教科版(2017秋）六年级科学下册第二单元生物的多样性复习（课件34张ppt）
文档属性
| 名称 | 教科版(2017秋）六年级科学下册第二单元生物的多样性复习（课件34张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-07 12:09:25 | ||
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文档简介
(共37张PPT)
六年级下册教学课件
小学 / 科学 / 教科版 （2017秋）
第二单元生物的多样性
教科版科学 六年级下册
复习回顾
回顾：
本单元我们学了什么？
4课
4.多种多样的动物
5课
5.相貌各异的我们
3课
3.形形色色 的植物
6课
2课
调查校园生物，体会生物种类多种多样
汇总校园生物，
在分类中体会生物种类多种多样
体会生物个体之间的差异性；
了解人的遗传、变异现象
认识化石，了解古代生物的多样性，建立古代生物与现代生物之间的联系
单元架构
了解植物遗传、变异现象；体会种群内植物的多样性
了解动物遗传、变异现象；体会种群内动物的多样性
2. 制作校园
生物分布图
7课
6.古代生物的多样性
7.保护生物多样性
构建对生物多样性的认识
理解生物多样性的价值，树立保护生物多样性的意识
1.校园生物
大搜索
1课
查阅资料、制作海报
制作分布图、二歧分类法
观察、比较、
推理等方法
实地调查方法
复习课题
复习关键词
研究校园生物
调查活动方案
活动方案内容
复习回顾
运用什么的方法研究校园生物的多样性？
运用分区域调查的方法研究校园生物的多样性。
复习回顾
调查活动方案要写清哪些内容？
复习回顾
将调查的校园生物怎么记录？
将调查的校园生物分为动物和植物两类分别进行记录，既要记录生物的名称，又要记录它们生长和经常活动的地点。
复习课题
复习关键词
校园中种类
绿化带区域
二歧分类法
复习回顾
校园中生活着哪些种类的生物？
校园中生活着动物、植物、微生物的生物。
复习回顾
造成绿化带区域生物种类较多的原因是什么？
造成绿化带区域生物种类较多的原因是生态系统多样性。
复习回顾
什么是二歧分类法？
今天给大家介绍一种分类的方法，叫二歧分类法，就是将事物按一定的标准一分为二，再一分为二，分到不能再分为止。
复习课题
复习关键词
亲代植物
后代植物
遗传
变异
复习回顾
什么是亲代植物？
提供种子的植物是亲代植物。
复习回顾
什么是后代植物？
种子发育长成的新植物是后代植物。
复习回顾
什么叫遗传？
亲代与后代相似的现象叫作遗传。
复习回顾
什么叫变异？
亲代与后代间及后代之间存在差异的现象叫作变异。
复习课题
复习关键词
后代与亲代
遗传与变异
龙生龙
一母生九子
复习回顾
小狗的后代与亲代有什么异同？
小狗也有遗传变异现象。狗的后代和亲代在毛色、花纹、体型等方面都有异同，且它们的行为方式、生活习性等也各不相同，这也使得狗的种类多种多样。
复习回顾
遗传与变异的秘密是什么？
遗传与变异都是人体的DNA在起作用：DNA没有变化，就会遗传；其局部发生变化，就是变异。遗传与变异对人有好的一面，也有不好的一面。
复习回顾
“龙生龙，凤生风，老鼠生儿会打洞”“描述的是什么现象
“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是动物的遗传现象。
复习回顾
“一母生九子，连母十个样”描述的是什么现象
“一母生九子，连母十个样”描述的是动物的变异现象。
复习课题
复习关键词
自己和别人
性状
两个人
复习回顾
通过观察自己和别人，你发现了什么？
不同的同学拥有不同的性状组合。
复习回顾
什么是性状？
我们身上有许许多多的相貌特征，我们生长发育过程中具有的特征称作性状。
复习回顾
在世界上能找到完全相同的两个人吗 为什么
不能,因为每个人都是独一无二的。
复习课题
复习关键词
化石
演化
灭绝
古生物
复习回顾
什么是化石？
化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。
复习回顾
什么是演化？
演化又称进化，指生物在不同时代具有差异的现象。演化是生物不断适应环境，扩大生存空间的过程，演化是长时间的。
鸟类演化图
复习回顾
什么是灭绝？
灭绝是指地球上曾经出现过的物种，已经不再存在。当一个物种最后一个个体死亡后，该物种就灭绝了。
渡渡鸟
复习回顾
我们认识了哪些古生物
无脊椎古生物(三叶虫)动物(货币虫、三叶虫、菊石等)、脊椎动物(恐龙、始祖鸟、猛犸等)。
复习课题
复习关键词
保护
措施
宣传海报
复习回顾
为什么应该保护生物多样性？
地球上各种各样的物种为人类提供了丰富的食物、能量、种类齐全的药材和充足的工业原料等。同时，多种多样的生物也是旅游业的重要资源。生物多样性是人类赖以生存的物质基础，保护生物多样性，维护人类可持续发展，是我们每一个人不可推卸的责任。
复习回顾
保护生物多样性采取了哪些措施
为了保护生物多样性，人类采取了一些措施。我们通过建立自然保护区，进行就地保护、迁地保护；通过建立动物园、植物园等措施，对比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种进行人工辅助保护。此外，我们还建立了基因库。大多数基因库贮藏主要农作物的种子。与此同时，我们还制定了相关法律来保护生物多样性，并开展了生物多样性保护方面的宣传和教育。
熊猫繁殖中心
扬子鳄繁殖中心
复习回顾
制作“保护生物多样性”宣传海报的步骤怎样
1.商定宣传海报主题。
2.制定宣传海报内容。
3.设计海报封面。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
六年级下册教学课件
小学 / 科学 / 教科版 （2017秋）
第二单元生物的多样性
教科版科学 六年级下册
复习回顾
回顾：
本单元我们学了什么？
4课
4.多种多样的动物
5课
5.相貌各异的我们
3课
3.形形色色 的植物
6课
2课
调查校园生物，体会生物种类多种多样
汇总校园生物，
在分类中体会生物种类多种多样
体会生物个体之间的差异性；
了解人的遗传、变异现象
认识化石，了解古代生物的多样性，建立古代生物与现代生物之间的联系
单元架构
了解植物遗传、变异现象；体会种群内植物的多样性
了解动物遗传、变异现象；体会种群内动物的多样性
2. 制作校园
生物分布图
7课
6.古代生物的多样性
7.保护生物多样性
构建对生物多样性的认识
理解生物多样性的价值，树立保护生物多样性的意识
1.校园生物
大搜索
1课
查阅资料、制作海报
制作分布图、二歧分类法
观察、比较、
推理等方法
实地调查方法
复习课题
复习关键词
研究校园生物
调查活动方案
活动方案内容
复习回顾
运用什么的方法研究校园生物的多样性？
运用分区域调查的方法研究校园生物的多样性。
复习回顾
调查活动方案要写清哪些内容？
复习回顾
将调查的校园生物怎么记录？
将调查的校园生物分为动物和植物两类分别进行记录，既要记录生物的名称，又要记录它们生长和经常活动的地点。
复习课题
复习关键词
校园中种类
绿化带区域
二歧分类法
复习回顾
校园中生活着哪些种类的生物？
校园中生活着动物、植物、微生物的生物。
复习回顾
造成绿化带区域生物种类较多的原因是什么？
造成绿化带区域生物种类较多的原因是生态系统多样性。
复习回顾
什么是二歧分类法？
今天给大家介绍一种分类的方法，叫二歧分类法，就是将事物按一定的标准一分为二，再一分为二，分到不能再分为止。
复习课题
复习关键词
亲代植物
后代植物
遗传
变异
复习回顾
什么是亲代植物？
提供种子的植物是亲代植物。
复习回顾
什么是后代植物？
种子发育长成的新植物是后代植物。
复习回顾
什么叫遗传？
亲代与后代相似的现象叫作遗传。
复习回顾
什么叫变异？
亲代与后代间及后代之间存在差异的现象叫作变异。
复习课题
复习关键词
后代与亲代
遗传与变异
龙生龙
一母生九子
复习回顾
小狗的后代与亲代有什么异同？
小狗也有遗传变异现象。狗的后代和亲代在毛色、花纹、体型等方面都有异同，且它们的行为方式、生活习性等也各不相同，这也使得狗的种类多种多样。
复习回顾
遗传与变异的秘密是什么？
遗传与变异都是人体的DNA在起作用：DNA没有变化，就会遗传；其局部发生变化，就是变异。遗传与变异对人有好的一面，也有不好的一面。
复习回顾
“龙生龙，凤生风，老鼠生儿会打洞”“描述的是什么现象
“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是动物的遗传现象。
复习回顾
“一母生九子，连母十个样”描述的是什么现象
“一母生九子，连母十个样”描述的是动物的变异现象。
复习课题
复习关键词
自己和别人
性状
两个人
复习回顾
通过观察自己和别人，你发现了什么？
不同的同学拥有不同的性状组合。
复习回顾
什么是性状？
我们身上有许许多多的相貌特征，我们生长发育过程中具有的特征称作性状。
复习回顾
在世界上能找到完全相同的两个人吗 为什么
不能,因为每个人都是独一无二的。
复习课题
复习关键词
化石
演化
灭绝
古生物
复习回顾
什么是化石？
化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。
复习回顾
什么是演化？
演化又称进化，指生物在不同时代具有差异的现象。演化是生物不断适应环境，扩大生存空间的过程，演化是长时间的。
鸟类演化图
复习回顾
什么是灭绝？
灭绝是指地球上曾经出现过的物种，已经不再存在。当一个物种最后一个个体死亡后，该物种就灭绝了。
渡渡鸟
复习回顾
我们认识了哪些古生物
无脊椎古生物(三叶虫)动物(货币虫、三叶虫、菊石等)、脊椎动物(恐龙、始祖鸟、猛犸等)。
复习课题
复习关键词
保护
措施
宣传海报
复习回顾
为什么应该保护生物多样性？
地球上各种各样的物种为人类提供了丰富的食物、能量、种类齐全的药材和充足的工业原料等。同时，多种多样的生物也是旅游业的重要资源。生物多样性是人类赖以生存的物质基础，保护生物多样性，维护人类可持续发展，是我们每一个人不可推卸的责任。
复习回顾
保护生物多样性采取了哪些措施
为了保护生物多样性，人类采取了一些措施。我们通过建立自然保护区，进行就地保护、迁地保护；通过建立动物园、植物园等措施，对比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种进行人工辅助保护。此外，我们还建立了基因库。大多数基因库贮藏主要农作物的种子。与此同时，我们还制定了相关法律来保护生物多样性，并开展了生物多样性保护方面的宣传和教育。
熊猫繁殖中心
扬子鳄繁殖中心
复习回顾
制作“保护生物多样性”宣传海报的步骤怎样
1.商定宣传海报主题。
2.制定宣传海报内容。
3.设计海报封面。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php