第12课 阿拉伯帝国 同步练习（含答案）

《第12课　阿拉伯帝国》同步练习
1．8世纪中期对于穆斯林来说充满了胜利的骄傲，与此有关的重大史实是(　　)
A．伊斯兰教创立 B．穆斯林公社成立
C．穆斯林征服麦加 D．阿拉伯帝国地跨三洲
2．830年，哈里发为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。这段材料最准确地反映了(　　)
A．阿拉伯人取得突出的文学成就
B．阿拉伯的伊斯兰教向世界各地传播
C．阿拉伯人成为沟通东西方文化的角色
D．阿拉伯保存了大量世界各地的文化
3．“伊斯兰教历”把622年定为伊斯兰教教历元年，是为了纪念穆罕默德在这一年(　　)
A．开始传教 B．建立起阿拉伯国家的雏形
C．征服麦加 D．统一阿拉伯半岛
4．穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，北进叙利亚，东灭波斯，攻克埃及，横扫北非……阿拉伯帝国不断扩张，随之传播的还有(　　)
A．佛教 B．基督教
C．伊斯兰教 D．道教
5．6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。这段话叙述了伊斯兰教创立的(　　)
A．背景 B．特点
C．过程 D．影响
6．“口号”往往是为了战争寻找到的合法借口。“为真主安拉而战”的口号，最有可能出现在(　　)
A．罗马征服地中海的战争中
B．亚历山大东征战争中
C．阿拉伯半岛统一的战争中
D．雅典城邦抵御波斯的战争中
7. 我们在数学运算中经常使用下图数字。这种数字的发明者和推广者分别是(　　)
A．古希腊人与古罗马人
B．古印度人与古阿拉伯人
C．古埃及人与古阿拉伯人
D．古希腊人与古罗马人
8．某班举办“阿拉伯文化”主题班会。下列素材不符合这一主题的是(　　)
A．巴格达“智慧宫” B．《天方夜谭》
C．《医学集成》 D．象形文字
9.【时空观念】佛教、基督教和伊斯兰教作为世界三大宗教，其共同特点是(　　)
①都诞生于公元前　②都诞生于亚洲
③最后都为统治者所利用
④它们的传播有利于各地区之间的文化交流
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
10. 美国历史学家麦克·哈特在他所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，确认穆罕默德是历史上第一个最有影响的人物。他说：“我选择穆罕默德作为世界历史上第一个最有影响的人物……但他确实是历史上在宗教和世俗两方面都取得了卓越成就的唯一人物。”下列有关穆罕默德的史实不能论证麦克·哈特的理由的是(　　)
A．创立伊斯兰教
B．建立起统一的横跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国
C．在麦加传教
D．在麦地那建立政教合一的社会组织
11．“伊斯兰教……以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的优势。”这段材料主要说明(　　)
A．伊斯兰教的创立有利于阿拉伯半岛的统一
B．伊斯兰教以群众性运动的方式赢得民众支持
C．伊斯兰教教义比佛教、基督教更易于接受
D．阿拉伯帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播
12．【2021·江门期末】《阿拉伯文学史》记载：“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后犹如蜜蜂般，载蜜而归，把他们储藏的宝藏分发给发奋的学生们。”材料说明了阿拉伯文化繁荣的原因是(　　)
A．哈里发重视知识和人才
B．注重吸收东西方文明
C．国家与社会发展繁荣
D．立足以往文明的基础
13．【历史解释】阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧宫”，大量希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，这些后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件，同时中国的造纸术、指南针、火药等重大发明也是经由阿拉伯人传入欧洲的。对此理解正确的是(　　)
A．阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色
B．西方文化与阿拉伯文化同根同源
C．阿拉伯文化领先世界
D．阿拉伯人创造了阿拉伯数字
14．阅读材料，回答问题。
材料一 伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来，这种一神教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益，科里希特贵族把那些属于自己管辖权内的穆斯林关在监牢里，并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。
(1)材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播时的遭遇怎样？为什么科里希特贵族要这样对待穆斯林？
材料二 622年，穆罕默德率领一些信徒离开麦加，到某地传教，并在那里建立了穆斯林公社。
(2)材料二穆罕默德离开麦加外出传教，后来在什么地方建立了穆斯林公社？穆罕默德掌握这个公社的一切大权，这个公社的建立有何意义？
材料三 穆罕默德命令他的信徒装备起来，并为出征准备所需的一切东西。后来，他告诉他们要进军麦加，并命令他们认真准备。后来穆罕默德及其信徒得到了他们想要的结果。
(3)材料三反映的阿拉伯统一国家形成过程中的关键事件是什么？穆罕默德及其信徒“想要的结果”是什么？
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史 古代史编》
材料二 在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同，由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌地把守着。在远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。
——摘编自杜丹《古代世界经济生活》
(1)根据材料一、二，概括指出亚历山大远征的积极影响。
材料三 穆斯林向来比较重视天文学和数学，因为穆斯林必须根据星宿来确定礼拜的方向。……阿拉伯的艺术，以建筑艺术最具特色，并且集中地表现在清真寺的结构和装饰方面。……在哲学方面……强调“万物唯自安拉出”。
——摘编自刘家和、王敦书《世界史 古代史编(下卷)》
(2)根据材料三，概括指出阿拉伯文明的鲜明特点。
材料四 为了满足天文观测的需要，阿拉伯人发明创造了很多仪器设备，例如星盘、方位仪、天体仪和地球仪等。最初阿拉伯人是仿制希腊的星盘，但是在他们兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝，阿拉伯的星盘后来驰名欧洲。
——摘编自王艳峰《文化桥梁：阿拉伯帝国的兴衰》
(3)根据材料四，指出阿拉伯巨大文化成就取得的主要原因。结合所学知识，说说阿拉伯人在世界文明交流、传播方面的作用。
(4)综合上述材料，指出古代文明交流、交融的主要形式。
答 案
1．D 2．D 3．B 4．C 5．A
6．C 7．B 8．D 9．D 10．B
11．D 12．B 13．A
14．（1）穆斯林遭到麦加贵族的迫害(或遭到监禁)。
原因：伊斯兰教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益。
（2）麦地那。
影响：阿拉伯国家的雏形由此诞生。
（3）关键事件：630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。
“想要的结果”：麦加贵族及半岛各部落承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
15．（1）促进了东西方文明的交融(或：促进了东西方文化的大交汇)，促进了人类由分散走向整体的进程，促进了东西方经济和贸易的发展。
（2）深受伊斯兰教的影响。
（3）原因：阿拉伯人兼容并蓄、勤奋创新的精神。
作用：担当了沟通东西方文化的角色。
（4）暴力冲撞，和平交往。