第7单元 小数的初步认识 单元测试 2021-2022学年人教新版三年级下册(含答案解释）
文档属性
| 名称 | 第7单元 小数的初步认识 单元测试 2021-2022学年人教新版三年级下册(含答案解释） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 46.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-05 17:57:00 | ||
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文档简介
人教新版三年级下册《第7单元 小数的初步认识》单元测试
一、单选题（共11题；共22分，每题2分）
1．（2分）妈妈买这把雨伞，她至少要带（ ）元。
A．40 B．41 C．45
2．（2分）0.5+0.4＝（ ）
A．9 B．0.8 C．0.1 D．0.9
3．（2分）洗衣粉2元6角、毛巾4元8角，衣刷1元9角，妈妈大约带（ ）元去付款就够了．
A．7 B．8 C．9 D．10
4．（2分）9.8+0.2＝（ ）
A．10 B．5 C．1 D．0.2
5．（2分）“2.4元〇1.4元”，比较大小，在〇里应填的符号是（ ）
A．＞ B．＜ C．＝ D．×
6．（2分）河宽4.3米，小袋鼠一步跳4.8米，小袋鼠一步跳能跳过去吗？（ ）
A．能 B．不能 C．无法确定
7．（2分）百米赛跑中，小明的成绩是15.6秒，小刚的成绩是16.6秒，小军的成绩比小刚好，但比小明差，小军的成绩可能是（ ）秒．
A．15.4 B．16.4 C．17.4
8．（2分）如果被减数增加3.4，减数减少3.4，那么差（ ）
A．增加6.8 B．减少6.8 C．不变
9．（2分）小红买一本故事书花了5.5元，她付给售货员10元，售货员阿姨给她找回（ ）元．
A．10 B．6.5 C．4.5
10．（2分）妈妈记录了去年春、夏、秋、冬四个季节的黄瓜每千克的价格，分别是5.6元、2.4元、3.6元、12.4元。去年黄瓜价格的最大差价是（ ）元。
A．6.8 B．10 C．8.8
11．（2分）小胖的爸爸带500元去买一台录音机，用去365.2元，还剩多少元？算式是（ ）
A．500﹣365.2＝34.8 B．500﹣365.2＝145.8
C．500﹣365.2＝134.8
二、判断题（共5题；共10分，每题2分）
12．（2分）6.85元是6元85角。（ ）
13．（2分）不改变数的大小，把2.04改写成三位小数是2.040．（ ）
14．（2分）3.5与3.6比较大小，由于整数部分都是3，则比较十分位的两个数字，所以3.5＜3.6。（ ）
15．（2分）王红想给与自己结对子的贫困山区的小朋友买两本书，一本故事书25.5元，她至少要准备50元。（ ）
16．（2分）0.2和0.4之间只有一个小数。（ ）
三、填空题（共4题；共17分，每空1分）
17．（4分）0.4元+4.9元＝ 元 角；
13.3元﹣8.6元＝ 元 角。
18．（2分）填上“＞”、“＜”或“＝”．
（1）3.4 4.3
（2）0.8 1.7
19．（3分）填上“＞”或“＜”。
0.4 0.6 3.2 2.3 0.9 1.1
20．（8分）直接写出得数。
4.4+3.2＝ 6.3+2.4＝ 9.8﹣3.5＝ 0.8﹣0.3＝
2.7﹣1.5＝ 7.4+2.1＝ 7.6﹣0.4＝ 5.8+2＝
四、计算题（共2题；共18分）
21．（9分）列竖式计算．
414÷9＝ 46×21＝ 20.7+14.8＝
22．（9分）列竖式计算，带※的要验算．
78×69
10﹣6.3
※651÷5
五、应用题（共4题；共33分）
23．（8分）小丽买了一块橡皮花了0.5元，买了一个文具盒花了6.8元，一共花了多少钱？
24．（8分）有红、黄两根同样的彩带，各长13.5分米，红色彩带用去7.8分米，黄色彩带用去6.9分米，哪根彩带剩下的部分长？长多少分米？
25．（8分）食堂有65.4千克大米，吃掉28.2千克，现在一共有多少千克？
26．（9分）三、四年级学生向灾区捐款，三年级捐了769.3元，比四年级少48.9元，两个年级共捐了多少钱？
人教新版三年级下册《第7单元 小数的初步认识》单元测试
参考答案与试题解析
一、单选题（共11题；共22分，每题2分）
1．【分析】要带的钱数要大于这把雨伞的单价，由此解答即可。
【解答】解：A.40元＜40.8元，不够
B.41元＞40.8元，41﹣40.8＝0.2（元）
C.45元＞40.8元，45﹣40.8＝4.2（元）
0.2元＜4.2元
所以至少要带41元。
故选：B。
【点评】此题考查了数的估算，应明确要带的钱数应大于或等于花费的钱数。
2．【分析】根据小数加法的运算法则进行计算即可。
【解答】解：0.5+0.4＝0.9
故选：D。
【点评】考查了小数加法，熟练地掌握小数加法的运算法则是解决本题的关键。
3．【分析】先将三种物品的价格加在一起，然后作出正确选择即可．
【解答】解：2.6+4.8+1.9＝9.3（元），
答：妈妈大约带10元去付款就够了．
故选：D．
【点评】先将三种物品的价格加在一起，是解答本题的关键．
4．【分析】根据小数加法的运算法则进行计算即可。
【解答】解：9.8+0.2＝10
故选：A。
【点评】考查了小数加法，熟练地掌握小数加法的运算法则是解决本题的关键。
5．【分析】根据小数大小比较的方法进行比较，即比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依次比较；据此解答即可。
【解答】解：2.4元＞1.4元
故选：A。
【点评】考查了小数的大小比较方法，以及小数数位的有关知识。
6．【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…，据此判断即可．
【解答】解：根据小数比较大小的方法，可得
4.8＞4.3，
所以小袋鼠一步跳的距离大于河宽，
因此小袋鼠一步跳能跳过去．
故选：A。
【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用．
7．【分析】根据路程相同，用的时间越少成绩就越好，小军的成绩比小刚好，比小明差，说明小军的用的时间比16.6秒少，比15.6秒多，观察三个选项，发现16.4比16.6小，比15.6大，据此判断即可。
【解答】解：小军的成绩比小刚好，但比小明差，说明小军的用的时间比16.6秒少，比15.6秒多
因为15.6＜16.4＜16.6，所以小军的成绩可能是16.4秒。
故选：B。
【点评】本题考查了小数大小比较的方法，关键是知道路程相同，用的时间越少成绩就越好。
8．【分析】如果被减数增加几，减数不变，差就增加几，如果减数减少几，被减数不变，差就增加几，如果被减数增加几，减数减少几，差就增加它们的和，由此方法列式计算即可。
【解答】解：3.4+3.4＝6.8
答：差增加6.8。
故选：A。
【点评】此题考查被减数、减数、差之间的变化关系：如果被减数增加（或减少）几，减数不变，差就增加（或减少）几，如果减数减少（或增加）几，被减数不变，差就增加（减少）几。
9．【分析】要求售货员阿姨给她找回的钱数，就用小红付给售货员的钱数减去花了的钱数，列式计算即可．
【解答】解：10﹣5.5＝4.5（元）；
答：售货员阿姨给她找回4.5元．
故选：C．
【点评】此题考查小数的加、减法，在计算时，要注意：把小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐，再相加减．
10．【分析】把春、夏、秋、冬四个季节的黄瓜价格按照从小到大的顺序排列，用最贵的价格减去最便宜的价格，就是最大的差价。
【解答】解：2.4＜3.6＜5.6＜12.4
12.4﹣2.4＝10（元）
答：去年黄瓜价格的最大差价是10元。
故选：B。
【点评】本题考查了小数比较大小的方法，以及运用小数减法解决实际问题的能力。
11．【分析】用小胖爸爸带的钱数减去用去的钱数，就是还剩的钱数。据此解答。
【解答】解：500﹣365.2＝134.8（元）
答：还剩134.8元。
故选：C。
【点评】考查了整数减法的实际应用，根据题中所给的量进行计算即可。
二、判断题（共5题；共10分，每题2分）
12．【分析】根据1元＝10角＝100分，解答此题即可。
【解答】解：6.85元＝6元8角5分≠6元85角。
所以题干说法是错误的。
故答案为：×。
【点评】熟练掌握人民币各单位之间的换算，据此解答即可。
13．【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可．
【解答】解：不改变数的大小，把2.04改写成三位小数是2.040，故原题说法正确；
故答案为：√．
【点评】解答此题应明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变．
14．【分析】小数大小的比较方法，即比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，由此判断即可。
【解答】解：3.5与3.6比较大小，由于整数部分都是3，则比较十分位的两个数字，所以3.5＜3.6，说法正确。
故答案为：√。
【点评】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键。
15．【分析】买两本书，一本故事书25.5元，则一共需要25.5+25.5＝51（元），再和50进行比较即可判断。
【解答】解：25.5+25.5＝51（元）
51＞50
所以说至少准备50元不够，原题干错误。
故答案为：×。
【点评】考查了小数加法和整数大小的比较，先求出两本故事书的价钱是解决本题的关键。
16．【分析】0.2与0.4之间的一位小数只有一个0.3，但0.2与0.4之间还有两位小数、三位小数、四位小数……如：0.21、0.39，0.201、0.202、0.399，0.3999等。
【解答】解：0.2和0.4之间的小数有无数个。
故判断为：×。
【点评】任何两个大小不同的数之间的数都有无数个。
三、填空题（共4题；共17分，每空1分）
17．【分析】根据1元＝10角，解答此题即可。
【解答】解：0.4元+4.9元＝5元3角；
13.3元﹣8.6元＝4元7角。
故答案为：5；3；4；7。
【点评】熟练掌握人民币各单位之间的换算，据此解答即可。
18．【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…；据此解答。
【解答】解：（1）3.4＜4.3
（2）0.8＜1.7
故答案为：＜，＜。
【点评】此题考查的是学生对小数大小的比较的理解和掌握情况。
19．【分析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位，依此类推；据此解答即可。
【解答】解：
0.4＜0.6 3.2＞2.3 0.9＜1.1
故答案为：＜，＞，＜。
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数大小比较的方法及应用。
20．【分析】根据小数加减法的运算法则进行计算即可。
【解答】解：
4.4+3.2＝7.6 6.3+2.4＝8.7 9.8﹣3.5＝6.3 0.8﹣0.3＝0.5
2.7﹣1.5＝1.2 7.4+2.1＝9.5 7.6﹣0.4＝7.2 5.8+2＝7.8
【点评】考查了小数加减法，熟练地掌握小数加减法的运算法则是解决本题的关键。
四、计算题（共2题；共18分）
21．【分析】根据一位数除三位数的除法法则、两位数乘多位数的乘法法则，小数加法的计算法则，直接列竖式计算。
【解答】解：414÷9＝46
46×21＝966
20.7+14.8＝35.5
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数乘法、除法的计算法则、小数加法的计算法则，并且能够正确熟练地用竖式计算。
22．【分析】根据整数乘除法和小数减法的计算方法进行计算，注意验算．
【解答】解：78×69＝5382
10﹣6.3＝3.7
※651÷5＝130……1
验算：
【点评】考查了整数乘除法和小数减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算．
五、应用题（共5题；共33分）
23．【分析】用一块橡皮的价钱加上一个文具盒的价钱，就是一共花的钱数。
【解答】解：0.5+6.8＝7.3（元）
答：一共花了7.3元。
【点评】考查了小数加法，求一共花了多少钱，用加法进行计算。
24．【分析】根据题意，用13.5﹣7.8求出红色彩带剩下的长度，用13.5﹣6.9求出黄色彩带剩下的长度，然后再比较解答．
【解答】解：13.5﹣7.8＝5.7（分米）；
13.5﹣6.9＝6.6（分米）；
5.7＜6.6；
6.6﹣5.7＝0.9（分米）．
答：黄色彩带剩下的部分长，长0.9分米．
【点评】本题关键是根据小数减法的意义，求出剩下的长度，然后再进一步解答．
25．【分析】根据小数减法的意义，用食堂原有的大米减去吃掉的大米，就是现在有的大米。据此解答。
【解答】解：65.4﹣28.2＝37.2（千克）
答：现在一共有37.2千克。
【点评】考查了小数减法，根据题中所给的数量关系进行计算即可。
26．【分析】首先求出四年级的捐款数，三年级捐了769.3元，比四年级少48.9元，也就是四年级比三年级多48.9元，即769.3+48.9，然后要求两个年级的总数，根据加法的意义，即可得解．
【解答】解：769.3+（769.3+48.9）
＝769.3+818.2
＝1587.5（元）
答：两个年级共捐了1587.5元钱．
【点评】根据逆推法，三年级比四年级少，则四年级就比三年级多，首先求出四年级的捐款数，是解决此题的关键．
第10页（共10页）
一、单选题（共11题；共22分，每题2分）
1．（2分）妈妈买这把雨伞，她至少要带（ ）元。
A．40 B．41 C．45
2．（2分）0.5+0.4＝（ ）
A．9 B．0.8 C．0.1 D．0.9
3．（2分）洗衣粉2元6角、毛巾4元8角，衣刷1元9角，妈妈大约带（ ）元去付款就够了．
A．7 B．8 C．9 D．10
4．（2分）9.8+0.2＝（ ）
A．10 B．5 C．1 D．0.2
5．（2分）“2.4元〇1.4元”，比较大小，在〇里应填的符号是（ ）
A．＞ B．＜ C．＝ D．×
6．（2分）河宽4.3米，小袋鼠一步跳4.8米，小袋鼠一步跳能跳过去吗？（ ）
A．能 B．不能 C．无法确定
7．（2分）百米赛跑中，小明的成绩是15.6秒，小刚的成绩是16.6秒，小军的成绩比小刚好，但比小明差，小军的成绩可能是（ ）秒．
A．15.4 B．16.4 C．17.4
8．（2分）如果被减数增加3.4，减数减少3.4，那么差（ ）
A．增加6.8 B．减少6.8 C．不变
9．（2分）小红买一本故事书花了5.5元，她付给售货员10元，售货员阿姨给她找回（ ）元．
A．10 B．6.5 C．4.5
10．（2分）妈妈记录了去年春、夏、秋、冬四个季节的黄瓜每千克的价格，分别是5.6元、2.4元、3.6元、12.4元。去年黄瓜价格的最大差价是（ ）元。
A．6.8 B．10 C．8.8
11．（2分）小胖的爸爸带500元去买一台录音机，用去365.2元，还剩多少元？算式是（ ）
A．500﹣365.2＝34.8 B．500﹣365.2＝145.8
C．500﹣365.2＝134.8
二、判断题（共5题；共10分，每题2分）
12．（2分）6.85元是6元85角。（ ）
13．（2分）不改变数的大小，把2.04改写成三位小数是2.040．（ ）
14．（2分）3.5与3.6比较大小，由于整数部分都是3，则比较十分位的两个数字，所以3.5＜3.6。（ ）
15．（2分）王红想给与自己结对子的贫困山区的小朋友买两本书，一本故事书25.5元，她至少要准备50元。（ ）
16．（2分）0.2和0.4之间只有一个小数。（ ）
三、填空题（共4题；共17分，每空1分）
17．（4分）0.4元+4.9元＝ 元 角；
13.3元﹣8.6元＝ 元 角。
18．（2分）填上“＞”、“＜”或“＝”．
（1）3.4 4.3
（2）0.8 1.7
19．（3分）填上“＞”或“＜”。
0.4 0.6 3.2 2.3 0.9 1.1
20．（8分）直接写出得数。
4.4+3.2＝ 6.3+2.4＝ 9.8﹣3.5＝ 0.8﹣0.3＝
2.7﹣1.5＝ 7.4+2.1＝ 7.6﹣0.4＝ 5.8+2＝
四、计算题（共2题；共18分）
21．（9分）列竖式计算．
414÷9＝ 46×21＝ 20.7+14.8＝
22．（9分）列竖式计算，带※的要验算．
78×69
10﹣6.3
※651÷5
五、应用题（共4题；共33分）
23．（8分）小丽买了一块橡皮花了0.5元，买了一个文具盒花了6.8元，一共花了多少钱？
24．（8分）有红、黄两根同样的彩带，各长13.5分米，红色彩带用去7.8分米，黄色彩带用去6.9分米，哪根彩带剩下的部分长？长多少分米？
25．（8分）食堂有65.4千克大米，吃掉28.2千克，现在一共有多少千克？
26．（9分）三、四年级学生向灾区捐款，三年级捐了769.3元，比四年级少48.9元，两个年级共捐了多少钱？
人教新版三年级下册《第7单元 小数的初步认识》单元测试
参考答案与试题解析
一、单选题（共11题；共22分，每题2分）
1．【分析】要带的钱数要大于这把雨伞的单价，由此解答即可。
【解答】解：A.40元＜40.8元，不够
B.41元＞40.8元，41﹣40.8＝0.2（元）
C.45元＞40.8元，45﹣40.8＝4.2（元）
0.2元＜4.2元
所以至少要带41元。
故选：B。
【点评】此题考查了数的估算，应明确要带的钱数应大于或等于花费的钱数。
2．【分析】根据小数加法的运算法则进行计算即可。
【解答】解：0.5+0.4＝0.9
故选：D。
【点评】考查了小数加法，熟练地掌握小数加法的运算法则是解决本题的关键。
3．【分析】先将三种物品的价格加在一起，然后作出正确选择即可．
【解答】解：2.6+4.8+1.9＝9.3（元），
答：妈妈大约带10元去付款就够了．
故选：D．
【点评】先将三种物品的价格加在一起，是解答本题的关键．
4．【分析】根据小数加法的运算法则进行计算即可。
【解答】解：9.8+0.2＝10
故选：A。
【点评】考查了小数加法，熟练地掌握小数加法的运算法则是解决本题的关键。
5．【分析】根据小数大小比较的方法进行比较，即比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依次比较；据此解答即可。
【解答】解：2.4元＞1.4元
故选：A。
【点评】考查了小数的大小比较方法，以及小数数位的有关知识。
6．【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…，据此判断即可．
【解答】解：根据小数比较大小的方法，可得
4.8＞4.3，
所以小袋鼠一步跳的距离大于河宽，
因此小袋鼠一步跳能跳过去．
故选：A。
【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用．
7．【分析】根据路程相同，用的时间越少成绩就越好，小军的成绩比小刚好，比小明差，说明小军的用的时间比16.6秒少，比15.6秒多，观察三个选项，发现16.4比16.6小，比15.6大，据此判断即可。
【解答】解：小军的成绩比小刚好，但比小明差，说明小军的用的时间比16.6秒少，比15.6秒多
因为15.6＜16.4＜16.6，所以小军的成绩可能是16.4秒。
故选：B。
【点评】本题考查了小数大小比较的方法，关键是知道路程相同，用的时间越少成绩就越好。
8．【分析】如果被减数增加几，减数不变，差就增加几，如果减数减少几，被减数不变，差就增加几，如果被减数增加几，减数减少几，差就增加它们的和，由此方法列式计算即可。
【解答】解：3.4+3.4＝6.8
答：差增加6.8。
故选：A。
【点评】此题考查被减数、减数、差之间的变化关系：如果被减数增加（或减少）几，减数不变，差就增加（或减少）几，如果减数减少（或增加）几，被减数不变，差就增加（减少）几。
9．【分析】要求售货员阿姨给她找回的钱数，就用小红付给售货员的钱数减去花了的钱数，列式计算即可．
【解答】解：10﹣5.5＝4.5（元）；
答：售货员阿姨给她找回4.5元．
故选：C．
【点评】此题考查小数的加、减法，在计算时，要注意：把小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐，再相加减．
10．【分析】把春、夏、秋、冬四个季节的黄瓜价格按照从小到大的顺序排列，用最贵的价格减去最便宜的价格，就是最大的差价。
【解答】解：2.4＜3.6＜5.6＜12.4
12.4﹣2.4＝10（元）
答：去年黄瓜价格的最大差价是10元。
故选：B。
【点评】本题考查了小数比较大小的方法，以及运用小数减法解决实际问题的能力。
11．【分析】用小胖爸爸带的钱数减去用去的钱数，就是还剩的钱数。据此解答。
【解答】解：500﹣365.2＝134.8（元）
答：还剩134.8元。
故选：C。
【点评】考查了整数减法的实际应用，根据题中所给的量进行计算即可。
二、判断题（共5题；共10分，每题2分）
12．【分析】根据1元＝10角＝100分，解答此题即可。
【解答】解：6.85元＝6元8角5分≠6元85角。
所以题干说法是错误的。
故答案为：×。
【点评】熟练掌握人民币各单位之间的换算，据此解答即可。
13．【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可．
【解答】解：不改变数的大小，把2.04改写成三位小数是2.040，故原题说法正确；
故答案为：√．
【点评】解答此题应明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变．
14．【分析】小数大小的比较方法，即比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，由此判断即可。
【解答】解：3.5与3.6比较大小，由于整数部分都是3，则比较十分位的两个数字，所以3.5＜3.6，说法正确。
故答案为：√。
【点评】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键。
15．【分析】买两本书，一本故事书25.5元，则一共需要25.5+25.5＝51（元），再和50进行比较即可判断。
【解答】解：25.5+25.5＝51（元）
51＞50
所以说至少准备50元不够，原题干错误。
故答案为：×。
【点评】考查了小数加法和整数大小的比较，先求出两本故事书的价钱是解决本题的关键。
16．【分析】0.2与0.4之间的一位小数只有一个0.3，但0.2与0.4之间还有两位小数、三位小数、四位小数……如：0.21、0.39，0.201、0.202、0.399，0.3999等。
【解答】解：0.2和0.4之间的小数有无数个。
故判断为：×。
【点评】任何两个大小不同的数之间的数都有无数个。
三、填空题（共4题；共17分，每空1分）
17．【分析】根据1元＝10角，解答此题即可。
【解答】解：0.4元+4.9元＝5元3角；
13.3元﹣8.6元＝4元7角。
故答案为：5；3；4；7。
【点评】熟练掌握人民币各单位之间的换算，据此解答即可。
18．【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…；据此解答。
【解答】解：（1）3.4＜4.3
（2）0.8＜1.7
故答案为：＜，＜。
【点评】此题考查的是学生对小数大小的比较的理解和掌握情况。
19．【分析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位，依此类推；据此解答即可。
【解答】解：
0.4＜0.6 3.2＞2.3 0.9＜1.1
故答案为：＜，＞，＜。
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数大小比较的方法及应用。
20．【分析】根据小数加减法的运算法则进行计算即可。
【解答】解：
4.4+3.2＝7.6 6.3+2.4＝8.7 9.8﹣3.5＝6.3 0.8﹣0.3＝0.5
2.7﹣1.5＝1.2 7.4+2.1＝9.5 7.6﹣0.4＝7.2 5.8+2＝7.8
【点评】考查了小数加减法，熟练地掌握小数加减法的运算法则是解决本题的关键。
四、计算题（共2题；共18分）
21．【分析】根据一位数除三位数的除法法则、两位数乘多位数的乘法法则，小数加法的计算法则，直接列竖式计算。
【解答】解：414÷9＝46
46×21＝966
20.7+14.8＝35.5
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数乘法、除法的计算法则、小数加法的计算法则，并且能够正确熟练地用竖式计算。
22．【分析】根据整数乘除法和小数减法的计算方法进行计算，注意验算．
【解答】解：78×69＝5382
10﹣6.3＝3.7
※651÷5＝130……1
验算：
【点评】考查了整数乘除法和小数减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算．
五、应用题（共5题；共33分）
23．【分析】用一块橡皮的价钱加上一个文具盒的价钱，就是一共花的钱数。
【解答】解：0.5+6.8＝7.3（元）
答：一共花了7.3元。
【点评】考查了小数加法，求一共花了多少钱，用加法进行计算。
24．【分析】根据题意，用13.5﹣7.8求出红色彩带剩下的长度，用13.5﹣6.9求出黄色彩带剩下的长度，然后再比较解答．
【解答】解：13.5﹣7.8＝5.7（分米）；
13.5﹣6.9＝6.6（分米）；
5.7＜6.6；
6.6﹣5.7＝0.9（分米）．
答：黄色彩带剩下的部分长，长0.9分米．
【点评】本题关键是根据小数减法的意义，求出剩下的长度，然后再进一步解答．
25．【分析】根据小数减法的意义，用食堂原有的大米减去吃掉的大米，就是现在有的大米。据此解答。
【解答】解：65.4﹣28.2＝37.2（千克）
答：现在一共有37.2千克。
【点评】考查了小数减法，根据题中所给的数量关系进行计算即可。
26．【分析】首先求出四年级的捐款数，三年级捐了769.3元，比四年级少48.9元，也就是四年级比三年级多48.9元，即769.3+48.9，然后要求两个年级的总数，根据加法的意义，即可得解．
【解答】解：769.3+（769.3+48.9）
＝769.3+818.2
＝1587.5（元）
答：两个年级共捐了1587.5元钱．
【点评】根据逆推法，三年级比四年级少，则四年级就比三年级多，首先求出四年级的捐款数，是解决此题的关键．
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