1.1电荷 电荷守恒定律 课时提升练（word版含答案）

1.1电荷 电荷守恒定律 课时提升练（含解析）
一、选择题
1．关于元电荷的理解，下列说法不正确的是（　　）
A．实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量，质子的电荷量与电子的电荷量等值
B．元电荷就是一个原子
C．物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍
D．电子的电荷量与电子的质量之比叫电子的比荷
2．下列有关元电荷的说法，正确的是（　　）
A．元电荷就是电子 B．元电荷是表示电子和质子的统称
C．元电荷就是质子 D．物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍
3．关于元电荷的理解，下列说法正确的是（　　）
A．元电荷就是电子
B．元电荷是表示1C电量
C．元电荷就是质子
D．物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍
4．关于三种起电方式的说法中正确的是（　　）
A．摩擦起电说明电荷可以被创造
B．接触带电的实质是电荷从一个物体转移到另一物体
C．如图，带电小球A在导体B左端感应的是正电荷，用手摸一下B，则B左侧变成负电荷
D．如果带电的A球吸引B球，则A、B一定带异种电荷
5．A、B两物体均不带电，相互摩擦后A带正电荷，电荷量大小为Q，则B的带电情况是（　　）
A．带正电荷，电荷量大于Q B．带正电荷，电荷量等于Q
C．带负电荷，电荷量大于Q D．带负电荷，电荷量等于Q
6．如图所示，起初用绝缘柱支持的导体A和B彼此接触，且均不带电。手握绝缘棒把带正电荷的物体C移近导体A，但不接触，把A、B分开后，A带上-1.0×10-8C的电荷，则下列说法正确的是（　　）
A．B得到1.0×108个电子 B．B失去1.0×108个电子
C．B带-1.0×10-8C电荷 D．B带+1.0×10-8C电荷
7．关于元电荷的理解，下列说法正确的是（　　）
A．元电荷就是电子
B．元电荷就是质子
C．物体所带电量不一定就是元电荷的整数倍
D．元电荷就是表示跟一个电子所带电荷量数值相等的电荷量
8．带电微粒所带的电荷量不可能是下列值中的（　　）
A．2.4×10-19C B．-6.4×10-19C
C．-1.6×10-18C D．4.0×10-17C
9．人类对电的认识是在长期实践活动中，不断发展、逐步深化的，经历了一条漫长而曲折的道路。人们对电现象的初步认识，可追溯到公元前6世纪。希腊哲学家泰勒斯那时已发现并记载了摩擦过的琥珀能吸引轻小物体。我国东汉时期，王充在《论衡》一书中所提到的“顿牟掇芥”等问题，也是说摩擦琥珀能吸引轻小物体。科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电荷量的单位。关于元电荷，下列论述中正确的是（　　）
A．点电荷也叫元电荷
B．质子或电子都是元电荷
C．物体所带的电荷量都是元电荷的整数倍
D．电子的电荷量的数值最早是由库仑通过实验测得的
10．第一个比较精确测量元电荷e数值的科学家是（　　）
A．密立根 B．库仑 C．法拉第 D．牛顿
11．如图所示，将带电棒移近两个不带电的导体球，甲、乙两个导体球开始时互相接触且对地绝缘。下述几种方法中能使两球都带电的是（　　）
A．先把两球分开，再移走棒
B．先移走棒，再把两球分开
C．用手摸一下乙球
D．移走棒，两导体球不分开
12．丝绸与玻璃棒摩擦后，玻璃棒带正电，这个现象表明（　　）
A．摩擦后丝绸依然不带电
B．摩擦后丝绸也带正电
C．摩擦后玻璃棒创生了正电荷
D．摩擦时玻璃棒将部分电子转移给了丝绸
13．下列关于摩擦起电的说法中，错误的是（　　）
A．摩擦起电中是使电子发生转移 B．摩擦起电是使正电荷发生转移
C．摩擦起电中电荷总量减少 D．摩擦起电中电荷总量增加
14．关于三种起电方式，下列说法正确的是（　　）
A．摩擦起电，由于摩擦生热，做功的过程中创造了正负电荷
B．感应起电，电荷从导体的一部分转移到了另一部分
C．接触起电，两导体接触后再分开，所带电荷量一定是等量同号
D．接触起电，两导体接触后再分开，它们之间一定存在静电斥力
15．关于使物体带电的方式，下列说法正确的是（ ）
A．摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生电子和质子
B．任何两个带电物体接触都要满足先中和再平分的原则
C．带正电的物体靠近不带电的金属导体，由于电子被吸引，导体远端带正电
D．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电
二、解答题
16．有两个完全相同的带电绝缘金属小球A，分别带有电荷量，，让两绝缘金属小球接触后A、B所带的电荷量各是多少？在接触过程中，电子如何转移？转移了多少？
17．A、B、C、D四个球都带电，A球能排斥B球，C球能吸引A球，D球又排斥C球，已知D球带正电，则B球应带何种性质的电？
参考答案
1．B
【详解】
A．实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量，质子的电荷量与电子的电荷量等值，故A正确，不符合题意；
B．元电荷是最小的电荷量，不是带电体，更不是一个原子，故B错误，符合题意；
C．物体所带的电荷量一定是元电荷的整数倍，故C正确，不符合题意；
D．电子的电荷量与电子的质量之比叫电子的比荷，故D正确，不符合题意。
故选B。
2．D
【详解】
A．电子所带的电荷量是最小电荷量，人们把这个最小电荷量叫做元电荷，元电荷不是电子，A错误；
B．电子和质子所带的电荷量均为元电荷e，可元电荷不是表示电子和质子的统称，B错误；
C．元电荷e又称“基本电荷量”而质子是原子核的组成部分，元电荷不是质子，C错误；
D．元电荷e又称“基本电荷量”，物体所带的电荷量只能是或者等于元电荷或者是元电荷的整数倍，D正确。
故选D。
3．D
【详解】
ABC．元电荷是与电子的电荷量数值相等的电荷量，但不是电子、质子，也不是表示1C电量，ABC错误；
D．元电荷是自然界最小的电荷量，物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍，D正确。
故选D。
4．B
【详解】
A．摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，即说明了电荷可以从一个物体转移到另一个物体。故A错误；
B．接触带电的实质是电荷从一个物体转移到另一物体，故B正确；
C．带电小球A在导体B左端感应的是负电荷，右端感应的是正电荷；用手摸一下B，导体B与大地构成新的导体，大地是远端且为0电势点，大地上负电荷移动到导体B上，中和导体B右端的正电荷，B左侧还是负电荷，故C错误；
D．如果带电的A球吸引B球，则A、B可能带异种电荷，也可能B不带电，故D错误。
故选B。
5．D
【详解】
根据电荷守恒定律可知，B带负电荷，电荷量等于Q，所以D正确；ABC错误；
故选D。
6．D
【详解】
AB．由静电感应，导体A聚集负电荷，导体B聚集正电荷，导体A得到电子，导体B失去电子，电子数为
AB错误；
CD．根据电荷守恒定律可得，A带上-1.0×10-8C的电荷，则B带+1.0×10-8C电荷，C错误D正确。
故选D。
7．D
【详解】
ABD．元电荷指的自然界中的最小电量荷，而不是带电粒子，其大小等于一个电子所带电荷量，故AB错误，D正确；
C．任何带电体所带电荷量都是元电荷的整数倍，C错误。
故选D。
8．A
【详解】
任何带电微粒所带的电荷量都是元电荷1.6×10-19C的整数倍，则不可能是2.4×10-19C。
故选A。
9．C
【详解】
AB．元电荷是最小的电量单位，点电荷不是元电荷；质子或电子都是实物粒子，都带元电荷的电量，但不是元电荷，选项AB错误；
C．物体所带的电荷量都是元电荷的整数倍，选项C正确；
D．电子的电荷量的数值最早是由密立根通过油滴实验测得的，选项D错误。
故选C。
10．A
【详解】
美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e的电荷量，获得诺贝尔奖，故A正确。
故选A。
11．A
【详解】
感应起电使两球都带电应遵从以下几个步骤：（1）两导体彼此接触；（2）带电体移近两导体；（3）先分开两导体，再移走带电体．
A．先把两球分开，再移走带电棒，可以使两球都带电，选项A符合题意；
B．先移走带电棒，再把两球分开，两球不会带电，选项B不符合题意；
C．用手摸一下乙球，此时甲带电，乙不带电，选项C不符合题意；
D．移走带电棒，两导体球不分开，两球不会带电，选项D不符合题意；
故选A。
12．D
【详解】
丝绸与玻璃棒摩擦后，玻璃棒上的一部分电子转移到丝绸上，不是创造了电荷，故玻璃棒带正电，丝绸带负电，在摩擦过程中电荷数守恒。
故选D。
13．BCD
【详解】
摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷，电荷是守恒的，故A正确，不符合题意，BCD错误，符合题意。
故选BCD。
14．BD
【详解】
A．摩擦起电的实质是电荷从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷，故A错误；
B．感应起电，电荷从导体的一部分转移到了另一部分，故B正确；
C．两导体若完全相同，接触前若带电荷量不同，则接触后
CD．接触起电，即通过接触使不带电的导体带上电荷，如果两个导体完全相同，则接触后一定带等量同种电荷，若导体不同则两导体接触后再分开，一定带同种电荷，电荷量不同，则它们之间一定存在静电斥力，故C错误，D正确。
故选BD。
15．CD
【详解】
A．摩擦起电实质是电子的转移，与质子无关，选项A错误；
B．只有相同的两个物体接触，它们所带的电荷才满足先中和再平分的原则，选项B错误；
C．带正电的物体靠近不带电的金属导体，由于电子被吸引，导体远端带正电，选项C正确；
D．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电，选项D正确.
16．，，个
【详解】
两球接触后所带电荷量相等且为
在接触过程中，电子由B球转移到A球，不仅将自身的负电荷全部中和，且电子继续转移，使B球带的正电，
因此共转移电子的电荷量为
转移的电子数为
个
即电子由B向A转移，共转移了个。
17．负电
【详解】
四个带电体，D带正电，C排斥D，则C带正电；
C吸引A，则A带负电；
A排斥B，则B带负电。