课件74张PPT。导入：
我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。 元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦！
可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是——世外桃源！
这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。今天，我们就来学习这篇文章桃花源记陶渊明作者简介：
陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大诗人。?生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。
桃花源记陶渊明陶潜晋太元中，武陵人，捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆吧惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。 既出，得其船，便扶向路，处处志之及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得 路南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，末果，寻病终。后遂无问津者。
读准下列字音： 豁然开朗huò?? 屋舍俨然yǎn?????
阡陌交通qiān? 黄发垂髫?tiǎo?????
便要还家yāo 刘子骥?jì????????
诣太守yì?晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。 沿着、循着作为疏通文意，整体感知 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。数shù繁多的样子落花鲜嫩美丽渔人甚异之。 复前行，
欲穷其林。 尽又，再
很，非常
林尽水源，便得一山，山有小口，
仿佛若有光。便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗 。
舍弃、放弃……的样子刚刚，仅然审视殊无所见
处士笑而然之土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。类
交通: 互相交错连通
然然阡陌：田间小路 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”咸:都要:通“邀”乃:竟然延:邀请足值得具:详尽地乃就皆 说说上文中三个划线的词在现在的意思，比较一下它们的古今义。妻子：妻子儿女（古）绝境：与外界隔绝的地方（古）无论：不要说、不必说（古）交通：相互交错连通（古）重点句：花草遍地，鲜嫩而美丽，落花缤纷。一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地，美丽的池塘、桑树、竹子之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声却处处可以听到。1、芳草鲜美，落英缤纷。2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3、阡陌交通，鸡犬相闻。古今异义
1、缘溪行
2、芳草鲜美
3、说如此
4、阡陌交通
5、率妻子邑人来此绝境
6、乃不知有汉，无论魏晋
7、村中闻有此人，咸来问讯
8、遂与外人间隔
9、各人复延至其家
一词多义①便舍船，从口入
②屋舍俨然
①处处志之
②寻向所志
①寻向所志
②未果，寻病终
①复前行，欲穷其林
②既出，得其船
①武陵人捕鱼为业
②不足为外人道
③此人一一为具言所闻
古今异义2、芳草鲜美
味道鲜美。
1、缘溪行
缘故、缘分。3、说如此 这样。缘鲜美如此古义：今义：古义：今义：古义：今义：沿，沿着。
鲜艳美丽。 像这样。 古今异义4、阡陌交通
往来通达，或各种运输的总称。
5、率妻子邑人来此绝境
没有出路的地方。
6、乃不知有汉，无论魏晋
是表条件关系的关联词交通古义：今义：妻子，绝境，专指男子的配偶。古义：今义:与世隔绝的地方；古义： 今义:无论古义：今义：指妻子和儿女；交错相通 不用说、更不用说
古今异义8、遂与外人间隔
隔断，隔开。
7、村中闻有此人，咸来问讯
询问消息。9、各人复延至其家
延长，延伸。问讯古义：今义：间隔古义：今义：延古义：今义：询问
距离
邀请。一词多义
①便舍船，从口入
②屋舍俨然
①处处志之
②寻向所志
①寻向所志
②未果，寻病终
①复前行，欲穷其林
②既出，得其船
①武陵人捕鱼为业
②不足为外人道
③此人一一为具言所闻(放弃、舍弃，动词)
(房屋，名词)
(作标记，动词)(标记、记号，名词）
(寻找，动词)
(随即、不久，副词)（这、那） （他的，代渔人的）
（作为）
（对，向） （给）
三读课文,复述故事文章结构：为什么
寻不到？ 发现桃花源 进入桃花源 访问桃花源 离开桃花源 再寻桃花源 1、渔人是怎么发现桃花源的？
2、作者怎样描写桃花林的自然景色的？
3、渔人是如何进入桃花源的？
4、渔人入山后，看到了怎样的图景？
5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？
6、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？
7、渔人是如何离开桃花源的？
感知文意，合作探究1、渔人是怎么发现桃花源的？缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。3、渔人是如何进入桃花源的？复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。（曲折、隐蔽、幽深）（风景幽美）4、渔人入山后，看到了怎样的图景？土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
（环境优美宁静、生活安乐幸福） （民风淳朴、热情好客）6、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？桃源外的世界如此动乱，黑暗；桃源外的人不能过上安定和平的生活。7、渔人是如何离开桃花源的？
处处志之，寻向所志，遂迷，不复得路。
重点句：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，(至于)魏、晋两朝就更不用说了。村里人嘱咐他说：“(这里)不值得对外边的人说啊！”4、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境5、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。6、此中人语云：“不足为外人道也。”重点句：就顺着来时的路划回去，处处都作了记号。没有实现，不久，他因病去世。此后就再也没有人探寻（桃花源）了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（听罢）他们都感叹起来。7、便扶向路，处处志之。8、未果，寻病终。后遂无问津者。9、此人一一为具言所闻，皆叹惋。诊断性测试⒈说说下列句子中红色词语的意思。
⑴芳草鲜美，落英缤纷
⑶率妻子邑人来此绝境
鲜美：鲜艳美丽。今义：食物味道好妻子：妻和子女。今义：专指男子的配偶
绝境：与人世隔绝的境地。今义：没有出路的境地）⒉翻译下列句子。⑴忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
⑵停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 忽然遇到（一片）桃花林，（桃树）夹在溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树，（地上）芳草鲜艳美丽，落花纷纷。 （渔人在这里）住了几天，就告辞离去。这里的人告诉（他）说：“（这里的情况）不值得对外边的人说啊。”3、一词多义①便舍船，从口入(放弃、舍弃，动词)②屋舍俨然(房屋，名词)①处处志之 (作标记，动词) ②寻向所志 (标记、记号，名词） ①寻向所志 (寻找，动词)②未果，寻病终(随即、不久，副词) ①复前行，欲穷其林（其：这、那）②既出，得其船（其：他的，代渔人的） ②而两狼之并驱如故?①黄发垂髫，并怡然自乐（并：全部）（并：一起，一同）①武陵人捕鱼为业（为：作为）②不足为外人道也（为：对，向） ③此人一一为具言所闻（为：给）“然”字是个语缀性的词
与现代汉语的“地”相当，作“……的样子”讲（有时可不翻译）。
如本文中：
“豁然”——开阔、敞亮的样子。
“俨然”——整整齐齐的样子。
“怡然”——高兴、满足的样子。
“欣然”——欣喜、乐意的样子。课文中的桃花源是一个什么样的地方呢研读课文发现桃花源 缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，……复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。渔人怎样发现桃花源的？（曲折、隐蔽、幽深）进入桃花源 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。渔人看到什么景象？（所见）（生活安乐幸福）（环境优美宁静）进入桃花源在与桃花源人的交往中，哪些语句写出桃花源人的热情好客？（所历）便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。（民风淳朴）进入桃花源桃花源人为什么来到这地方？哪些语句写出了桃花源人与世隔绝的久远（所闻）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。
“不足为外人道也。”（厌恶战争、不满外界生活
与世隔绝）离开桃花源 渔人出桃源时，“处处志之”，可是再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”，“南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。”这些说明了什么？ 作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。《桃花源记》以渔人行踪为线索发现
桃花源：进入
桃花源：离开
桃花源：发现的时间、经过、景色所见所闻所历寻向所志…后遂无问津者环境良好幽静美丽与世隔绝民风淳朴似有若无所感和平安宁 安居乐业 一个与黑暗现实相对照的美好社会
寄托作者政治理想，反映人民愿望 想一想本文的线索是什么？ 课文中的桃花源是作者虚构的一个环境优美、人民生活宁静安乐的理想社会。 根据以上分析，请你归纳桃花源的特点世外桃源 作者为什么要虚构这么一个世外桃源呢？背景资料 陶渊明生活在东晋末期，当时社会政治黑暗，兵祸连结，民不聊生。本文是他57岁时所写的《桃花源诗》前面的小序。当时作者已隐居16年之久，对农民的苦难深有感触。在本文中他虚构了一个宁静安乐的世外桃源。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，人们过着安居乐业、友好和睦的生活。作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这个“世外桃源”寄托了作者的社会理想，这理想在一定程度上反映了广大人民反对压迫，反对战争的愿望；同时也批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。但它又多少带有原始共耕生活的痕迹，表现出了一定的复古倾向，在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。这又是作者逃避现实的思想的反映。关于主题联系时代背景，说说本文表达了作者怎样的思想？ 作者虚构了一个与世无争的世外桃源，一方面揭露了当时长期战乱、民不聊生的社会现实；另一方面反映了人民群众要求摆脱剥削、压迫，用自己的劳动创造幸福和平生活的强烈愿望。同时也表现出自己对理想社会的憧憬。 我们应当怎样看待这样的理想？关于主题 在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？ 作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。 这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是不可能实现的。小结 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。形成性测试1、判断下列说法的正误
A、作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。但这样的理想社会是不可能存在的。（ ）
B、村人“皆叹惋”是为渔人费了这么多周折才找到他们而叹惋，为自己住在这里与世隔绝而叹惋。（ ）√×2、从文中找出能表现下列内容的语句
桃花源环境优美：
桃花源人生活安乐：
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。试一试：你能找到出自本文的几个成语？世外桃源怡然自乐无人问津豁然开朗反复吟诵 低声背诵 高声背诵 快速背诵 背诵比赛 制作卡片类别：文言实词 编号：
标题：志
１、动词：作标记 如“处处志之”（《桃花源记》）
２、名词：标志 如“寻向所志”（《桃花源记》）古今异义词类别：古今异义词 编号：１
古义：
今义：交错相通
邮电运输事业的总称交通古今异义词类别：古今异义词 编号：２
古义：
今义：妻子妻子和儿女
专指男子的配偶类别：古今异义词 编号：３
古义：
今义：古今异义词绝境与人世隔绝的境地
山穷水尽的地步类别：古今异义词 编号：４
古义：
今义：古今异义词无论不要说，更不要说
表条件关系的关联词类别：古今异义词 编号：５
古义：
今义：古今异义词如此像这样
这样类别：古今异义词 编号：６
古义：
今义：古今异义词鲜美（指色彩）鲜艳美丽
指食物味道好 假如桃花源真的存在，你愿意 做一个桃花源中人吗？为什么？写作 （任选一题） 再造想象：
1、 我来到桃花源
2、 今日桃花源
3、我心中的世外桃源《桃花源记》小测
一．作者： ，一名潜，字元亮，别号五柳先生。 大文学家，田园诗的创始人。
二．词语：
鲜美： 才通人： 俨然：
属： 交通： 黄发垂髫：
具答之： 便要还家： 妻子：
绝境： 无论： 不足：
便扶向路： 寻病终：
三．翻译句子
1、有良田美池桑竹之属。
2、不足为外人道也。
3、乃不知有汉，无论魏晋。
四．问答问题
1、写出本文中出现的2个成语
2、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）
3、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）
《桃花源记》小测答案
一．作者：陶渊明，一名潜，字元亮，别号五柳先生。东晋大文学家，田园诗的创始人。
二．
鲜美：鲜艳美丽
才通人：仅仅
俨然：整齐的样子
属：类
交通：交错相通
黄发垂髫：老人；小孩
具答之：详细
便要还家：通“邀”，邀请
妻子：妻子儿女。
绝境：与人世隔绝的地方
无论：不要说，更不必说
不足：不值得
寻向所志：以前的，旧的
寻：随即，不久
三．
1．有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
2．不值得对外边的人说啊。
3．竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。
四．
1、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐 2、黄发垂髫，并怡然自乐 3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻
《桃花源记》
作者：陶渊明，一名 ，字 ，别号 。 大文学家，田园诗的创始人。
文体：记 选自：《陶渊明集》
一、词语：
缘： 落英缤纷： 鲜美：
甚异： 穷： 舍：
才通人： 豁然： 平旷：
俨然： 属： 阡陌：
交通： 悉： 黄发垂髫：
怡然： 具答之： 便要还家：
咸： 问讯： 妻子：
邑人： 绝境： 间隔：
乃： 无论： 叹惋：
延： 皆： 辞去：
不足： 便扶向路： 既出：
志： 及郡下： 诣：
遣： 寻向所志： 遂迷：
寻： 欣然规往： 问津：
二、拼音：便舍船 豁然 屋舍 俨然 阡陌 垂髫 便要还家 邑人 遂 诣
三、一词多义：
?舍 ?便舍船： ????????????? 寻 寻向所志：????????????????
屋舍俨然?： ??????????????????????????? 寻病终：?
?志: 处处志之：????? ?向 寻向所志：?????? ??????????????寻向所志：???????????????????? ?眈眈相向：????????
古今异义： 1、芳草鲜美??????? 古义： ? 今义：
2、阡陌交通???? ?? 古义： ??????? 今义： 3、率妻子邑人来此绝境??????古义：????????? 今义：
??????古义： ?? ??? 今义： 4、无论魏晋???????? 古义： ???今义： 5、缘溪行 古义： ? ?今义：
6、余人各复延至其家??????????古义： ???????? 今义： 7、后遂无问津者?????????? 古义： ???今义： 8、不足为外人道也?? 古义： 今义：
9、说如此 古义： 今义:
五、句子翻译： ?? 1、芳草鲜美，落英缤纷。 译： ?? 2、土地平旷，屋舍俨然。 译： ?? 3、有良田美池桑竹之属。 译： ?? 4、黄发垂髫并怡然自乐。 译： ?? 5、率妻子邑人来此绝境。 译： ?? 6、此人一一为具言所闻。 译： ?? 7、此中人语云：“不足为外人道了。”译： ?? 8、寻向所志，遂迷，不复得路。译： ?? 9、后遂无问津者。 译： ?? 10、阡陌交通，鸡犬相闻 译： ?? 11、男女衣着，悉如外人 译： ?? 12、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译：
六、课文内容 本文虚构了一个 ，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。
七、回答下列问题： ?1、写出描写桃花林自然景色的语句：
2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句：
3、写出本文中出现的三个成语 ：
4、渔人“欲穷其林”的原因是：
5、文中描写挑花源人精神状态的句子是：
6、描写桃花源生活环境的句子是：
7、表现 “村人”热情待客的句子有：
??8、表现“村人”都来关心渔人的句子是：
??9、“村人”来桃花源的原因是：
10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因：
《桃花源记》
作者：陶渊明，一名潜，字元亮，别号五柳先生。东晋大文学家，田园诗的创始人。
文体：记
选自：《陶渊明集》
一、词语：
缘：沿 落英缤纷：落花；繁多的样子 鲜美：鲜艳美丽
甚异：很；诧异 穷：穷尽 舍：舍弃，放弃
才通人：仅仅 豁然：开通、敞亮的样子 平旷：平坦开阔
俨然：整齐的样子 属：类 阡陌：田间小路
交通：交错相通 悉：全 黄发垂髫：老人；小孩
怡然：喜悦的样子 具答之：详细 便要还家：通“邀”，邀请
咸：都 问讯：打听消息 妻子：妻子儿女。
邑人：同乡人。 绝境：与人世隔绝的地方 间隔：断绝了往来
乃：竟 无论：不要说，更不必说 叹惋：感叹，惋惜
延：请 皆：都 辞去：离开
不足：不值得 便扶向路：沿，顺着；从前的，旧的 既出：已经
志：做记号 及郡下：到 诣：拜见
遣：派 寻向所志：标记 遂迷：终于
寻：随即，不久 欣然规往：高兴地样子；计划 问津：问路，访求，探求
二、拼音：便舍船 豁然 屋舍 俨然 阡陌 垂髫 便要还家 邑人 遂 诣
三、一词多义：
?舍 ?便舍船：舍弃???????????????? 寻 寻向所志：寻找??????????????????????
屋舍俨然?：房子??????????????????????????? 寻病终：?不久
?志: 处处志之：做标记???????? ?向 寻向所志：以前?????????? ??????????????寻向所志：标记???????????????????? ?眈眈相向：对着??????????
四、古今异义： 1、芳草鲜美??????? 古义：鲜艳美丽? ? 今义：（味道）新鲜??
2、阡陌交通???? ?? 古义：交错相通??????? 今义：交通运输??????????? 3、率妻子邑人来此绝境??????古义：妻子儿女????????? 今义：指男方的配偶，老婆?
??????古义：与世隔绝的地方????? 今义：走投无路的境地 4、无论魏晋???????? 古义：不要说，更不必说???今义；不管（连词）?????? ?????????? 5、缘溪行 古义：沿?? ?今义：缘故，缘分?
6、余人各复延至其家??????????古义：请???????? 今义：延长．延伸 7、后遂无问津者?????????? 古义：渡口，这里指探访???今义：口液 8、不足为外人道也?? 古义：不值得 今义：不够 ?
9、说如此 古义：像这样 说如此 今义:这样
五、句子翻译： ?? 1、芳草鲜美，落英缤纷。 芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。 ?? 2、土地平旷，屋舍俨然。 土地平坦开阔，房屋整整齐齐。 ?? 3、有良田美池桑竹之属。 有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。 ?? 4、黄发垂髫并怡然自乐。 老人小孩都充满喜悦之情。 ?? 5、率妻子邑人来此绝境。 带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方 ?? 6、此人一一为具言所闻。 这个人详细的介绍了自已所听到的事。 ?? 7、此中人语云：“不足为外人道了。” 这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。” ?? 8、寻向所志，遂迷，不复得路。 寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。 ?? 9、后遂无问津者。 此后就再也没有探访的人了。 ?? 10、阡陌交通，鸡犬相闻 田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。 ?? 11、男女衣着，悉如外人 男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。 ?? 12、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。
六、课文内容 ?? 本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。
七、回答下列问题： ?? 1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 ?? 2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。 ?? 3、写出本文中出现的三个成语
豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津） ?? 4、渔人“欲穷其林”的原因是
甚异之 ?? 5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）
黄发垂髫，并怡然自乐 ?? 6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻 ?? 7、表现 “村人”热情待客的句子有？
便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。 ?? 8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？
村中闻有此人，咸来问讯。 ?? 9、“村人”来桃花源的原因是？
先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 ?? 10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？
不复出焉，遂与外人间隔
