意识.让他们去经历,去探究,有了活动的积累和贮备，就不会担心临场的考试，从一定程度上说，考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结。
2.吃透教材,提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握,注重在教材所体现的几大主题(体验成长类、语言文字类、历史文化、专题探究类、科技生活、其他类)上培养学生的认知能力和操作能力。
3.剖析考题,紧抓考点。通过对典型考题的剖析，从中总结出行之有效的解题规律。
4.精选试题,强化训练。选择典型试题，实战演练，将方法规律内化为能力。
要解答好综合性学习试题，必须做到：
1.善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效的提取出来，以备答题之用。
2.仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要作出简明的回答。
3.发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。
可概括为：1、审题目，明确要求 2、抓题眼，确立重点 3、读材料，寻找根据4、善思考，挖掘深意 5、选语言，灵活作答
【典型题训练】
（一）语言综合运用题型
【解题策略】三步走：筛选—— 分析——表述；核心思想：求同存异。
1.阅读下面的一段材料，然后按要求做题。
小强是复兴中学九年级（3）班的学生，他是班上的“开心果”，只是成绩时而走上坡，时而坐滑梯。课堂上爱抢着回答问题，却常是答非所问，引得全班同学哄堂大笑；平日里是个热心肠的人，助人为乐的事总是他的名。但他这个人就是说话太直白，常一开口就呛人，弄得同学对他有点小意见，生活上也是个大大咧咧的人，爱丢三落四，不爱整洁的人。
假如你是他的同班同学，在毕业生“综合素质评价”的“互评”过程中，需要你从同学的角度，对小强同学进行评价，并给他提出相应的建议。请你把对他的评价和建议写成一段不少于60字的文字，使他得到启示和激励。
2.阅读下面的材料，写出你的发现。
①有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。
②在某一上区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万长深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。
3.阅读下列材料，写出你对“方法”的发现某网站上发了个帖子：“假如你有100斤黄豆要卖出去，可现在市场上黄豆滞销，请问你有什么办法把豆子卖出去？”
跟帖的网友纷纷支招儿，现列举三种如下：
第一种：把豆煮熟。如果卖不出去，就做成豆豉；还是卖不出去，就加水发酵，改卖酱油。
第二种：做豆腐。如果做硬了，就卖豆腐干；做稀了，就卖豆腐花；实在太稀了，就卖豆浆；如果豆腐卖不出去，就放几天，改卖臭豆腐；还是卖不出去，就让它长毛，改卖腐乳。
第三种：让豆子发芽。如果豆芽滞销，就让它长大点，改卖豆苗；如果还卖不动，就让它再长大点，卖盆栽，命名为“豆蔻年华”，这次卖的文化而非食品，如果还卖不出去，建议拿到适当的闹市区进行一次行为艺术创作，主题就是“豆蔻年华的枯萎”，以此完成另一种意义上的成本回收；如果行为艺术没人看，那就赶紧找块地，把豆苗移栽入土，灌溉施肥，除草培育，几个月后，再去市场卖豆子……
4.阅读下面的文字,根据要求完成相关题目。
日前,腾讯推出“成长守护平台”微信公众号,家长绑定孩子的QQ及微信,即可查看孩子的游戏时间、消费记录,甚至还可以设置禁止一些游戏。如果孩子不听话,还可以通过“一键禁止所有游戏”。
某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘成长守护平台’”,请你参加讨论并简要陈述看法。(不超过60字,含标点符号)
5.阅读下列材料写出你的探究结果。
一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
6.阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。
（1）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。
（2）在某一山区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。
7.阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。
（1）有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶，被路过的口试官看到了，他因此得到了这份工作。
（2）一位青年在自行车店当学徒。有人送来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新，其他的学徒笑他多此一举。车主将自行车领回去的第二天，这位青年被挖到他的公司上班。
8.阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。
材料1、一根木头搁在山洞之上，下面深不见底，则敢于走过去者甚少，但若横置于地，则常人皆能从上面过去。
材料2、小李第一次演讲，他事先也作了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。
（二）图文转换题型
【解题策略】1.分析题干，找方向。 2.细看表头，找对切入点。3.观察表格数据、看对板块变化 （比高低，寻规律；做统计，找走势。）4.归类别，做概括。具体做到：
（1）看表头的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度，注意题干中字数的限制。
（2）细读图表，准确全面捕捉信息。
①比高低，寻规律。抓住最高值与最低值，快速把握图表重心。
②做统计，找走势。横向纵向比较，总结变化规律。
（3）规范作答。
①选用词语要准确；注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%—70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约几成”等。
②检验答案，看是否有遗漏。
1.下面是一研究机构对太阳村留守儿童的情况调查表,请你从中提炼出两条信息。
留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度 经常 有时 很少 没有
百分比 5.9% 51.9% 35.5% 6.7%
解决方式 对父母说 对同学说 对老师说 不说
百分比 23.6% 35.5% 5.9% 35%
2.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明 ：
3.下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：
人数 年级 学校 初一（500人） 初二（500人） 初三（500人）
农村中学 55．4% 34．6% 29．7%
城镇中学 50．2% 31．5% 26．4%
4.每年5月11日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
项目 小学生 初中生 高中生
祝福母亲生日的 54% 66% 91%
祝福同学生日的 56% 86% 92%
差值 2% 20% 1%
用简要的文字概述表格所反映的主要信息：______________________________________
5.资料1组同学从网上搜集到一则关于2019年底北京名人故居保护情况的统计材料，以帮助同学们了解名人故居保护的现状。请你综合下面表格的内容，帮助他们提取一条信息。
保护情况 列入保护 未列入保护
国家级 市级 区级 保护院落或普查登记文物项目
数量 6 38 32 42 222
比例 34.71% 75.48%
6.认真观察下面的坐标曲线图，按要求答题。
(1)这个坐标曲线图的突出特征是什么？
(2)请概括出人类能源消耗比例变化的趋势。
7.请用自己的话说说下图中孩子喜欢怎样的学校生活。(80字左右)
8.阅读下图的相关数据，回答下列问题。
(1)说说快递员的行业特点。
(2)某天，你订了一份外卖，快递员接单之后，天气突变，狂风骤雨，他在路上给你打电话，说无法按时送达，你将如何回复这位快递员？
9.读下面一份调查表，试用简要语言概括中学生课外阅读的变化规律。
中学生课外阅读种类统计表
阶段 政治历史类 文学艺术类 科普类 体育军事类 其他
高中 18％ 47％ 20％ 7％ 8％
初中 9％ 68％ 15％ 3％ 5％
小学高年级 2％ 82％ 10％ 2％ 4％
从表格中可以看出：
10.请仔细观察下边这幅图，补充填写下面的解说文字。
11.依据下面材料，概述中国通讯方式的发展状况。（不少于100字）
【材料一】
乡书何处达 归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参《逢入京使》
【材料二】
时间 通讯方式 使用情况
20世纪初 无线电台、电报 普通百姓极少使用
1949年 电话 全国普及率0.05%
2003年末至今 固定电话、移动电话 使用量世界第一
答：
【材料三】1994年，中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水平，也改变着人们的生产、学习、娱乐方式，与日常生活的关系日益密切。如今，中国互联网开始进入5G时代。5G网络将带来高速率、低延时、可靠安全的增强型网络服务。
答：
12.下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读,回答问题。
【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说:“世界各国的文字,要算我们中国字为最美术的。别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个一样大小,天生成是美术的。”
【材料二】成熟汉字约形成于夏商之际,而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统,是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远,保留至今。
【材料三】习近平总书记指出,要“推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号,将使中国的文化传播更为有效,让世界更快更好地认识中国。
(1)通过对图表的分析,你能得出怎样的探究结论 (2分)
下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助 ( )(2分)
A.《左传》 B.《说文解字》
C.《朝花夕拾》 D.《论语》
(3)班级组织“走近汉字”主题演讲会,如果你是这次活动的主持人,请为本次活动设计一个“开场白”。要求:①符合“走近汉字”主题;②不少于60字。(6分)
（三）漫画类题型
【解题策略】
（1）解释漫画寓意
①读。看清漫画的每个物和文字。
②析。透过现象看本质，体会漫画中每个物的象征意义，找出画面的夸张之处。
③悟。多个角度想想看，创作动机是什么，找到漫画要表达的实质内容。
【答题格式】叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）+揭示漫画主题+指出讽刺意义。
（2）漫画表述类
①看标题：标题是漫画的眼睛，透过“画眼”，可以洞察整幅画的主题。
②看画面：要仔细、全面地观察画面。
③看画中字：漫画常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，有时它会成为理清漫画寓意的金钥匙。
【答题格式】叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）+揭示漫画主题+指出讽刺意义。
1.认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
（1）请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
（2）这幅漫画对你有什么启示？简要回答。
2.下面是一幅公益广告图片“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”，请简要介绍图片的主要内容并揭示其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字（标点不要单独占格）。
（四）徽标类题型
【解题策略】
（1）通读题干，明确图标（徽标）产生的背景、组织等。(围绕什么活动设计，由什么机构设计)。
（2）仔细观察图标（徽标）的各组成部分，分析其元素（外形、线条、色彩、涉及的时间、事件等）。
（3）结合图标（徽标）产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图。
（4）看题干对字数、表达方式等方面有无特殊要求。
【答题格式】答题格式这是一幅以……为主题的图标（徽标）+介绍画面+该图标（徽标）的寓意是……，表达了……的祝愿（体现了……希望）。
1.下图是《读者》的徽标，画面是一只绿蜜蜂。请用简洁文字对其含义加以解释。
2.你能探究出工商银行、中国银行与农业银行的徽标流露出的共同信息是什么吗？
（五）热点问题的理解与感悟题型
【解题策略】
社会的热点话题与当前生活息息相关(如：安全、环保、爱心援助、绿色上网、不良广告、吸毒、赌博的问题、国家和地区的重大节日、庆祝活动等重大事件的有关信息）解答这类题要求学生平时要关注社会、关注生活，有自己的审美价值观，且观点正解，语言表达流利。
例1.一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板："你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？"老板得意洋洋回答说："35桶。"顾客说："我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。"老板很惊讶，急忙问道："什么办法？"顾客说："这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”
⑴顾客话中的意思是什么？
⑵老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？
例2.城市化已成为世界潮流，中国的城市化进程正在加速。请围绕“中国城市化中应重视的问题”，对下面材料进行探究，提炼出两个观点。
（1）国内一些地方政府在经营城市时，一味强调的是要“做大做强”，要争做“国际大都市”“区域中心城市”。
（2）中国古代筑城设市，能周密规划，因地制宜，不拘一格，各具特色。
（3）目前全世界20个污染最重的城市有10个在中国。
（4）我国许多城市都是历史文化名城，国务院先后公布了99座历史文化名城。到2000年底，世界文化和自然遗产27处，这些文化和自然遗产都是和城市发展相连的。
（5）发达国家对城市化建设有科学的、理性的认识，但这是他们付出了沉重的代价而获得的。
观点一：_____________________________________
观点二：_____________________________________
（六）筛选、整合重要信息题型
【解题策略】
1.解答此类题目，应首先思考：这几则材料为什么可以放在一起？然后推断：一定是材料之间存在某种关系。再通过比较、分析，就会有所发现。
2.答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先写共性（相同点），再写不同点（个性）。
3.需要强调的是，不能就事论事，而要上升到理论的高度。
4.写答案时，最好在前面加上序号。
小结：这种题型一定不是客观题,它切切实实地需要考生用语言文字来表达自己的看法或探究结果.它常常将多个小题集中于一定的话题或者说一定的"主题",因此角度比较丰富而且答案个性化.在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用,有机地扩展考生自我表达的答题空间.
例1.读阅下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后的得出的结论。
材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。
材料二：目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10本抽查本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。
结论：
例2.阅读下列格言，写出你对机遇的理解。
①命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。 ——佚名
②机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人；人之抛弃机会，绝对多于机会抛弃人。——佚名
③如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。
——泰戈尔
例3. 阅读下面的材料，写出你的发现。
①小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道：“飞往月球的三名美国宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚地看到我国的长城”。
②杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访：白岩松问：“还有一点是很多观众也非常关心的，你在整个飞行的20多个小时的过程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城？”杨利伟：“看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。”
（七）活动的设计与说明题型
【解题策略】
此类试题有较强的开放性和鲜明的人文性。
①考生须有一定的语言表达能力。确立主题并用关键词或句子准确表达主题，做到主题明确，针对性强，最好句式一致，字数相同，意思协调，特点突出。
②拟定实施方案时，要求考生设身处地思考提示语。所以同学们答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。活动过程或计划要点表述要清楚，目的要明确，活动步骤要完整清楚，做法要具体，过程和计划要分项列出。
例1.为庆祝中华人民共和国成立70周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。
（1）【活动内容我设计】请你为本次主题设计一个具体活动过程。
→ →
（2）【背景歌曲我推荐】为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。
我推荐《 》，理由是
（3）【点赞祖国我来写】70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。（要求至少运用一种修辞手法）
例2.一百年前，我们党在一艘游船上诞生。从此，这艘游船成为永载史册的“红船”。学校准备举办以“传承红色精种。传递红色能量”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下问题。
（1）请为本次活动拟写一则宣传标语。（不超过10个字）
（2）某班收集整理了红色旅游发展现状资料，如图所示，请根据统计图中的数据整体变化情况，组织语言详细表述信息。
2010-2020年中国红色旅游年接待人数统计（单位：亿人次）
（3）学校要组织一场“红色”主题演讲比赛，设计了以下活动方案，请将表格内容补充完整。
活动方案
活动目的 传承红色精神·传递红色能量
活动成员 全体学生
活动时间 2021年5月末赛前准备，6月11日比赛。
活动流程 赛前准备：确定参赛选手→① 比赛流程：宣读比赛规则→确定选手参赛顺序 →②→评委简要点评 →宣布获奖名单
活动要求 体现红色精神，表达强烈的爱国之情。
专题十四 综合性学习 参考答案
（一）语言综合运用题型
1.【答案】能从课堂上、同学间、生活中三个方面对小强同学提出中肯的建议，内容有启示性和激励性。语言委婉、得体、通顺。【解析】此题顺应了新课堂改革的要求，其内容是学生经历的综合素质评价中的“互评”，所以能给学生以亲切感，难度不高。一是考查学生筛选信息的能力，二是考查学生的语言表达能力，三是体现综合性学习的实践性特点。此类试题有较强的开放性，和鲜明的人文性，考生在答题中，要有正确的人生观和价值观。
2.【答案】人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。【解析】我们要善于发现材料（之间）的不同点（个性）认真比较和分析，发现材料的共同点和不同点。除此之外,还应该注意材料之间的矛盾点，探求产生矛盾的原因，进而发现规律。
3.【答案】只要肯动脑，总能找到恰当的方法；从不同的 角度思考会有不同的方法；没有卖不出的豆子，只有想不到的方法。【解析】我们要善于发现材料（之间）的不同点（个性）认真比较和分析，发现材料的共同点和不同点。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志。对相应的材料进行比较分析，得出相应的结论。
4.【答案】 (1)反对(或不需要)。”成长守护平台“实际上是监视学生玩游戏,对学生不信任。家长要与孩子多沟通,培养学生的自制力,而不是“一键禁止”。
(2)赞成(或需要)。中小学生缺乏自觉性,容易沉迷网络,需要外力加强监督。“成长守护平台”解决了家长的后顾之忧,真正守护着学生的成长。
【解析】此题重在考查学生的语言表达能力，不在乎观点的对错，只追求表达的内容是否合情合理，语句通顺，理由充分即可。
5.【答案】创造性思维能获得意料不到的成功。
【解析】分析：结果是出现五角星图案。原因是孩子有好奇心没有按常规去切，而好奇心就是人们常说的创造性思维。
6.【答案】人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。
【解析】阅读这两则材料，我们发现命题者是要考生首先能够发现两者之间的相同点。研读原材料，材料1中的老船长让船负重后船反而行的更稳了，材料2中的导游也是让旅客负重后，旅客反而安全了。这就是它们的相似点。在发现了相似点之后，我们还要将它上升到一定的哲理高度。
7.【答案】良好的习惯，多一点追求，会有更多的收益。（关心并做好份外事，益人又益己）
【解析】要善于发现几则材料之间的相同点和不同点。
8.【答案】良好的心理素质是成功的重要因素，要培养良好的心理素质。
【解析】两则材料从形式上看是不同的，结果一样都未能如愿以偿。共同原因都是缺乏良好的心理素质。这是异中求同法归纳出结论。
（二）图文转换题型
1.【答案】(1)留守儿童有抑郁情绪的比例大;(2)解决方式中“对同学说”的比例最大,其他依次为不说、对父母说,对老师说的比例最小。【解析】此题主要考查考生对图表的分析理解及表达能力。解答此题一要看清题干,理解图表所要表达的内容,做到有的放矢；然后对图表进行仔细解读,掌握图表中的数字信息,注意纵向和横向,理清各信息间的关系,找出其中的趋势、变化或规律；最后用简洁的语言将不同的关系表示出来。
2.【答案】学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
【解析】此题主要考查考生对图表的分析理解及表达能力。解答此题一要看清题干,理解图表所要表达的内容,做到有的放矢；然后对图表进行仔细解读,掌握图表中的数字信息,注意纵向和横向,理清各信息间的关系,找出其中的趋势、变化或规律；最后用简洁的语言将不同的关系表示出来。
3.【答案】（1）从初一到初三，参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。
（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。
【解析】（1）主题是什么？答：批评类，要多参加体育锻炼（必须得出体育锻炼太少的结论）。
（2）图标类型是什么，是比较型还是发展趋势型？答：横向是趋势型，纵向是比较型。
（3）横向读表，能获得什么？答：从初一到初三，参加课外体育活动的人数随年级的增高更减少。
（4）纵向读表，能获得什么？答：农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。
4.【答案】随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
【解析】（1）主题是什么？答：批评类：结论要得出不感恩母亲的现象。
（2）图表类型是什么，是比较型还是发展趋势型？答：横向是趋势，纵向是比较。
（3）横向读表，能获得什么？答：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多。
（4）纵向读表，能获得什么？答：初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
5.【答案】2019年底，北京名人故居大部分未列入保护范围，而只有少数受到不同级别的保护。
【解析】（1）主题是什么？答：批评类：保护名人故居（要得出名人故居保护不够的结论）。
（2）图表类型是什么，是比较型还是发展趋势型？答：明显是比较型。
（3）横向读表，能获得什么？答：未列入保护比列入保护的多得多。
（4）纵向读表，能获得什么？答：数量和比例。
6.(1)【答案】　(1)木材线、煤炭线、石油线均随着时间推移由高到低，天然气线、核能线、太阳能线均随着时间推移而逐步走高。
(2)木材消耗量逐年减少，煤炭、石油的消耗量在经历了一个增长期之后均呈下降趋势，天然气、核能与太阳能的消耗量逐年上升。【解析】要认真观察,找出图表中所含的所有信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。读图表时应特别注意两点：①数据变化。数据的变化往往说明了某项问题。可能是材料的重要之处,也可能是观点的源头。②图表细节。图表中的一些细节往往起提示作用。
7.【答案】课程设计不拘泥于课本，重视真实应用；学校信任学生，尊重每一个学生的个性，让每一个孩子选择适合自己的学习方式，给每一个孩子出新出彩的舞台；能根据自己的爱好和特长全面而自由地发展。
8.【答案】（1）快递员以中青年（21—40岁）为主体，学历层次偏低（以高中或中专为主），平均每天工作时间长（工作强度大）。
（2）示例：师傅，您好。我的外卖不着急，天气突变，路况一定很糟，请您注意安全，或者等雨停了再送，我不会给您差评的。
【解析】（1）此题考查的是图表的分析探究。解答此类试题时，首先要审清标题，标题能有效地提供信息。然后审内容，遵循纵比比变化，横比比联系（差距）的原则，从比较中得出结论。此题中三幅柱状图，第一幅是年龄构成，可以发现21-40岁的中青年是主体；第二幅是学历构成，可以发现以高中和中专学历为主；第三幅平均每小时工作时间，可以发现快递员工作时间长。据此作答。
（2）此题考查的是语言表达能力。这属于开放性试题，要求有称呼，态度平和，语言得体。因为天气原因，要站在快递员的角度考虑问题，充分理解和尊重对方。据此理解作答。
9.【答案】随着年龄的增长和年级的升高，中学生课外阅读面越来越广，尽管仍以文艺类为主，但高中学生阅读政治历史类、体育军事类的人数比起初中生和小学高年级学生来已有大幅增长，科普类及其他类也呈增多趋势。 【解析】图表中有”高中、初中、小学高年级“三个阶段，他们在“政治历史类、文学艺术类、科普类、体育军事类、其他”等方面，根据图表中的各组数据，不同阶段的学生阅读的图书种类是不一样的，而且呈现出一个明显的趋势。考点：本题考查学生分析图表的能力。
10.【答案】一只手托起一滴水。表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水（意对即可）【解析】小题只要有平时的积累即可轻易答出．二小题则要注意对联的特点，根据上联结构，将下联正确写出．三小题注意观察，也会轻易答出第一个空，即＂一只手托起一滴水＂，而第二个空则要结合＂国家节水标志＂的字样来回答了．考点：本题是对学生语文综合能力的考查。
小结：图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点，备受命题者的青睐。解答这类题目的关键是：扣题旨、找规律、善表达，这是解答图表题三步曲。
11.答： 古代以鸿雁传书，以人捎书，通过驿站传书，比较落后；到了近代，出现了无线电台、电报、电话，但普及率低；到了近十几年，通讯技术飞速发展，移动电话、互联网通讯水平普遍应用，而且效率极高。
12.(1)围绕“汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表义文字”等任意一方面回答即可。
(2)B【解析】：A《左传》为史书；B《说文解字》为许慎所写的解释文字类的工具书；C《朝花夕拾》为回忆性散文；D《论语》为语录体散文。(3)评分标准：一等：6分。符合主题，思路清晰，语言得体。二等：4-5分。基本符合主题，思路基本清晰，语言基本得体。三等：3分。不符合主题，思路不清晰，语言不得体。附：不足60字，酌情扣分。
（三）漫画类题型
1.【答案】（1）图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。
（2）不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。（意对即可）【解析】第一步，审读画面，观察构成要素。只能客观介绍，不能展开想象、描写、议论。第二步，类比联想，探究画面寓意。第三步，归纳总结，描述画面内容。
2.【答案】图片以三口井为主体，每口井都配有一个木桶，而打水的绳子依“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”的顺序大幅增长。寓意：人们对地下水资源的过度利用，导致地下水资源日渐匮乏。呼吁人们要合理开发、利用和珍惜水资源。【解析】①读。看清漫画的每个物和文字。 ②析。透过现象看本质，体会漫画中每个物的象征意义，找出画面的夸张之处。 ③悟。多个角度想想看，创作动机是什么，找到漫画要表达的实质内容。
（四）徽标类题型
1.【答案】刊物的编辑者要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花粉，酿成香甜的蜜，奉献给读者。
【解析】本题考查学生解说《读者》徽标含义的能力。《读者》是一本拥有大量读者的刊物，以一只绿色的蜜蜂为徽标，意义何在呢？我们知道，蜜蜂整天忙忙碌碌，采花酿蜜。由此我们不难联想到《读者》的编辑就像蜜蜂那样，从众多的文章中精挑细选，为读者奉献最新最美的文章.
2.【答案】都是外圆内方，沿用了秦半两钱的寓义；中间方形部分都用独特的图案表明该银行的特点。
【解析】本题以三则银行的徽标为考点，考查学生探求它们与秦代半两钱的渊源关系以及它们之间所反映出的共同信息。通过观察，我们可以发现：现代三则银行徽标，在形状上都与秦代的半两钱相似，都是“外圆内方”，只是三则徽标的内部稍有变化，如工商银行的徽标，里面设置成“工”字形，切合“工行”之意。
（五）热点问题的理解与感悟题型
例1.【答案】⑴讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。⑵暴露出老板急于牟取暴利的心态。
【解析】就这道题来说，第一小题考查说话人的话中话，即言外之意。第二小题考查从人物语言推测其心理的能力。考点：本题是对学生对社会热点的关注度及语文综合能力的考查。
例2.【答案】示例：（1）政府须注重城市的科学规划。（2）城市发展中既要继承民族传统，也要吸取发达国家的经验教训。（3）保护城市生态环境。（4）处理好城市发展中文化和自然遗产的保护问题。（写出两点即可）【解析】简洁、明确地根据材料提炼观点。考点：本题是对学生对社会热点的关注度及语文综合能力的考查。
（六）筛选、整合重要信息题型
例1.【答案】日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同。【解析】首先：审题意。第二：找共同点（不同点）。第三：整合。由什么“情况”或和何“行为”，从中得出“结论”。
例2【答案】机遇对于任何人都是平等的，它只属于有准备的人。【解析】这类题，让我们可以知道：要善于发现材料（之间）的不同点（个性）。所以，我们要善于比较和分析，发现材料的共同点和不同点。除此之外,还应该注意材料之间的矛盾点，探求产生矛盾的原因，进而发现规律。
例3【答案】（1）大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。（2）不科学的赞誉是谬误，而明知不对的赞誉又采取认同，同样也是不可取的。
【解析】方法总结：审题意→找个性→炼共性→写结果
（七）活动的设计与说明题型
例1【答案】（1）示例：搞好以“伟大的祖国”为主题演讲比赛的宣传→制定好比赛细则，邀请评委，确定比赛时间地点→比赛、颁奖
（2）示例：我推荐《义勇军进行曲》，理由：激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上，团结一心，绝不屈服的精神。
（3）以讴歌祖国为中心，要运用至少一种修辞手法，文从字顺即可。
【解析】（1）活动方案一般由活动主题、活动目的、活动方式（或形式）和活动步骤四个部分组成，如“情系中华·祝福祖国”为主题的图片展，各班搜集图片，小组评选，颁奖。
（2）开放性试题，答案不唯一，如，推荐《黄河大合唱》，它以黄河为背景，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，向全世界展示了中华民族解放的战斗决心，塑造了中华民族巨人般的英雄形象。体现中国人民坚强不屈的斗争精神。
（3）能运用一种修辞手法，语句通顺流畅即可。如，祖国的繁荣昌盛举世瞩目。香港、澳门回归，我们激动，我们流泪，因为祖国在我心中；“神五”、“神六”、“神七”飞天，我们燃烧，我们沸腾，因为祖国在我心中；成功举办奥运会，我们欢呼、我们雀跃，因为祖国在我心中！
例2.（1）示例一：红色精神薪火相传；
示例二：闪闪红星照耀中国；
示例三：红色历史永记心中；示例四：红色永流传。
（2）2010-2020年中国红色旅游年接待人数呈上升趋势。
（3）示例：①赛前演练（请老师指导、确定参赛作品等）；
②选手轮流上场比赛。