4.曹冲称象 （课件）（24张）

(共24张PPT)
曹冲称象
二年级-上-第三单元第一课
难点名称：理解曹冲称象的办法、并用自己的话说说
课题：
导入
导入
同学们好， 今天我们继续来学习课文曹冲称象。一头大象有多重，把官员们都难倒了,但是7岁的曹冲却想出了一个称象的好办法。课文4自然段就像我们介绍了曹冲称象的办法，是什么呢？分了几个步骤？ 请跟随老师一起学习。
知识讲解
知识讲解
以小组为单位按曹冲称象的办法，写称象流程步骤，设计好后台前展示交流。
结合课文讲解：1、曹冲是怎样称象的？指名读一读。
难点突破
目录
导入
知识讲解
课堂练习
小结
我有一个办法， 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，在船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。
称象第一步:
赶象上船,在船舷下沉处画线。
称象第二步:
把大象牵上岸, 往船上装石头，装到画
线处为止。
称出每块石头的重量
称象第三步:
称出每块石头的重量
=
称象第四步：
把石头的重量加起来，就等于大象的重量。
用“先……再……然后……最 后……”叙述称象的过程。
先 ，再 ， 然后 ， 最后 。
把大象赶到一艘大船上
在船舷上做记号
把大象赶上岸，在船上装石头
称石头的重量，石头有多重，就知道大象有多重了
默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、
曹冲说的话共有几句？
动词：“赶、沉、画、装、称”
这些动词准确、具体地写出了称象的步
骤和方法。
并用“△”画出有关称象时的动词。
课堂练习
先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。
赶 到
沿 着
画 线
牵上岸
装石头
称 一 称
想一想
根据曹冲称象的办法给下面的内容排序。
赶象上船
称石头的重量
在船舷上做记号
把大象赶上岸，往船上装石头
1
2
3
4
小结
通过这一自然段的学习，你看出了
曹冲是一个什么样的人？
非常聪明 善于观察
爱动脑筋 思考问题
我长大了，要做一个——
—————————的人。
谢
谢
欣
赏