第7单元 小数的初步认识 单元测试 2021-2022学年人教新版三年级下册(含答案解释）
文档属性
| 名称 | 第7单元 小数的初步认识 单元测试 2021-2022学年人教新版三年级下册(含答案解释） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 104.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-05 17:45:19 | ||
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文档简介
人教新版三年级下册《第7单元 小数的初步认识》单元测试
一.选择题（共5题，共10分）
1．3.4﹣2.8＝（ ）
A．0.6 B．0.92 C．5.07 D．0.4
2．已知甲数是8.7，它比乙数多1.4，乙数是（ ）
A．9.5 B．3.7 C．7.3 D．6.3
3．“4.7元〇4元7角”，比较大小，在〇里应填的符号是（ ）
A．＞ B．＜ C．＝ D．×
4．把1.6的小数点去掉，得到的新数比原数多（ ）
A．100倍 B．百分之一 C．14.4 D．144
5．下面各数比2.4大的数是（ ）
A．0.7 B．2.1 C．3.3
二.判断题（共5题，共10分）
6．3.2中有两个数字3和2，所以3.2是两位小数。（ ）
7．大于0.1而小于0.2的小数有9个（ ）
8．小数末尾的0去掉，小数的大小不变．（ ）
9．0.58和0.580的大小相等，计数单位也相等．（ ）
10．在2.7和2.9之间的小数只有2.8．（ ）
三.填空题（共5题，共24分）
11．比较大小。
（1）3.6米 3米6厘米。
（2）9元8角 8.9元。
12．填空。
（1）5.04元表示5 4 。
（2）4.30元表示4 3 。
13．填一填。
26.43元＝ 元 角 分 4.55元＝ 元 角 分
9元5角3分＝ 分 87分＝ 元
14．把0.8改写成用百分之一为计数单位的数是 ．
15．读出如图物品的价格。
四.计算题（共3题，共22分）
16．用竖式计算．
108×6＝
758×2＝
6.7元+2.6元＝
17．直接写出得数，看谁算得又对又快。
42÷6×3＝ 27﹣13+16＝
3×9+10＝ 4+0.2＝
18．列竖式计算。（带☆的要验算）
12.5+7.8＝ 21.3﹣15.6＝ 32×16＝
☆409÷3＝ 321÷6＝ 45×76＝
五.解答题（共5题，共23分）
19．小梅和小雪参加100米赛跑。
20．下面两件物品共多少元？
21．一根绳子长7.6米，另一根绳子比它短0.3米，两根绳子一共有几米？
22．一本故事书5.2元，一本科技书15.3元，买这两本书要花多少钱？
23．小芳比小明高多少米？
六.综合题（共1题，共8分）
24．填表（每小题从左到右依次填写）
用小数表示 用整数表示 用复名数表示
（1）1.25米 厘米 米 厘米
（2） 千克 3204克 千克 克
（3） 千米 米 6千米6米
人教新版三年级下册《第7单元 小数的初步认识》单元测试
参考答案与试题解析
一.选择题（共5题，共10分）
1．【分析】根据小数减法的计算方法进行解答即可。
【解答】解：3.4﹣2.8＝0.6
故选：A。
【点评】此题考查了小数减法的竖式计算方法及计算能力。
2．【分析】已知甲数是8.7，它比乙数多1.4，则乙数比甲数少1.4，根据减法的意义，得乙数＝甲数﹣1.4，计算解答即可。
【解答】解：8.7﹣1.4＝7.3
答：乙数是7.3。
故选：C。
【点评】考查了小数的减法的意义，关键是根据题意正确列出算式进行计算。
3．【分析】4.7元化成复名数，整数部分就是元数，还剩下0.7元，用0.7元乘进率10，即可得到角数，再与4元7角比较即可求解．
【解答】解：0.7元＝7角，所以：
4.7元＝4元7角
故选：C。
【点评】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率．
4．【分析】根据小数点的位置移动引起小时大小比较的规律，小数点向右移动一位这个数就扩大到原来的10倍，再根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。
【解答】解：1.6×10﹣1.6
＝16﹣1.6
＝14.4
所以，把1.6的小数点去掉，得到的新数比原数多14.4。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数点的位置移动引起小时大小比较的规律及应用。
5．【分析】根据小数大小比较的方法，比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同，再比较十分位，十分位上大的数就大，依次类推。据此解答即可。
【解答】解：在0.7、2.1、3.3中，比2.4大的数是3.3。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数大小比较的方法及应用。
二.判断题（共5题，共10分）
6．【分析】3.2的小数点右面部分只有一个数字2，3属于整数部分，所以3.2是一位小数，据此解答。
【解答】解：3.2中有两个数字3和2，所以3.2是一位小数。
故答案为：×。
【点评】本题考查了小数的知识，小数包括整数部分、小数点和小数部分。
7．【分析】大于0.1而小于0.2的小数有两位小数、三位小数、四位小数…据此解答．
【解答】解：大于0.1而小于0.2的小数有0.11，0.123，0.1245…有无数个．
故答案为：×．
【点评】本题的关键是让学生理解在0.1和0.2之间的小数还有很多的两位小数、三位小数、四位小数…．
8．【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质．
【解答】解：小数末尾的0去掉，小数的大小不变；
故答案为：√．
【点评】此题考查的目的是使学生理解掌握小数的性质．
9．【分析】根据小数的基本性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，0.58与0.580大小相等，但是它们的计数单位不相同，0.58的计数单位是百分之一，即0.01，0.580的计数单位是千分之一，即0.001．
【解答】解：0.58与0.580大小相等，它们的计数单位也相同，说法错误．
故答案为：×．
【点评】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同．
10．【分析】因为2.7和2.9之间一位小数有1个，还有2位小数，3位小数，4位小数…，等等；进而判断即可。
【解答】解：2.7和2.9之间有无数个小数，如2.75，2.83，2.834…；2.7和2.9之间只有一个小数2.8，说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查学生对小数位数的判断能力，以及分析问题的能力。
三.填空题（共5题，共24分）
11．【分析】（2）3.6米看作3米与0.6米之和，把0.6米乘进率100化成60厘米，即3.6米＝3米60厘米，3米60厘米＞3米6厘米；
（2）9元8角＝9.8元，9.8元＞8.9元。
【解答】解：（1）3.6米＞3米6厘米。
（2）9元8角＞8.9元。
故答案为：＞，＞。
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。
12．【分析】根据1元＝10角＝100分，解答此题即可。
【解答】解：（1）5.04元表示5元4分。
（2）4.30元表示4元3角。
故答案为：元；分；元；角。
【点评】熟练掌握人民币各单位之间的换算，据此解答即可。
13．【分析】根据1元＝10角＝100分，1角＝10分，解答此题即可。
【解答】解：
26.43元＝26元4角3分 4.55元＝4元5角5分
9元5角3分＝953分 87分＝0.87元
故答案为：26；4；3；4；5；5；953；0.87。
【点评】熟练掌握人民币各单位之间的换算，据此解答即可。
14．【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，把0.8改写成用百分之一为计数单位的数，只要在0.8的末尾添上一个“0”即可．
【解答】解：把0.8改写成用百分之一为计数单位的数是0.80；
故答案为：0.80．
【点评】此题考查小数性质的运用：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，可以把小数化简或改写．
15．【分析】小数表示价格，小数的整数部分表示元，小数部分的十分位上的数表示角，百分位上的数字表示分；如果整数部分是0，元就不读，如果小数部分的十分位和百分位上也有0，那么角和分也可以不读出来。
【解答】解：2.40元读作：2元4角；
7.30元读作：7元3角；
15.00元读作：15元；
0.65元读作：6角5分；
5.20元读作：5元2角；
0.85元读作：8角5分；
0.08元读作：8分；
7.50元读作：7元5角。
故答案为：2元4角，7元3角，15元，6角5分，5元2角，8角5分，8分，7元5角。
【点评】本题考查小数在人民币单位里所表示的意义。
四.计算题（共3题，共22分）
16．【分析】根据整数乘法和小数加法的计算方法进行计算．
【解答】解：108×6＝648
758×2＝1516
6.7元+2.6元＝9.3元
【点评】考查了整数乘法和小数加法的笔算，根据各自的计算方法进行计算．
17．【分析】根据整数、小数加减乘除法的计算方法进行解答即可。
【解答】解：
42÷6×3＝21 27﹣13+16＝30
3×9+10＝37 4+0.2＝4.2
故答案为：21，30，37，4.2。
【点评】此题考查了整数、小数加减乘除法的口算能力，注意细心计算即可。
18．【分析】根据小数加减法、整数乘除法的竖式计算方法解答即可。
【解答】解：（1）12.5+7.8＝20.3
（2）21.3﹣15.6＝5.7
（3）32×16＝512
（4）409÷3＝136......1
（5）321÷6＝53......3
（6）45×76＝3420
【点评】此题考查了小数加减法、整数乘除法的竖式计算方法及计算能力，注意整数除法的验算方法。
五.解答题（共5题，共23分）
19．【分析】相同的路程，时间用的越少，速度越快，据此即可得出答案。
【解答】解：20.3秒＜21.2秒，所以小梅跑得快。
21.2﹣20.3＝0.9（秒）
答：小梅跑得快，快了0.9秒。
【点评】本题考查学生对小数的初步认识和掌握。
20．【分析】把这两件物品的价格相加即可求出一共需要的钱数。
【解答】解：0.7+1.3＝2（元）
答：这两件物品共2元。
【点评】本题考查了小数加法的意义和计算方法。
21．【分析】已知另一根绳子比一根绳子短，用减法计算先把另一根绳子的长度求出来，再把两个绳子的长度加起来即可．
【解答】解：7.6﹣0.3+7.6
＝7.3+7.6
＝14.9（米）
答：两根绳子一共有14.9米．
【点评】解答此题只要分清数量之间的关系和联系，搞清要计算的顺序，问题容易解决．
22．【分析】用故事书的价钱加上科技书的价钱，就是买这两本书要花的钱数。
【解答】解：5.2+15.3＝20.5（元）
答：买这两本书要花20.5元钱。
【点评】考查了小数加法的实际应用，求一共要花多少钱，用加法进行计算。
23．【分析】根据减法的意义，用小芳身高减小明身高，即得小芳比小明高多少米小明比小芳高多少．即可解答。
【解答】解：1米6分米＝1.6米
1.6米﹣1.4米＝0.2（米）
答：小芳比小明高0.2米。
【点评】本题考查了小数减法的意义和计算方法，注意要统一单位。
六.综合题（共1题，共8分）
24．【分析】（1）高级单位米化低级单位厘米乘进率100；1.25米看作1米与0.25米之和，把0.25米乘进率100化成25厘米。
（2）低级单位克化高级单位千克除以进率1000，即3204克＝3.204千克；3.204千克看作3千克与0.204千克之和，把0.204千克乘进率1000化成204克。
（3）把6千米乘进率1000化成6000米再加6米就是6006米；低级单位米化高级单位千米除以进率1000。
【解答】解：
用小数表示 用整数表示 用复名数表示
（1）1.25米 125厘米 1米25厘米
（2）3.204千克 3204克 3千克204克
（3）6.006千米 6006米 6千米6米
故答案为：125，1，25；3.204，3，204；6.006，6006。
【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。
第4页（共10页）
一.选择题（共5题，共10分）
1．3.4﹣2.8＝（ ）
A．0.6 B．0.92 C．5.07 D．0.4
2．已知甲数是8.7，它比乙数多1.4，乙数是（ ）
A．9.5 B．3.7 C．7.3 D．6.3
3．“4.7元〇4元7角”，比较大小，在〇里应填的符号是（ ）
A．＞ B．＜ C．＝ D．×
4．把1.6的小数点去掉，得到的新数比原数多（ ）
A．100倍 B．百分之一 C．14.4 D．144
5．下面各数比2.4大的数是（ ）
A．0.7 B．2.1 C．3.3
二.判断题（共5题，共10分）
6．3.2中有两个数字3和2，所以3.2是两位小数。（ ）
7．大于0.1而小于0.2的小数有9个（ ）
8．小数末尾的0去掉，小数的大小不变．（ ）
9．0.58和0.580的大小相等，计数单位也相等．（ ）
10．在2.7和2.9之间的小数只有2.8．（ ）
三.填空题（共5题，共24分）
11．比较大小。
（1）3.6米 3米6厘米。
（2）9元8角 8.9元。
12．填空。
（1）5.04元表示5 4 。
（2）4.30元表示4 3 。
13．填一填。
26.43元＝ 元 角 分 4.55元＝ 元 角 分
9元5角3分＝ 分 87分＝ 元
14．把0.8改写成用百分之一为计数单位的数是 ．
15．读出如图物品的价格。
四.计算题（共3题，共22分）
16．用竖式计算．
108×6＝
758×2＝
6.7元+2.6元＝
17．直接写出得数，看谁算得又对又快。
42÷6×3＝ 27﹣13+16＝
3×9+10＝ 4+0.2＝
18．列竖式计算。（带☆的要验算）
12.5+7.8＝ 21.3﹣15.6＝ 32×16＝
☆409÷3＝ 321÷6＝ 45×76＝
五.解答题（共5题，共23分）
19．小梅和小雪参加100米赛跑。
20．下面两件物品共多少元？
21．一根绳子长7.6米，另一根绳子比它短0.3米，两根绳子一共有几米？
22．一本故事书5.2元，一本科技书15.3元，买这两本书要花多少钱？
23．小芳比小明高多少米？
六.综合题（共1题，共8分）
24．填表（每小题从左到右依次填写）
用小数表示 用整数表示 用复名数表示
（1）1.25米 厘米 米 厘米
（2） 千克 3204克 千克 克
（3） 千米 米 6千米6米
人教新版三年级下册《第7单元 小数的初步认识》单元测试
参考答案与试题解析
一.选择题（共5题，共10分）
1．【分析】根据小数减法的计算方法进行解答即可。
【解答】解：3.4﹣2.8＝0.6
故选：A。
【点评】此题考查了小数减法的竖式计算方法及计算能力。
2．【分析】已知甲数是8.7，它比乙数多1.4，则乙数比甲数少1.4，根据减法的意义，得乙数＝甲数﹣1.4，计算解答即可。
【解答】解：8.7﹣1.4＝7.3
答：乙数是7.3。
故选：C。
【点评】考查了小数的减法的意义，关键是根据题意正确列出算式进行计算。
3．【分析】4.7元化成复名数，整数部分就是元数，还剩下0.7元，用0.7元乘进率10，即可得到角数，再与4元7角比较即可求解．
【解答】解：0.7元＝7角，所以：
4.7元＝4元7角
故选：C。
【点评】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率．
4．【分析】根据小数点的位置移动引起小时大小比较的规律，小数点向右移动一位这个数就扩大到原来的10倍，再根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。
【解答】解：1.6×10﹣1.6
＝16﹣1.6
＝14.4
所以，把1.6的小数点去掉，得到的新数比原数多14.4。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数点的位置移动引起小时大小比较的规律及应用。
5．【分析】根据小数大小比较的方法，比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同，再比较十分位，十分位上大的数就大，依次类推。据此解答即可。
【解答】解：在0.7、2.1、3.3中，比2.4大的数是3.3。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数大小比较的方法及应用。
二.判断题（共5题，共10分）
6．【分析】3.2的小数点右面部分只有一个数字2，3属于整数部分，所以3.2是一位小数，据此解答。
【解答】解：3.2中有两个数字3和2，所以3.2是一位小数。
故答案为：×。
【点评】本题考查了小数的知识，小数包括整数部分、小数点和小数部分。
7．【分析】大于0.1而小于0.2的小数有两位小数、三位小数、四位小数…据此解答．
【解答】解：大于0.1而小于0.2的小数有0.11，0.123，0.1245…有无数个．
故答案为：×．
【点评】本题的关键是让学生理解在0.1和0.2之间的小数还有很多的两位小数、三位小数、四位小数…．
8．【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质．
【解答】解：小数末尾的0去掉，小数的大小不变；
故答案为：√．
【点评】此题考查的目的是使学生理解掌握小数的性质．
9．【分析】根据小数的基本性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，0.58与0.580大小相等，但是它们的计数单位不相同，0.58的计数单位是百分之一，即0.01，0.580的计数单位是千分之一，即0.001．
【解答】解：0.58与0.580大小相等，它们的计数单位也相同，说法错误．
故答案为：×．
【点评】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同．
10．【分析】因为2.7和2.9之间一位小数有1个，还有2位小数，3位小数，4位小数…，等等；进而判断即可。
【解答】解：2.7和2.9之间有无数个小数，如2.75，2.83，2.834…；2.7和2.9之间只有一个小数2.8，说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查学生对小数位数的判断能力，以及分析问题的能力。
三.填空题（共5题，共24分）
11．【分析】（2）3.6米看作3米与0.6米之和，把0.6米乘进率100化成60厘米，即3.6米＝3米60厘米，3米60厘米＞3米6厘米；
（2）9元8角＝9.8元，9.8元＞8.9元。
【解答】解：（1）3.6米＞3米6厘米。
（2）9元8角＞8.9元。
故答案为：＞，＞。
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。
12．【分析】根据1元＝10角＝100分，解答此题即可。
【解答】解：（1）5.04元表示5元4分。
（2）4.30元表示4元3角。
故答案为：元；分；元；角。
【点评】熟练掌握人民币各单位之间的换算，据此解答即可。
13．【分析】根据1元＝10角＝100分，1角＝10分，解答此题即可。
【解答】解：
26.43元＝26元4角3分 4.55元＝4元5角5分
9元5角3分＝953分 87分＝0.87元
故答案为：26；4；3；4；5；5；953；0.87。
【点评】熟练掌握人民币各单位之间的换算，据此解答即可。
14．【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，把0.8改写成用百分之一为计数单位的数，只要在0.8的末尾添上一个“0”即可．
【解答】解：把0.8改写成用百分之一为计数单位的数是0.80；
故答案为：0.80．
【点评】此题考查小数性质的运用：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，可以把小数化简或改写．
15．【分析】小数表示价格，小数的整数部分表示元，小数部分的十分位上的数表示角，百分位上的数字表示分；如果整数部分是0，元就不读，如果小数部分的十分位和百分位上也有0，那么角和分也可以不读出来。
【解答】解：2.40元读作：2元4角；
7.30元读作：7元3角；
15.00元读作：15元；
0.65元读作：6角5分；
5.20元读作：5元2角；
0.85元读作：8角5分；
0.08元读作：8分；
7.50元读作：7元5角。
故答案为：2元4角，7元3角，15元，6角5分，5元2角，8角5分，8分，7元5角。
【点评】本题考查小数在人民币单位里所表示的意义。
四.计算题（共3题，共22分）
16．【分析】根据整数乘法和小数加法的计算方法进行计算．
【解答】解：108×6＝648
758×2＝1516
6.7元+2.6元＝9.3元
【点评】考查了整数乘法和小数加法的笔算，根据各自的计算方法进行计算．
17．【分析】根据整数、小数加减乘除法的计算方法进行解答即可。
【解答】解：
42÷6×3＝21 27﹣13+16＝30
3×9+10＝37 4+0.2＝4.2
故答案为：21，30，37，4.2。
【点评】此题考查了整数、小数加减乘除法的口算能力，注意细心计算即可。
18．【分析】根据小数加减法、整数乘除法的竖式计算方法解答即可。
【解答】解：（1）12.5+7.8＝20.3
（2）21.3﹣15.6＝5.7
（3）32×16＝512
（4）409÷3＝136......1
（5）321÷6＝53......3
（6）45×76＝3420
【点评】此题考查了小数加减法、整数乘除法的竖式计算方法及计算能力，注意整数除法的验算方法。
五.解答题（共5题，共23分）
19．【分析】相同的路程，时间用的越少，速度越快，据此即可得出答案。
【解答】解：20.3秒＜21.2秒，所以小梅跑得快。
21.2﹣20.3＝0.9（秒）
答：小梅跑得快，快了0.9秒。
【点评】本题考查学生对小数的初步认识和掌握。
20．【分析】把这两件物品的价格相加即可求出一共需要的钱数。
【解答】解：0.7+1.3＝2（元）
答：这两件物品共2元。
【点评】本题考查了小数加法的意义和计算方法。
21．【分析】已知另一根绳子比一根绳子短，用减法计算先把另一根绳子的长度求出来，再把两个绳子的长度加起来即可．
【解答】解：7.6﹣0.3+7.6
＝7.3+7.6
＝14.9（米）
答：两根绳子一共有14.9米．
【点评】解答此题只要分清数量之间的关系和联系，搞清要计算的顺序，问题容易解决．
22．【分析】用故事书的价钱加上科技书的价钱，就是买这两本书要花的钱数。
【解答】解：5.2+15.3＝20.5（元）
答：买这两本书要花20.5元钱。
【点评】考查了小数加法的实际应用，求一共要花多少钱，用加法进行计算。
23．【分析】根据减法的意义，用小芳身高减小明身高，即得小芳比小明高多少米小明比小芳高多少．即可解答。
【解答】解：1米6分米＝1.6米
1.6米﹣1.4米＝0.2（米）
答：小芳比小明高0.2米。
【点评】本题考查了小数减法的意义和计算方法，注意要统一单位。
六.综合题（共1题，共8分）
24．【分析】（1）高级单位米化低级单位厘米乘进率100；1.25米看作1米与0.25米之和，把0.25米乘进率100化成25厘米。
（2）低级单位克化高级单位千克除以进率1000，即3204克＝3.204千克；3.204千克看作3千克与0.204千克之和，把0.204千克乘进率1000化成204克。
（3）把6千米乘进率1000化成6000米再加6米就是6006米；低级单位米化高级单位千米除以进率1000。
【解答】解：
用小数表示 用整数表示 用复名数表示
（1）1.25米 125厘米 1米25厘米
（2）3.204千克 3204克 3千克204克
（3）6.006千米 6006米 6千米6米
故答案为：125，1，25；3.204，3，204；6.006，6006。
【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。
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