(共42张PPT)
六年级下册教学课件
小学 / 科学 / 教科版 （2017秋）
第一单元小小工程师
教科版科学 六年级下册
1.4设计塔台模型
教学目标：
1.工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及之间的关联。
2.工程设计中蕴含着一定的科学知识。
教学重点：
教学难点：
认识并理解工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及其之间的关联。
能根据建造塔台的具体任务，综合考虑相关因素，在限制条件下设计出符合要求的塔台模型，并能用文字和绘图的方式表达创意。
复习回顾
建造塔台需要考虑的因素有哪些？
建造塔台需要考虑的因素：建造地址、塔台样式、人员分工、塔台高度、材料选取、确保坚固、保证安全、节省成本。
复习回顾
制订标书重点关注哪两项重要标准？
在设计时关注竞标的两项重要标准：项目安全性和项目成本。
复习回顾
工程设计的关键是什么？
工程设计的关键是如何实现项目安全性和项目成本的和谐统一。
情景导入
同学们、工程设计中的重要环节是什么？
建立模型是工程设计中的重要环节。
情景导入
工程师常通过建立模型来测试他
们的设计。
同学们、工程师常通过什么来测试他们的设计？
情景导入
同学们、你们知道从这节课开始，我们要
学习什么内容？
从这节课开始，我们也要像工程师一样，设计、制作、测试、评估、改进塔台模型，经历建造塔台的过程。让我们从设计塔台开始吧!
设置疑问
推测工程设计需要综合考虑什么？
疑问一
设置疑问
推测工程设计中蕴含着什么？
疑问二
新知讲解
探索一：任务
1.过渡：对于塔台的设计方案，学校给定了要求，我们能按照要求来设计这座塔台吗
（一）明确工程要求
新知讲解
探索一：任务
2.提问：我们要做一个什么样的塔台？我们一起来看看学校对建造塔台有什么要求。教师提示学生阅读教科书中要求。
（一）明确工程要求
新知讲解
探索一：任务
3.学生阅读并明确教科书中要求。汇总出工程要求的关键点：①塔台高度60厘米。②底部能够移动。③坚固并有承重能力。④具有抗风抗震能力。⑤节省材料。⑥美观。
（一）明确工程要求
新知讲解
探索一：任务
4.分析工程要求的层次。总结得出工程设计活动的三个层次。
（1）高度、安全、承重是必须要达到的要求。
（2）底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用是重点考虑的要求。
（3）成本、美观、设计方式、分工等是均衡整合考虑完成的要求。
（一）明确工程要求
新知讲解
探索一：任务
1.展示材料选取要求。材料(每组)。
70根20厘米长的吸管、剪刀(1或2把)、胶带、尺子(1或把)。
（二）确定选取材料
新知讲解
探索一：任务
2.展示材料实物，学生观察材料，准备开展设计活动。。
（二）确定选取材料
新知讲解
探索一：任务
1.我们来阅读教科书中的塔台模型制作评价表。
（三）阅读塔台模型制作评价表
新知讲解
探索一：任务
2.学生阅读后结合工程要求，了解细化评价标准和相应分值，明确塔台模型设计具体要求。
（三）阅读塔台模型制作评价表
新知讲解
探索一：任务
3.注重理解工程任务的层次，有些是必须完成的工程要求，有些是重点考虑的要求，有些是均衡整合考虑完成的要求。
（三）阅读塔台模型制作评价表
新知讲解
探索二：制订方案
1.为了尽可能达到60厘米的塔高，你们的设计是如何考虑材料使用的？
（一）依据评价表思考问题
新知讲解
视频：探索哪种结构更稳定
新知讲解
探索二：制订方案
2.哪些设计是为了稳固塔台模型？三角形更加稳固，在塔台模型设计中我们要多设计三角形来保证塔台模型的稳固和承重能力。
（一）依据评价表思考问题
新知讲解
探索二：制订方案
（一）依据评价表思考问题
视频：探索物体不容易倒的秘密
新知讲解
探索二：制订方案
3.如何保证塔台不倒下？如何保证塔台的倾斜角最小？
（一）依据评价表思考问题
可以在塔台模型底部加大面积或加大重量。
新知讲解
探索二：制订方案
基柱材料不够稳固。
（一）依据评价表思考问题
4.什么因素会导致塔台产生倾斜角？
新知讲解
探索二：制订方案
第二种：制震，可以在塔台模型底部加大面积或加大重量。
（一）依据评价表思考问题
第一种：耐震，可以在塔台模型中加入大量三角形。
5.如何保证塔台能抵御大风或一定级别的地震？
第三种：免震，可以在塔台模型底部加滚珠。
新知讲解
探索二：制订方案
1.学生阅读对话框中的提示内容。
（二）开展设计活动
新知讲解
探索二：制订方案
2.交流设计关键点。
（二）开展设计活动
承受一定的重量和风力，并具有一定的抗震能力，还要尽量节省材料。
新知讲解
探索二：制订方案
3.小组设计塔台模型。
（二）开展设计活动
提醒学生协同设计评价表中的各个项目，提示在设计塔台整体结构时多用三角形。
新知讲解
探索二：制订方案
1.请各组成员一起来介绍、展示设计方案。同学们一起交流，各组讲解尽可能翔实、完整，这样更有利于相互理解、相互交流、相互帮助。
（三）展示设计成果
新知讲解
探索二：制订方案
2.学生介绍设计方案，全班交流。
（三）展示设计成果
1我们的设计方案完备吗
不能抵御3级（大风量）风吹
不能抵御3级（强）震动
2.是否考虑到了各个因素
模型稳固性不够完善
模型成本不够节约
3.我们的设计方案还有需要调整的地方吗？
需要调整的地方很多
1.塔高需要调整
2.抗风能力需要调整
3.抗震能力需要调整
4.打算怎样进一步调整？
1.设计塔台整体结构时多用三角形。
2.在塔台模型底部加大面积或加大重量。
3.在塔台模型底部加滚珠。
课堂总结
今天这节课，我们学习了设计塔台模型，知道了工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及之间的关联。我们知道了工程设计中蕴含着一定的科学知识。下节课我们将学习制作塔台模型，课后请大家认真预习。
板书设计
1.4设计塔台模型
工程要求：
1.高度、安全、承重是必须要达到的要求。
2.底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用是重点考虑的
要求。
3.成本、美观、设计方式、分工等是均衡整合考虑完成的要求。
核心要求：坚固、美观、价廉的平衡。
课后作业
1.（ ）是工程设计中的重要环节，工程师常通过这个环节来测试他们的设计。
2我们建造塔台的过程中，要像工程师一样，经历（ ）、制作、（ ）、（ ）、改进塔台模型等环节，最后建造塔台。
建立模型
设计
测试
评估
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