7.2弹力教案：2021-2022学年人教版八年级下册物理

第七章 第２节 弹力教学设计
教学目标：
1、知道物体有弹性和塑性等不同性质。利用生活经验和实验，说明弹性和塑性的不同。
2、通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。
3、知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，并能通过实验进行验证。
教学重点：认识弹性、塑性，弹力及弹簧测力计的使用
教学难点：弹簧测力计的原理及使用
教学法：自学、实验、观察、讨论、讲解、归纳、练习
教学过程：
一：导语引入，出示本节课学习目标。
师：小时候玩过弹弓吗？是什么力把小石子弹射出去的？
二：新课
学习活动一：用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；说一说松手后，物体的形变有什么不同吗
阅读P6第二段话完成自主评价一：
弹性：受力时发生形变，不受力时，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿的性质。这种形变称＿＿＿＿＿＿＿＿＿
塑性：形变后＿＿＿＿＿＿＿＿＿的性质。这种形变称＿＿＿＿＿＿
学习活动二：a、撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，猜一猜玻璃钢有什么性质？如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？
b、学生压弹簧、拉橡皮筋，说一说手的感受。
阅读P6第三段完成自主评价二：1、产生弹性形变的撑杆、弹簧、橡皮筋对人有＿＿＿．
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。常见的拉（推）力、压力、支持力都是弹力。
c、用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。说明了什么？
d、下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
学习活动三：演示弹簧受力时的形变。思考：说明了什么？
阅读P6第四段自主评价三：弹簧的弹性 　　 。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。
学习活动四：a、认识弹簧测力计
阅读P6第五段自主评价四：1、原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成
b、练习使用弹簧测力计
（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。
（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。
（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。
（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。
① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，
文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。
② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的
文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉
力F2= 。
（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。
介绍其他形式的测力计
三：课堂知识小结
四：布置作业
1、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（ ）
A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的
B．因为人是受力的物体，所以感到费力
C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力
D．弹簧的伸长越长，所需拉力越大
2、一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩和吊环,则测力计的读数为 N.
3、长为10cm的弹簧在20N的力的作用下伸长了0.5cm，那么欲使弹簧
伸长到13cm，应对弹簧施加多大拉力？
五：板书设计