浙教版科学九年级上第3章第五节物体的内能导学案（第1课时）

锦城四中____初三_ 年级__科学___学科导学案（学生版）
主编：___ _审核：______ 使用时间：__2012年11月27日第____1_课时
课题： 3.5物体的内能
学习目标：1、了解内能的概念
2、理解做功和热传递是改变内能的两种方法。
3、理解做功和热传递过程中能量转化和转移的实质。
重点： 改变内能的两种方法。
难点： 做功和热传递是改变内能的实质。
教学过程：
1、课前热身：1、关于功和能的说法正确的是（ ）
A、一个物体能做功，就具有能量 B、一个物体没做功，就没有能量
C、一个物体能量越大，做的功一定越多 D、一个物体能量越小，做的功一定越少
2、指出下列各物体具有什么形式的机械能
被拉伸的橡皮筋 水平路面上行进的火车 正在下落的石子 2、
 从墨水扩散实验我知道了什么
一、观察上述现象，得出
1、内能概念：
2、内能的大小与什么因素有关：
3、构成物质的粒子在永不停息地做无规则运动无论是 物体还是 物体，都具有内能
二、改变内能的方法：
给你一根铁丝，你有哪些方法使它的内能增加？（温度升高）
A、做功可以改变内能：外界对物体做功，物体内能 ；
物体对外界做功，物体内能
思考：做功改变内能的实质是什么？
B、热传递可以改变内能
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
热传递内能改变多少可以用什么来量度呢？
热量：传递能量的多少。
用Q表示，单位： 热量是来量度内能的改变的。
讨论：你可以用哪些方法可使铁屑的内能增加？如果你没有看到内能改变的过程，单凭铁屑的温度升高，你能说出究竟采用了什么方法吗？
结论：做功和热传递这两种方法对改变物体的内能是 的。
本堂小结：1、内能的概念、内能大小与温度有关
2、改变物体内能的两种方法
3、做功和热传递是两个不同的过程，在改变物体的内能上是等效的。
练习：
1、对于热运动的认识，下列说法中哪些是正确的？ （ ）
A、0℃时的分子的热运动停止，所以物体在 0℃时没有内能；
B、气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热 运动；
C、物体温度越高，分子热运动越剧烈； D、物体的动能越大，内能也越大 。
2、判断题：
A 0oc冰的内能为零 ( )
B 机械能为零的物体,内能一定为零 ( ) 
C 物体的温度升高,内能增加 ( )
3、下列过程是内能转化为机械能的是( )
A 用砂轮磨刀 B 煤气灶烧水,水温升高
C 火箭腾空而起 D 陨石坠入大气层,成为流星
4.如图所示,给塞紧塞子的盛水试管加热,水沸腾后,水蒸气会把塞子冲开,并见到试管内有“白气”生 成．在水蒸气冲开塞子的过程中，水蒸气的_______能转化为塞子的________ 能． “白气”是由于水蒸气_______减少， 降低液化形成的，内能是通过_______ 的方式改变的．
5、关于内能的概念，下列说法不正确的是（ ）
A、热的物体具有内能，冷的物体也具有内能
B、内能是物体内部大量微粒无规则运动的动能和分子势能的总和
C、物体温度升高时，内能会增大 D、物体内能增大，温度一定升高
6、指出下述生活现象中改变内能的方法
（1）擦火柴使火柴点燃 （2）跑步时人感到发热
（3）太阳能热水器中的水变热 （4）发高烧的病人常用湿毛巾进行冷敷

说明克服摩擦做功，物体内能___ _。机械能转化为 。