第六单元综和性学习《我的语文生活》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册

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名称 第六单元综和性学习《我的语文生活》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册
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文件大小 19.1KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-02-05 21:15:54

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文档简介

综和性学习《我的语文生活》教学设计
教师寄语:学好语文从热爱生活开始!
活动目标
1、培养学生学习语文的兴趣,感悟生活处处皆语文的道理。
2、通过招牌中的语文、广告中的语文、网络词语等几项活动来学习语文。
活动方式:合作探究、小组互助
活动准备:学生课前分组搜集店铺名称、广告词、网络流行语。
活动过程:
教师导入:有人说“语文是歌,它悠扬动听”;有人说“语文是诗,它合辙押韵”有人说“语文就是生活,我们的身边处处都有语文”。今天让我们一起走进语文天地感受语文的魅力!
1、学生活动:请用一两句话来形容你们眼中的语文(最好能用上一种修辞手法)。
2、教师:配乐诗朗诵《我眼中的语文》
活动一:正眼看招牌
1、请各小组将本组调查记录的店铺名称写在黑板上,并从中选择一个你认为设计的最好的店铺名称在全班交流,并说说你的评价。
书店名——黄金书屋(评价:化用古语“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”体现了文化内涵,同时也隐喻书对于人们的意义重大,倡导人们多读书。)
2、教师向学生推荐好的招牌名,引导学生总结好的招牌名的突出特点。
(1)“载人舟”(把鞋子比喻为载人之舟。
(2)“玉壶缘”(茶叶店名。玉壶出自诗句“一片冰心在玉壶”。)
(3)“稻乡村”(饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年。”)
(4)“家和”(家具店名。令人联想到家和万事兴,联想到家最重要的是亲情。)
(5)“光合作用书房”(书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用。)
学生总结(教师补充):好店名 一、内涵深刻、引人联想
二、突出商品的特点
三、用语精巧、富有创意(或巧借古诗词、或巧用比喻、或联想想像。)
3、学生实践操作,给花店、书店拟写招牌名。
活动二:我来写广告词
1、请各小组从搜集到的广告词中选择一则广告词书写到黑板上,并说说这则广告词是否精彩?精彩在何处?
2、教师向学生推荐好的广告词,引导学生总结好的广告词的突出特点。
(1)实不相瞒,我的名气是吹出来的。——吹风机
(2)夏天的“凉”友,冬日的“火”伴。——空调
(3)一毛不拔。 ——牙刷
(3)今年二十,明年十八。 ——化妆品
(4)人类失去联想,世界将会怎么样?——联想电脑
学生总结(教师补充):好的广告词:主题突出,押韵顺口,借用熟语,巧用谐音.....
3、学生实践操作,给家乡的一种特产拟写广告词。
黑木耳 、野生蘑菇、纯江鱼.....
4、仁者见仁,智者见智(巧变成语做广告,我有个人看法)
某眼镜广告:一明惊人 某蚊香广告:默默无蚊
某冰箱广告:领鲜一步 某服装广告:衣衣不舍
某烧鸡广告:鸡不可失 某饭店广告:食全食美
某止咳药广告:咳不容缓 某摩托车广告:乐在骑中
某沐浴液广告:随心所浴
教师:请同学们针对此种现象各抒己见。
活动三:“与时俱进”的语文
请各小组将本组搜集的网络词语书写在黑板上,并说说这些网络词语的意思。
数字型:555—呜呜呜 886—拜拜了
翻译型:伊妹儿==e-mail 瘟都死==windows
符号型:P=吐舌头 *_*=两眼放光^0^=大笑
同音型:大虾 =大侠 斑竹=版主
指代型:恐龙=女性网民 青蛙=男性网民
2、仁者见仁,智者见智(网络流行语之我见)
活动四:趣味语文
1、看图猜成语、语文常识、歇后语、字谜趣味语文竞赛
2、竞赛规定:以组为单位的必答题,组内的每一个成员都可以答题,如果本组答不出,不加分但也不扣分,机会让给其他三组。
活动总结:
1、学生总结:在本课的学习中你收获到了什么 (亦或者你对语文和语文学习有了新的认识与看法?)
2、教师小结:
生活有多广阔,语文就有多广阔。学好语文从热爱生活开始!
板书设计:
正眼看招牌
我的语文生活-------- 我来写广告词 (生活处处皆语文)
“与时俱进”的语文
趣味语文