散步 课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
散步
莫怀戚
金文
篆文
战国文字
隶书
“背”字的演变
“北”是背对背站着的两个人，就像文中的哪两个人呢？
根据课文内容回答下面问题
时间：
地点：
人物：
起因：
经过：
结果：
初春
田野
我，我的母亲，我的妻子和我的儿子。
我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路。
我们一家人向前走去，其乐融融。
细读课文，分别用几个词语概括出母亲、妻子、儿子、“我”分别是什么样的人，说说从哪些语句中看出来的。
细读课文 把握内容
“我”
母亲
妻子
儿子
（慈爱的）
（孝顺的）
（贤惠的）
（天真可爱的）
从生活中常见的“散步”这件小事上来看，这是一个怎样的家庭？
这是一个互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼的家庭。
1985年,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而在美国这是不可想象的。
以小见大
品味语言 探寻美点
找出喜欢的句子，选定合适的角度进行赏析。（遣词角度、修辞角度、句式角度、感情表达角度、写作方法）
“我喜欢的句子是……，因为它……”
或“我感受最深的句子是……因为它…… ”
赏析：
因为它运用了景物描写，“新绿”、“嫩芽”、“水泡”等景物描绘了一副春回大地，万物复苏的景象，富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，同时也衬托了一家人散步时祥和、欢乐的心情。暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。
我最喜欢的句子是：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”
我喜欢的句子是：“她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”
赏析：
因为这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，同时渲染了一种和谐美好的氛围。
景物描写
景物描写的作用
一、交代故事发生的时间、地点、场景，揭示作品的时代背景。
二、渲染环境气氛，烘托人物心情。
三、展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等。
四、借景抒情，情景交融，抒发自己的感情。
五、奠定感情基调，为下文作铺垫
六、酝酿诗情画意，深化作品主题
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
句子的对称美
我喜欢的句子是：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
赏析：“世界”这个词是大词小用。从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，所以非稳当不可。这个形象又有其象征意义：突出中年一代责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命 。家庭、民族、国家都是如此。
（1）中速、深情地朗读课文，好像作者写完文章后欣赏自己的作品一样。
（2）读好文章的波澜，好像你一个人扮演着故事中的几个角色一样。
（3）朗读文章最后一段，好像你是带着深深的体会给人家作示范朗读一样。
深情朗读课文
把握主题 畅谈收获
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亲情、爱、责任、生命……
本文主要讲了祖孙三代一家四口人初春在田野散步的事情，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
通过文中散步这件事，你悟出了什么道理？