专题十一 两次世界大战之间的世界 习题2
1.下边是一幅题为《友谊链》的漫画，该漫画从一个侧面反映了一战爆发前欧洲主要国家之间错综复杂的关系。该漫画描绘的是( )
A.欧洲国家对殖民地和世界霸权的争夺 B.同盟国和协约国两大军事集团的形成
C.巴尔干半岛民族关系日益复杂的情形 D.一战主要参战国如何卷入战争的过程
2.下图所示为发表于1917年《泰晤士报》上的一幅照片，拍摄于英国诺丁汉的国家壳牌工厂，一位面带微笑的女工正在安装弹壳。该照片( )
A.体现了英国军事力量的强大 B.揭示了一战对英国女性的残害
C.利于增强英国人民的必胜信念 D.表达了英国民众对和平的向往
3.陈独秀认为，“德意志以军国主义为厉世界，吾人之所恶也，列国讨之，亦以尊重自由、正义与和平，不得不捂此军国主义之怪物”。他还特别指出，法兰西人“嗜和平、博爱、自由，根于天性，成为风俗也”，他们参战是“为平等、博爱、自由”而战。陈独秀的这种认识( )
A.正确认识到法国等国家参加一战是属于自卫战争
B.正确认识到一战期间德法之间矛盾尖锐不可调和
C.正确认识到法国是为反法西斯战争取得胜利而战
D.未能认识到一战对于德法都是掠夺性的帝国主义战争
4.下图为《一战后脱离德国的领土》图。细察地图并结合所学，相关解读错误的是( )
A.“划给法国”指把阿尔萨斯-洛林归还法国
B.“法国托管”指把萨尔煤矿由法国开采15年
C.“但泽自由市"指把但泽交由德、波两国共同管理
D.“划给波兰”指把波兹南等一部分领土划给波兰
5.列宁创造性地将马克思主义基本原理与俄国革命实际相结合，并提出了“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”的重要论断，其最主要的现实依据是( )
A.帝国主义统治呈现出衰弱的迹象 B.列宁对马克思主义的深入研究
C.资本主义发展的不平衡性 D.俄国长期工人运动实践的推动
6.“按布尔什维克党中央俄罗斯局和彼得格勒委员会决定举行集会，庆祝国际妇女节，并进行反饥饿、反对战争、反对沙皇制度的宣传鼓动……布尔什维克党中央俄罗斯局和彼得格勒委员会讨论了一天未来斗争的形式，主张继续开展斗争，推进革命。”材料反映的事件( )
A.属于无产阶级革命的范畴 B.推翻了沙皇的专制统治
C.成为俄国和平夺权的开始 D.为俄国革命指明了方向
7.从1931年起，苏联开始对集体农庄下达生产计划指标，包括播种面积、作物结构、播种与收获时间、总产量与单位面积产量等，最后发展到连农作物的行距有多大，庄员家庭饲养的牛羊头数都由上级统一规定。这可用来说明，当时苏联( )
A.集约化经营推动了农业发展 B.片面追求所有制变革的速度
C.农业集体化大力配合工业化 D.经济体制存在着僵化的弊端
8.1925年，中共“四大”决议指出:“我们参加民族运动……若是忘了无产阶级在民族革命中自己阶级革命之准备，而沉溺在资产阶级性的民族德谟克拉西运动中，便遗无产阶级不容易挽救的大害，并且足以减少民族革命之革命性。”这说明中共认识到( )
A.国共合作中应保持党的独立性 B.反帝反封建革命任务的艰巨性
C.农民问题是中国革命的主要问题 D.“工农武装割据思想”的重要性
9.第一次世界大战中，英国在埃及建立了殖民保护制度，使埃及由半殖民地变为殖民地，埃及民众深受殖民保护制度之苦而反英情绪强烈， 由此爆发了华夫脱运动。该运动( )
A.使埃及获得有条件的独立 B.使英国在埃及的特权被废除
C.使英国给埃及以彻底独立 D.迫使埃及成为独立的共和国
10.美国史学家派克斯评价:“墨西哥的改革运动在整个19世纪中是说法国话的，现在(20世纪30年代中期卡德纳斯执政时期)开始说俄国话了。”该学者认为卡德纳斯改革( )
A.引领墨西哥走上现代化之路 B.具有一定程度的社会主义色彩
C.将墨西哥的主权出卖给俄国 D.沉重打击了帝国主义和殖民主义
11.1936年11月，德日签署的《反共产国际协定》规定:当缔约国一方遭到苏联进攻或进攻威胁时，另一方不得采取任何有利于苏联的行动并立即商讨“保护共同利益”的措施。该协定在当时旨在( )
A.建立侵略苏联的同盟 B.摆脱国际联盟的束缚
C.转移国内斗争的视线 D.掩盖对外侵略的野心
12.1928年美国总统大选时，承诺“让每家的后院有两辆汽车、每家的锅里炖着一只鸡”的胡佛胜出。在此背景下，1929年1月至10月，美国总投资额为105亿，其中新投资额占92亿，比率超过87.6%。上述材料可以用来说明美国( )
A.制造业吸引了大规模投资 B.技术创新引领了经济的大发展
C.汽车工业领先于世界各国 D.经济过热潜伏着生产过剩危机
13.1933年美国政府以蓝鹰为标志（如图），发动了“蓝鹰运动”，蓝鹰一只脚踩的是齿轮，一只脚踩的是闪电，“NRA”即“全国复兴管理局”每件商品生产出来之后只有被政府贴上蓝鹰标志的才可以进入市场。当时这一做法是为了（ ）
A.增强国有企业中政府的影响力 B.鼓励企业以闪电速度加速生产
C.用政府力量加速金融业的复兴 D.改变企业生产管理的无序状态
14.1941年8月，英美领导人在大西洋的军舰上举行会谈，美国助理国务卿韦尔斯企图让英国废除“帝国特惠制”，英国首相丘吉尔当即拒绝。美国总统罗斯福最后作出了让步，保存了英国的“帝国特惠制气罗斯福此举( )
A.利于推动世界反法西斯力量的团结 B.是对英国自由贸易政策的妥协
C.换取了英国对美国称霸世界的认可 D.体现了美国孤立主义外交原则
15.二战之前，人权一直被认为是纯粹的国内管辖事项，很少受到国际法的制约。二战后《联合国宪章》增加了七项关于人权的条款，1948年联大又通过《世界人权宣言》，对《联合国宪章》人权条款作出权威解释。这说明( )
A.各国人权保护的权力已经转让 B.二战后国家主权受到严格限制
C.人权的国际保护得到一致认同 D.人权保护上升为国际条约义务
16.阅读下列材料，完成相关要求。
材料一 美国总统威尔逊在他的“十四点”计划中就提到了军备控制，这在巴黎和会上遭到英国反对，但是劳合·乔治遭到了国会大量工党反战议员的反对。同时，国内民众厌战情绪高涨，要求裁军的声音此起彼伏，劳合·乔治只得放弃自己原来的意愿。在所有兵种中，海军是最为花费一个国家国力的兵种。对裁军持消极态度的美国民主党总统威尔逊在1920年的大选中失利。1921年，新总统哈定采纳了参议员威廉·波拉提出的让美国政府主持裁军会议的建议。
——摘编自周翀《英国与1930年伦敦海军会议》
材料二 第一次世界大战后，战胜国通过国际联盟所建立的战后国际秩序是残缺不全的，这个国际秩序无法完成维护战后世界和平的宗旨和任务。它对日本发动侵华战争束手无策，对纳粹德国的扩军备战反应乏力，对意大利侵略阿比西尼亚（今埃塞俄比亚）的制裁半心半意，对被侵略国家的支持缺乏诚意。因此，国际联盟在保卫世界和平方面没有作出应有的贡献，实际变成了维护战胜国利益的“战后新秩序”，反而在客观上助长了侵略。第二次世界大战的爆发，标志着一战后建立的国际秩序彻底破产，国际联盟也名存实亡。
——摘编自徐蓝《国际联盟与第一次世界大战后的国际秩序》
(1)根据材料一，指出第一次世界大战后美英两国对军备控制态度的变化，并结合所学知识分析其变化的原因。
(2)根据史料二并结合所学知识，分析国际联盟成立的原因，并评析国际联盟的成立对国际秩序的影响。
17.阅读材料，回答问题。
材料一 1921年列宁说:“目前已经很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
——《列宁全集》
材料二 斯大林模式的新型现代化途径是，在一个经济落后的农业大国，以苏维埃政权为杠杆，采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化。
——米艳《斯大林模式:落后国家现代化的一种途径》
(1)根据材料一和所学知识，指出苏俄“冲击”“围攻”所对应的政策，分别指出这两种经济政策在农业方面的举措并对此作简要评价。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括斯大林模式的主要特点并分析其影响。
18.阅读下列材料，回答问题。
材料一 大战期间亚非拉经济政治的发展和阶级关系的新变化。交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，得以较快地发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治。列强的互相残杀，殖民地半殖民地人们的参战经历，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。十月革命还将马列主义传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运，寻求新的解放道路。第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，这些使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境。
——摘编自黄正柏主编《世界现代史》
材料二 两次大战之间亚非拉主要民族民主运动一览表
地区 国家 主要事件
亚洲 中国 中国共产党探索革命新道路，领导人民进行新民主主义革命
印度 甘地领导国大党，进行“非暴力不合作”运动，与英_殖民者做斗争
非洲 埃及 在华夫脱党领导下英国被迫让步，埃及宣布为独立的君主立宪国家
埃塞俄比业 与反法西斯同盟军队一起，击败了意大利侵略军
拉丁美洲 尼加拉瓜 桑地诺领导游击队反对美国扶植的独裁政权，迫使美军撤出
墨西哥 卡德纳斯改革引导墨西哥走上现代化之路
(1) 根据材料一，概述两次大战之间亚非拉民族民主运动出现新高潮的时代背景。
(2) 根据材料二及所学知识分析，与19世纪末20世纪初的民族解放运动相比，这一时期的民族解放运动有何新特点
(3) 结合材料一、二，简述两次大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
19.阅读材料，回答问题。
材料一 凡尔赛—华盛顿体系的确立，带来了国际关系史上的重大变化:美国、日本对欧洲的中心地位提出了挑战，美日对国际事态的发展开始产生重要影响;国际体系不再仅限于欧洲，一个在地理空间上囊括全球、 以资本主义世界经济体系为基础、现代民族国家为主导的全球性国际体系初步形成。凡尔赛—华盛顿体系是列强重新瓜分世界的体系，对德国的惩罚过于苛刻，同时也难以约束日本等列强的侵略行为;成为世界强国的美国未加入国联，不愿意承担应有的大国责任。这些导致凡尔赛—华盛顿体系只存活了不到 20 年， 同其他几个国际体系相比较，成了最短命的体系。
——据刘建飞《凡尔赛—华盛顿体系:最短命的国际体系》等
材料二 我们不妨将雅尔塔体系与凡尔赛体系做一比较。凡尔赛体系根本不重视健全战败国德国的民主化进程， 而是从战胜国的绝对利益出发，一味强迫它接受“有罪”之说，致使德国人民把战败带来的一切不幸统归之于政府当局，最终导致了纳粹党的上台;对殖民地虽宣称给以民族自决权，不过口惠而已，委任统治只是另一种殖民统治形式。在凡尔赛体系下，战胜国只顾保护自己的和平与既得利益，不积极维护世界和平。 由此我们可以看出，雅尔塔体系与凡尔赛体系有着根本的不同。
——摘编自徐蓝《试论雅尔塔体系对战后国际关系的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括凡尔赛—华盛顿体系对国际体系带来的改变，并分析其短命的主要原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出与凡尔赛体系相比，雅尔塔体系的不同之处(任举两例)，并简要评价雅尔塔体系。
答案以及解析
1.答案：D
解析：根据漫画中欧洲主要国家的表现并结合所学知识可知，塞尔维亚为了维护民族独立刺杀了奥匈帝国王储，这成为一战爆发的直接原因，而后的法国、英国等为了维护其在欧洲的地位和利益相继参战，因此漫画体现了一战主要参战国卷入战争的过程，故D项正确。A项漫画并未体现，排除;材料体现的是欧洲国家参战的过程，并未涉及两大军事集团的形成，故B项错误;巴尔干半岛局势紧张是一战爆发的背景，这在材料中并未体现，故C项错误。
2.答案：C
解析：根据材料信息并结合所学知识可知，1917年处于第一次世界大战后期，协约国逐渐占据优势，《泰晤士报》刊登这幅女工安装弹壳的照片，是为了鼓舞英国军民的士气，增强英国人民对战争胜利的信心，C项正确。炸弹在同盟国面前不能显示英国军事力量的强大，排除A项；照片中这位女性面带微笑，因而反映不出一战对女性的残害，排除B项；该照片体现不出民众对和平的向往，排除D项。
3.答案：D
解析：从材料信息中可以看出陈独秀认为第一次世界大战是德国发动的侵略战争，对于法国等欧洲国家来说属于自卫战争，是正义之举，他没能正确认识到第一次世界大战对于德法双方来说都是非正义的，都是掠夺性的帝国主义战争，D正确，A错误;材料主旨不是强调德法之间的矛盾，B不符合题意;反法西斯战争是二战的特点，C不符合题意。
4.答案：C
解析：本题考查《凡尔赛和约》。一战后，《凡尔赛和约》将东普鲁士西端城市但泽及其附属地区辟为自由市，由波兰管理，故选C项；“划给法国”指《凡尔赛和约》把阿尔萨斯-洛林归还法国，故排除A项；“法国托管”指《凡尔赛和约》把萨尔煤矿交由法国开采15年，故排除B项；“划给波兰”指《凡尔赛和约》把波兹南等一部分领土划给波兰，故排除D项。
5.答案：C
解析：结合所学可知，由于资本主义发展的不平衡规律，俄国成为“帝国主义链条中最薄弱的一环”，因此“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”，C项正
确。A项违背史实，排除;B、D两项并非最主要的现实依据，排除。
6.答案：B
解析：由“反饥饿、反对战争、反对沙皇制度的宣传鼓动”“布尔什维克党”可判断这一事件是一月革命，二月革命推翻了沙皇的专制统治，属于资产阶级民主革命，故A项错误，B项符合题意;二月革命是一次暴力斗争，C项不符合题意;为俄国革命指明方向的是《四月提纲》，D项不符合题意。
7.答案：D
解析：根据内容可知，1931年起苏联对集体农庄下达生产计划指标，甚至连种植行间距都由上级统一规定，说明当时农业生产受高度集中的计划经济体制的影响，逐渐僵化，D项正确;材料反映的是农业集体化的弊端，不是农业得到发展，排除A项;材料反映的是经济体制的弊端，而不是速度，排除B项;材料只反映了农业集体化的情况，没有涉及工业化的内容，排除C项。故选D项。
8.答案：A
解析：本题主要考查国共第一次合作。由材料“1925年……忘了无产阶级在民族革命中自己阶级革命之准备，而沉溺在资产阶级性的民族德谟克拉西运动中”可知，这体现的是第一次国共合作中，中共逐渐认识到合作不是合并，应在国共合作中保持党的独立性，故A项正确。材料没有说明反帝反封建革命任务的艰巨性，故B项错误。此时中国的中心任务不是农民问题，故C项错误。“工农武装割据思想”提出是在1927年以后，故D项错误。
9.答案：A
解析：结合所学知识可知，一战后埃及的华夫脱运动使得埃及实现了有条件的独立，故选A；英国在华夫脱运动以后并没有完全撤出埃及，在埃及仍然有特权，排除B；华夫脱运动并没有使埃及彻底独立，而是有条件的独立，英国在埃及仍然有一些殖民特权，排除C；独立以后的埃及并没有成为共和国，而是成为君主立宪国家，排除D。
10.答案：B
解析：联系20世纪30年代中期，根据材料“开始说俄国话了”，可得出当时苏联进行社会主义建设，“说俄国话”，应该是指卡德纳斯改革具有一定程度的社会主义色彩，故选B项；材料并没有讨论墨西哥现代化的进程，故排除A项；卡德纳斯维护国家利益，故排除C项；材料并没有分析卡德纳斯改革的影响，故排除D项。
11.答案：D
解析：本题考查亚欧战争策源地的形成。德日签署的《反共产国际协定》以“反共”为旗号，其真实意图是哄骗英法等国，掩盖对外侵略的野心，伺机准备扩大战争，故选D项；反对苏联及共产主义只是口号，并非德日真实意图，排除A项；早在1933年德国即已退出国联，时间不符，排除B项；转移国内视线只是幌子，并非这一协定的根本目的，排除C项。
12.答案：D
解析：材料表明，胡佛的竞选承诺迎合了民众改善生活的需求，也带来新投资的大规模涌现，使美国出现经济过热现象，潜伏着生产过剩的危机，故D项正确。材料体现的是美国民众的期盼和投资旺盛，没有涉及制造业投资所占比例、技术创新的作用、美国汽车产量占世界比例的信息，A、B、C三项错误。
13.答案：D
解析：根据材料结合所学知识可知，材料做法是为了加强对工业的干预，从而改变企业生产管理的无序状态。1929年-1933年的经济危机冲击了美国的资本主义制度。罗斯福就任美国总统后实行了新政，《全国工业复兴法》是整个新政的核心和基础。规定了各个企业的生产规模、价格水平、工资水平和工作时数等。为了保证《全国工业复兴法》的实数，政府以印第安人崇拜的神鸟蓝鹰为标记，发动了蓝鹰运动，D符合题意;增强国有企业中政府的影响力不是蓝鹰运动实行的原因，A排除;鼓励企业以闪电速度加速生产与蓝鹰行动的史实相悖，B排除;材料反映的是工业方面的，C排除。故选择D。
14.答案：A
解析：本题考查二战。选择A：1941年正处于第二次世界大战时期，1941年6月苏德战争爆发后，第二次世界大战的范围进一步扩大，美英迫切需要进一步协调反法西斯的战略，两国首脑于1941年8月在大西洋北部的美国巡洋舰上举行会议，材料所述美国最终作出了让步，这有利于推动世界反法西斯力量的团结。排除B：材料所述英美和谈，美国作出让步，这有利于推动英美合作以摧毀德国法西斯，而不是对英国自由贸易政策的妥协。排除C：1941年正处于二战过程中，材料所述罗斯福措施有利于推动世界反法西斯力量的团结，不能体现换取了英国对美国称霸世界的认可。排除D：美国企图让英国废除“帝国特惠制”，但美国最终作出了让步，这有利于两国的合作，并没有体现美国孤立主义外交原则。
15.答案：D
16.答案：(1)变化：美国由持消极态度到持支持态度，英国由反对到被迫接受。
原因：经过第一次世界大战的浩劫，控制军备思想在欧美深入人心；英国工党反战议员及国内民众对扩大军备的坚决反对；第一次世界大战后，英国国力大为削弱，难以承担海军巨额的花销；美国政府执政党发生变更。
(2)原因：总结第一次世界大战爆发的教训；维护凡尔赛一华盛顿体系的需要；世界各国人民渴望和平的社会环境；政治家的努力；维护资本主义政治、经济秩序的需要。
影响：
积极方面，它逐渐成为重要的外交平台；国际联盟所确定的集体安全原则为后世提供借鉴；后来逐渐与苏联合作，壮大了维护世界和平的力量。
消极方面，《国际联盟盟约》在保持和平、维护集体安全、制止战争等决策机制方面存在漏洞；国际联盟权力有限；国际联盟建立的战后国际秩序存在缺陷，客观上助长了侵略。
17.答案：(1)政策:战时共产主义政策;新经济政策。
举措:战时共产主义政策实行余粮收集制，新经济政策实行固定的粮食税。
评价:余粮收集制保证了前线的粮食供应，但严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。新经济政策中固定粮食税的实施，调动了农民的生产积极性，巩固了苏维埃政权，有利于国民经济的恢复与发展。
(2)特点:优先发展重工业;政府主导(实行自上而下的指令性计划体制)；强调经济发展的高速度。
影响:优先发展重工业，使苏联短时间内实现了工业化，奠定了强大国家的基础。牺牲农民利益，农业长期落后;造成国民经济比例失调;僵化地实行计划指令，越来越阻碍苏联经济进一步发展。
解析：(1)根据“我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了”等并结合所学知识可知，苏俄“冲击”“围攻”所对应的政策分别是战时共产主义政策和新经济政策。在农业方面，战时共产主义政策实行余粮收集制，该措施保证了前线的粮食供应，但严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。新经济政策实行固定的粮食税，该措施调动了农民的生产积极性，巩固了苏维埃政权，有利于国民经济的恢复与发展。(2)根据“以苏维埃政权为杠杆，采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化”可知斯大林模式的特点主要有优先发展重工业;政府主导；强调经济发展的高速度。影响应该从积极和消极两方面分析，既要看到该模式使苏联在短时间内实现了工业化，奠定了强大国家的基础的积极作用，也要看到其牺牲农民利益，农业长期落后;造成国民经济比例失调，僵化地实行计划指令，越来越阻碍苏联经济进一步发展的消极影响。
18.答案：(1)第一次世界大战期间，西方列强放松了对殖民地半殖民地的控制，这些地区的民族资本主义有了较大发展，民族资产阶级和无产阶级的力量逐渐壮大;世界大战和十月革命以不同的方式，促进了被压迫民族的新觉醒;民族解放运动有了更为有利的国际环境。
(2)总体看更为广泛、激烈和彻底，发展到更高的层次。具体国家呈现出不同的特点:大部分国家仍是在资产阶级的领导下争取独立、建立民主政府;有的国家受俄国十月革命的影响，创立了无产阶级革命政党，寻求独立解放的道路;个别国家的民族民主运动与反法西斯斗争交织在一起。在具体内容和形式上呈现多样性，主要是争取或捍卫独立主权并反对本国封建主义的武装斗争，有的则引向现代发展道路。
(3)虽然它们大多未能取得最终胜利，但沉重打击了帝国主义和殖民主义，对二战后的国际秩序产生了重要影响。
解析：第(1)题，根据材料一中“交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制"“民族工商业……得以较快地发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大”“十月革命还将马列主义传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子"“第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱……民族解放运动有了更加有利的国际环境”等信息，从当地经济、政治、阶级关系的发展，十月革命、第一次世界大战影响和国际环境改变等方面，概述两次大战之间亚非拉民族民主运动出现新高潮的时代背景。第(2)题，根据材料二信息，结合所学19世纪末20世纪初的民族解放运动的相关知识，从整体的范围、方式、水平，到各国具体的领导、道路选择，再到多样性和现代化发展等角度分析这一时期民族解放运动的新特点。第(3)题，根据所学知识，从打击帝国主义和殖民主义、促进第二次世界大战后的国际秩序调整等方面，说明两次大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
19.答案：（1）改变:欧洲中心地位受到冲击，美日等国影响力扩大;国际体系的范围扩大，从欧洲体系变为全球性的世界体系。
原因:凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义列强重新瓜分世界的体系;体系中存在战胜国与战败国、 战胜国之间、帝国主义与被压迫民族等各种矛盾;对战败国的严苛惩罚等刺激了极端民族主义的泛滥;在大萧条的冲击下，法西斯主义乘势而起;美国、苏联等大国参与有限，对新的侵略缺乏约束等。
（2）举例:对战败国实行民主化改造，成立国际军事法庭审判惩治法西斯战犯;对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利;成立联合国， 维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。
评价:雅尔塔体系是反法西斯战争胜利的产物，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作;同时也是大国相互妥协的产物(美苏两分天下的产物)，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些弱小国家和民族的利益。(共72张PPT)
专题十一 两次世界大战之间的世界
目录
CONTENT
时空定位
01
答题模板
05
典型例题
06
变式训练
考向分析
03
阶段特征
02
07
解答策略
04
一、时空定位
二、阶段特征
本单元主要讲述了20世纪上半期以来的世界历史发展主流以战争与革命（包括十月革命、亚非拉斗争及中国革命）为主题，世界从战争走向和平，革命继续发展，国际秩序从无序走向有序，两种社会制度并存，资本主义世界殖民体系开始瓦解。
（1）两次世界大战：1914-1918年的第一次世界大战，以协约国的胜利告终。凡尔赛——华盛顿体系建立。1939-1945年的第二次世界大战以国际反法西斯同盟的胜利结束。战胜国建立了雅尔塔体系，形成了第二次世界大战后的国际新秩序，联合国是这个国际秩序的代表。
（2）在第一次世界大战期间，俄国十月革命取得成功建立起世界上第一个社会主义国家，在列宁和斯大林的领导下进行了社会主义建设的探索和实践。
（3）第一次世界大战为亚非拉殖民地半殖民地区的民族民主运动创造了条件。在战争结束后，亚非拉地区掀起民族民主运动的新高潮。虽然它们大多未能取得最终胜利，但沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。
第32讲 第一次世界大战与战后国际秩序
三、考向分析
考点1 帝国主义与世界大战的酝酿
1.瓜分世界的狂潮
（1）19世纪晚期至20世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。
（2）它们奉行帝国主义政策，掀起了新的瓜分世界的狂潮。亚洲诸国很快沦为殖民地或半殖民地，非洲被瓜分殆尽。
考点1 帝国主义与世界大战的酝酿
2.列强矛盾激化
（1）根本原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化。
（2）表现
英德矛盾 德国把英国视为“日益衰落的国家”，开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位，英德矛盾逐渐激化
法德矛盾 法国与德国因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久，对北非殖民地的争夺剑拔弩张
德俄矛盾 德国与俄国因不断的贸易摩擦而关系恶化
奥俄矛盾 奥匈帝国与俄国的矛盾集中在巴尔干半岛，使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”
考点1 帝国主义与世界大战的酝酿
（3）两大军事集团形成
3.导火线：萨拉热窝事件：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。
目的 为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权
表现 20世纪初，德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国”
影响 它们竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，国际局势日益紧张
考点2 第一次世界大战的进程
1.一战的爆发
（1）爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。
（2）性质：这场战争是列强重新瓜分世界争夺世界霸权的帝国主义之战。
考点2 第一次世界大战的进程
2.进程
主要战役 第一阶段（1914年） 第二阶段（1915-1916年） 第三阶段（1917-1918年）
西线（英法军队——德军）决定性战场） ①1914年，德军进攻法国。②9月，双方在马恩河激战，德军失败 ①196年，在凡尔登战役和索姆河战役中双方伤亡惨重，分别被称为“绞肉机”和“地狱”。②1916年，英德在日德兰海战中，德国未能突破英国的海上封镇。 ①1917年，美国和中国参加协约国一方作战。②1918年11月l1日德、奥（匈）投降
东线（德奥联军——俄军） —— 德奥军队在东线和南线取胜 俄国在十月革命胜利后退出战争
南线（奥军——俄、塞军）
战局演变（总体态势） 德军“速决战”破产 战争处于胶着状态，德奥军队未能摆脱东西两线作战的困境 同盟国走向失败
考点3 一战的结束及影响
1.战争结束
（1）1917年，美国和中国参加协约国一方作战，加速了同盟国的失败俄国在十月革命胜利后退出一战。
（2）1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束。
2.战争影响
民族主义 削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒
国际格局 美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局
思想观念 改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨
考点4 一战后的国际秩序
1.凡尔赛一华盛顿体系的建立
（1）建立：战争结束后，战胜国分别召开巴黎和会和华盛顿会议，缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系
（2）主要内容：
①德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分。
②承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。
③限制美国、英国、日本等国的海军军备。
④中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权。
⑤列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。
考点4 一战后的国际秩序
2.国际联盟的建立
性质 凡尔赛——华盛顿体系的重要组成部分，是第一个由主权国家组成的世界性国际组织
宗旨 促进国际合作和实现世界和平与安全
评价 ①国联形成决议的“全体一致”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性。
②英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。③国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。
第33讲 十月革命的胜利与苏联的社会主义建设
三、考向分析
考点1 列宁主义的形成
1.条件
经济 19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展
政治 沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐
阶级 工业的发展造就了俄国第一代产业工人
组织 1898年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动
思想 1900年，流亡国外的列宁创办《火星报》，宣传马克思主义
考点1 列宁主义的形成
2.确立：1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，标志着布尔什维克党的建立。党的指导思想是“布尔什维主义也就是列宁主义。
3.内容
（1）帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”。
（2）由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。
（3）“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。
（4）工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。
考点1 列宁主义的形成
4.意义
（1）列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征，把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义。
（2）创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论。
（3）为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。
考点2 十月革命的胜利
1.背景
（1）两个政权并存：二月革命胜利后，彼得格勒工兵代表苏维埃的领导人将政权交给临时政府，资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争，并镇压人民的反抗。
（2）指明革命方向：1917年4月，列宁提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略。
考点2 十月革命的胜利
2.过程
（1）占领冬宫：1917年11月7日，即俄历10月25日，革命武装占领临时政府所在地冬宫。
（2）成立新政权：
①成立：1917年11月8日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时政府，成立布尔什维克党领导的苏维埃政权，列宁当选为人民委员会主席。
②意义：标志着苏维埃政权在俄国正式建立，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。
考点2 十月革命的胜利
3.意义
（1）是俄国与世界历史进程中的划时代事件，成为世界现代史的开端。
（2）建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
（3）沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。
（4）资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容。
考点3 战时共产主义政策和新经济政策
角度 战时共产主义政策（1918-1921年） 新经济政策（1921-1928年）
实施背景 原因 十月革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来武装干涉，使苏俄陷入内战当中 战时共产主义政策导致战后的经济和政治危机。
目的 （1）把有限的力量集中起来保证战争的胜利。（2）实现向社会主义的直接过渡。 （1）克服战后的经济和政治危机，巩固苏维埃政权。
（2）探索向社会主义过渡的新途径。
主要措施 实行余粮收集制：将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中 ①通过粮食税等市场机制建立工农联盟。②允许私营企业有一定程度的发展。③在一些经济部门以租让制等形式引入外国资本。
作用和局限 ①余粮收集制保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒保障了国内战争的胜利。
②但严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。 新经济政策的实施，稳定和恢复了国民经济，巩了苏维埃政权。
考点4 苏联模式
背景 ①1922年12月，“苏维埃社会主义共和国联置”成立简称“苏联”。
②1924年1月，列宁逝世
措施 ①措施：在斯大林领导下，先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。
②结果：经过两个“五年计划”，到1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标，主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位。
特点 ①在经济上表现为生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划体制。
②政治上表现为权力高度集中。
评价 ①积极性：苏联在较短的时间内实现了工业化；“苏联模式”奠定了强大国家的基础，为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件为苏联赢得了巨大的国际声誉。
②消极性：排斥市场经济，片面发展重工业，在农业集体化中采用强制手段，导致国民经济比例失调，农业和轻工业长期落后，消费水平相对较低。这些问题长期影响了苏联的发展。
第34讲 亚非拉民族民主运动的高涨
三、考向分析
考点1 亚洲民主民主运动的高涨
1.背景及概况
（1）背景：第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。
（2）概况：
地区 概况
东亚（中国） ①1921年，中国共产党成立。②实现了第一次国共合作。
③收回了汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力。④蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争。
东南亚 ①印度尼西亚共产党人发动反对荷兰殖民统治的民族大起义。
②越南掀反抗法国殖民统治的斗争
西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地爆发反对英法占领的斗争
南亚 印度的甘地多次发起“非暴力不合作”运动
考点1 亚洲民主民主运动的高涨
2.典型事件
（1）印尼民主大起义
阶段 领导 结果
1926-1927年 印尼共产党 领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，遭到镇压
1927年 印尼民族党 苏加诺等人采取与殖民当局不合作政策，争取民族独立，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权
考点1 亚洲民主民主运动的高涨
（2）印度“非暴力不合作”运动
阶段 措施 结果
1920-1922年 ①放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位。②罢课、离职、抵制法院和立法机关。③恢复手工纺织和不买英国布，以及抗税 与英国殖民当局进行斗争，1922年发生暴力事件后，宣布终止运动
1930-1934年 向英印当局提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求 遭到拒绝后，甘地进行“食盐进军”，引发印度各地抗税斗争，迫使当局答应了甘地的部分要求
1940-1942年 发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动 英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷
考点2 非洲独立意识的觉醒
国家 领导力量 方式 结果及影响
埃及反英斗争 以扎格鲁尔为首的华夫脱党 游行、示威、罢工、罢课、罢市、街垒战 英国承认埃及为独立主权国家，但保留了在埃及驻军、拉制苏伊士运河领事裁判权等特权；埃及宣布为独立的君主立宪国家，1923年颁布了第一部宪法；护宪运动要求英国放弃特权，但未获完全成功
摩洛哥反殖民侵略 部落酋长克里姆 武装起义 1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国；1926年，共和国被西、法殖民军扼杀
埃塞俄比亚抗意斗争 埃塞俄比亚人民武装 游击战争 最终于1941年恢复了国家独立，是世界反法西斯战争的组成部分
考点3 拉丁美洲的民族民主革命与改革
1.背景：20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期。
2.表现
阿根廷 工人在共产党领导下，举行了反对外国资本的罢工，筑起街垒与警察战斗
智利 左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台
尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争 ①概况：1926年，桑地诺带领游击队，以玻利瓦尔为“精神之父”，以“把美国侵略者赶出国土”为目标，高举象征“自由或死亡”的红黑双色战旗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争。
②结果：迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。
墨西哥卡德纳斯改革 ①背景：1917年墨西哥宪法颁布后，墨西哥进步势力为维护宪法作出了不懈努力。
②内容：对内推行土地改革，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度；对外捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有。
③影响：引领墨西哥走上现代化之路。
3.影响：沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。
考点4 殖民扩张背景下的拉丁美洲文化
1.背景
（1）到19世纪上半叶，西班牙和葡萄牙控制着美国以南的广大美洲地区。
（2）欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。
2.特征：传统的印第安文化逐渐消失，西、葡文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教。拉丁舞成为文化符号之一。偏远的内陆地区，印第安人的生活方式和文化传统得以保留。
3.形成：在拉丁美洲的独立运动中，土生白人成为革命的主要领导者。西属拉丁美洲独立后，建立了15个共和国。
4.评价
（1）积极性：取消了奴隶贸易和奴隶制，取消了印第安人的人头税和强制劳役。
（2）局限性：对黑人和印第安人的种族压迫与歧视仍然存在，战后形成了考迪罗独裁权力。
第35讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
三、考向分析
考点1 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
1.法西斯主义
（1）形成背景：资本主义制度的基本矛盾导致了1929-1933年资本主义世界空前严重的经济大危机，社会矛盾尖锐。美国通过罗斯福新政扭转危机。德、意、日走上法西斯道路。
（2）形成过程：
意大利 1919年，墨索里尼成立的“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党，后更名为“国家法西斯党”。1922年，墨索里尼建立了法西斯政权
德国 1920年，希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，是德国法西斯运动的开始
日本 1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的开始
（3）基本特征：法西斯主义以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。
考点1 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
2.亚洲战争策源地的形成
背景 ①世界经济大危机重创日本经济。
②日本法西斯分子认为，摆脱危机的出路是对外扩张，妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地，进而征服中国，最终征服世界。
过程 ①1931年，日本军队发动九一八事变，侵占中国东北。
②1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策。
考点1 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
3.欧洲战争策源地的形成
背景 ①经济大危机使德国经济落入低谷，社会各阶层普遍对政府失去信任，法西斯势力迅速发展。
②纳粹党利用民众对《凡尔赛条约》的强烈不满，煽动民族复仇主义，种族狂热和对外扩张得到了广泛支持。
过程 ①1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。
②1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。
③1936年，意大利和德国结成轴心国。
考点1 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
4.绥靖政策
（1）背景：1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。
（2）表现：英法与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国。
（3）影响：更加助长了法西斯国家的侵略野心。
考点2 第二次世界大战
1.总体历程：法西斯国家发动的第二次世界大战，经历了从局部战争逐渐发展到全球战争的过程。
2.局部爆发
表现 1931年，日本制造九一八事变，发动了侵华战争，拉开了第二次世界大战的序幕。中国人民开始局部抗战。
1937年7月7日，日本制造七七事变，发动了全面侵华战争，中国开始全民族抗战，这也成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志
意义 中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场
考点2 第二次世界大战
3.全面爆发：1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。次年，法国败降。
4.规模扩大：1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。同年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段。
5.反法西斯同盟形成：1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟。
6.战争结束：1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。中国抗战为赢得世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
考点3 二战的教训和影响
教训 ①法西斯主义就是战争，防止法西斯主义死灰复燃，是消除战争隐患的关键。
②绥靖政策助长了法西斯的霸权野心，未能阻止全面侵略战争的爆发。
③一些国家墨守成规，军事思想落后，缺乏创新精神，有的亡国，有的则付出了惨重的代价。
④建立国际反法西斯统一战线，是战胜法西斯轴心国的重要保证。
⑤人民是战胜法西斯的决定性力量，是推动历史前进的真正动力。
⑥人类的命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。
影响 ①使国际政治格局发生了根本性的变化：第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点（a.欧洲：在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗；b.美国：成为世界第一经济、政治和军事强国。战后初期，美国拥有全球财富的50%左右，掌握制海权和制空权，一度垄断核武器；c.苏联：虽然经济逊于美国，但军事和政治十分强大，特别是由于它在战争中的巨大贡献而赢得很高威望）。②促进了社会主义运动和民族解放运动的发展（社会主义制度越出一国范围；亚非拉民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解）。
③为战后科学技术革命奠定了基础。
考点4 战后国际秩序的建立
1.雅尔塔体系
内涵 第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了以美、苏为主导的战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”
主要内容 ①重新确定欧亚国家的版图。a.德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领； b.日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等归还中国；c.承认朝鲜最终独立。
②审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义。
③对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利。
④美、苏、英划分势力范围。
⑤成立联合国
评价 ①积极：以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。②消极：是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。
考点4 战后国际秩序的建立
2.成立联合国
《联合国宪章》的生效，标志着联合国正式成立
（1）时间：1945年10月24日。
（2）性质：作为由主权国家组成的国际组织，体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。
（3）宗旨：维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。
（4）决议原则：
①原因：联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会。
②原则：实行形成实质性事项决议的五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。
③意义：使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。
四、解答策略
史料史观研究型试题的必备基本素养
（一）历史史料的分类
1.史料的概念：史料是研究和编纂历史所用的资料。主要来源有实物的（如古迹、文物地下发现的遗物等）、文字的（如各种著作、文献、铭刻等）和口传的（如传说、访问、民歌等）。
四、解答策略
2.史料分类及价值
（1）按载体划分
①文字史料：史书、学术著作、档案文书类、日常生活中的文字遗留、报刊、文学作品等。
②实物史料：包括古代建筑、家具、衣物、器物、饰品、钱币、墓葬、绘画、雕塑等，用以探讨当时人的生活及观念等。
③口述史料：访问实录、史诗、神话、传说故事等，多用于现代史或无文字记录时期研究，借以获得对历史更直接深入的了解。
四、解答策略
（2）按时间与价值划分
①第一手史料（原始史料）：当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料。
②第二手史料：非当事人提供（包括后人整理）的资料则是比较间接的证据，我们称为第二手资料。
③地位：一般来说，第一手史料的价值较高，使用第二手史料时需要更加小心谨慎；衡量第一手和第二手史料的价值高低也不能绝对化。
四、解答策略
（3）按形成目的划分
①有意史料（记述性史料）：成文的历史著述、回忆录和公开的报道，作者的目的就是让当代和后世之人了解历史。
②无意史料（遗留性史料）：指原属过去历史事物的一部分而遗留至今的、从其最初形成就不以讲授历史为目的的，而是因别的目的或原因形成的、给人们无意中提供了可靠的历史信息的史料。
③地位：无意史料的可靠性要高于有意史料。
四、解答策略
3.判断史料可信度的几条原则
（1）距离史迹发生时间最近的史料为最可信
（2）第一手史料比第二手史料可信。
（3）实物史料比文献史料可信。
（4）无意史料比有意史料可信。
（5）文学作品或小说可作为史料，但要注意甄别。（作品能反映作者生活时代的特征）
四、解答策略
4.史料的解读
史料的“解读”不是“阅读”，需要解读者有扎实的史学功底，“读”出一般阅读者不易发现的信息，是一种史学研究者的基本功。
（1）要判断史料的价值。出土文物客观、真实，但不详细；文献材料详细、具体，但带有很强的主观性，所以，要首先判断史料的价值。
（2）将材料与所研究的主题进行链接，寻找材料中与主题关联的信息。
（3）对这些信息进行辨别，对于文献材料，首先要考虑作者是谁，他提出了什么问题，他运用了哪些根据来证明自己的观点，然后判断材料是否可靠。
（4）将此材料与其他材料进行链接，看是否能够相互印证。
四、解答策略
（二）史学研究方法和原则
1.史学研究方法
（1）史由论来、论从史出：这是历史学科的基本研究方法；主要方式包括从材料出发、史实相互印证、甄别与辨伪、史论结合、左图右史、从历史材料中得出历史结论等。
（2）孤证不立：只有一个例子不能证明某件事情成立。
四、解答策略
（3）二重证据法：即文献与考古相结合的研究方法。一方面运用“地下之新材料”与古文献记载相印证，但不是任何结论都需要考古学证明，考古学主要适用于远古时期没有文献资料的情况；另一方面，将正面史料与反面史料相互印证，从而得出符合实际的正确结论。
（4）“读史征信”：阅读相关史料，发现历史的真实。任何一个历史结论都必须有史料的支撑而运用史料论证历史问题的前提是史料必须真实可靠。史料的有限固然成问题，而史料的真伪或时代性未规定清楚则危害更大，史料的不正确便会得出错误的结论，因而要做到“无信不征”。
四、解答策略
2.史学研究的基本原则
（1）史学根本原则与社会功能的统一“求真”体现了史学的根本原则，“致用”体现了史学的社会功能。故强调史学根本原则与社会功能的统一。
（2）历史研究要尊重人类不同的文明成果。英国史学家汤因比指出：“我们必须抛弃自己的幻觉，即某个特定的国家文明和宗教，因恰好属于我们自身，便把它当成中心并以为它比其他文明要优越。”对待人类文明，不能凭自己个人的幻觉要尊重不同国家、不同地区的文明。
四、解答策略
（3）历史研究要与时代同行。李大钊在《史学要论》中指出：“时代有一时代比较进步的历史观，一时代有一时代比较进步的知识；史观与知识的不断进步，人们对历史事实的解喻自然要不断地变动。”
（4）研究者的立场会影响其对历史的解释。很多材料对同事件的记录存在巨大差别，而导致双方记录差异的原因，不是因为历史真相因年代久远而变得模糊不清而是因为记录者站在不同的阶级和时代立场上。
（5）置于特定的时空考察、评价历史现象。历史是不断发展的，历史评价也应按照发展的观点与时俱进。同一历史现象，在不同的时空条件下对当时当地社会的影响是不同的，因而对同一历史现象与事件的评价在不同历史时期是不一样的。
四、解答策略
3.史学研究的一般步骤
史学研究步骤一般包括问题形成——史料收集——史料整理——历史解释和评价等几个环节，一是围绕问题收集史料，二是针对问题解读史料，三是根据史料论证问题，四是依托史料重现和评价历史现象等。要求学生要学会辨析史料和具备对历史问题的实证与想象能力，然后作出正确的判断。
四、解答策略
（三）主要的史学观念
1.全球史观（又称整体史观）
基本概念：将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程。
2.文明史观
基本内涵：文明史观通常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。一切文明都是整个人类文明的组成部分，文明相互交织、渗透和转化，共同推动人类由低级走向高级。
四、解答策略
3.近（现）代化史观
基本内涵：现代化也称近代化。它是指由传统社会向现代社会变迁的过程（传统农业社会向工业社会的变迁过程），包括政治上的法制化、民主化，即从人治到法治、从专制到民主等；经济上的工业化，即从传统农业到现代工业、从自然经济到商品经济等；思想文化上的科学化、理性化，社会生活的现代化。现代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。
4.社会史观
基本内涵：社会史观主要指从社会的角度观察历史。着重研究历史的结构和进程，注重分析研究广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题等所有问题。
四、解答策略
5.唯物史观
主要含义：是人类社会发展一般规律的科学。科学的社会历史观和认识；改造社会的一般方法论，是关于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级的历史观。历史唯物主义认为，社会历史的发展有其自身固有的客观规律，具有辩证的观点。
6.生态史观
生态史观是生态学和历史学“杂交”的产物。生态史观认为，史学研究应从关注历史上的人转换为关注历史上的人与自然及其二者的关系。生产力是沟通人与自然关系的桥梁。生产力是人类利用、改造和保护自然的能力。生态史观认为，评估在历史洪流中人类的活动，应兼顾人类和自然（包括各物种乃至整个地球）、近期与远期、局部和整体的利益。维护社会系统与自然系统的动态平衡，是能思维、有意识的人类不可推卸的责任。
四、解答策略
7.革命史观
基本内涵：认为阶级社会中阶级矛盾不可调和，阶级斗争是阶级社会历史发展的直接动力，最集中反映该社会发展阶段的基本矛盾。
五、答题模板
1.多角度认识第一次世界大战的爆发
历史偶然性与必然性 萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。这一事件带有定的偶然性，但第一次世界大战的爆发却是必然的。两大军事集团已经对战争进行了精心准备，战争是不可避免的
经济发展的不平衡 经济发展的不平衡是资本主义国家矛盾产生的根源。19世纪末20世纪初，垄断的出现为生产力的进一步发展创造了有利条件，同时也加剧了资本主义国家之间经济发展的不平衡。美、德经济发展迅速，超过老牌的英、法等国家，改变了帝国主义国家间的力量对比
欧洲各国之间矛盾 列强围绕瓜分世界问题的矛盾日趋尖锐，其结果是在欧洲出现了两大军事集团：三国同盟和三国协约。它们疯狂地进行扩军备战，国际局势日益紧张，大战一触即发
五、答题模板
2.多角度认识十月革命的特点
理论角度 打破了马克思主义的传统观念，在资本主义经济相对落后的资本主义国家单独取得革命胜利，这是对马克思主义的发展
革命道路 由中心城市起义发展到中小城镇和农村地区，这是由俄国国情决定的
革命性质 民主革命和社会主义革命紧密相连，形成急剧发展的两个不同性质阶段的革命
革命方式 由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权
五、答题模板
3.多角度认识独立运动后的拉美社会特征
方面 具体表现
政治 独立后的拉丁美洲，在政治上建立了军事独裁统治
经济 在经济上依然保留半封建的单一的大地产制，无法顺应资本主义世界市场的冲击
外部环境 地主集团为巩固本阶级的利益，不断寻求外部势力的支持，拉丁美洲又相继沦为半殖民地
政治的动荡、经济的落后、美英等国的政治干涉和经济掠夺都阻碍着拉美社会的进一步发展
五、答题模板
4.多角度分析第二次世界大战爆发的原因
根本原因 资本主义经济政治发展不平衡，尤其是德、日经济的发展急于打破原来体系的束缚
经济危机 20世纪30年代的大危机起到催化剂的作用。为了摆脱经济危机的打击，法西斯国家通过战争寻找出路，最终促成欧、亚两个战争策源地的形成
主要原因 法西斯国家蓄意发动侵略战争是使局部战争扩大为全面战争的主要原因
诱导因素 西方国家的绥靖政策起了推波助澜的作用，助长了法西斯侵略扩张的嚣张气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发
苏联的政策 苏联在1939年与德国签订《苏德互不侵犯条约》，客观上导致祸水西引，也加速了第二次世界大战的爆发
六、典型例题
【2021全国甲卷，34】1.苏俄国内战争时期，在察里津和卡卢加一带，当地苏维埃政权没有禁止粮食的自由贸易，而是向贩粮者征税，用于支援战争和救济饥民。这一史实可用来说明，当时苏俄( )
A.粮食短缺问题得到解决
B.自由贸易成为经济活动常态
C.战时经济措施存在弊端
D.粮食税已经代替余粮收集制
六、典型例题
【2021山东济宁模拟，14】2.1921年，在美国倡议召开华盛顿会议上，美、英、日、法、意五国签订了《五国条约》，该条约规定了五国主力舰总吨位的比例，从而开启了五国长达15年的“建舰休息期”。据此可知《五国条约》( )
A.暂时缓和了列强间的军备竞赛
B.大大提高了美国海军的影响力
C.有效限制了日本主力舰的发展
D.严重冲击了英国海上霸主地位
六、典型例题
【2021高考广东卷，14】3.下图漫画可用来说明当时美国( )。
A.货币贬值已缓解了经济危机
B.经济模式改弦易辙势在必行
C.社会保障制度已经建立
D.国家干预政策初见成效
1.1915年，意大利与英、法、俄秘密签署了《伦敦条约》。 条约规定意大利对奥匈帝国宣战，与德国中断外交关系。《伦敦条约》的秘密签署表明( )
A.德意的关系开始恶化
B.同盟国集团开始瓦解
C.协约国处于战略优势
D.意大利撕毁三国盟约
D
2.下图为漫画《长蛇猛兽动地来，冲破和平正义塔》（1919年），画中描绘了一座写着“公道”“和平”“正义”“平等”字样的破塔倒塌了下来，塔旁立着一块木牌“凡尔赛和会”。该漫画（ ）
A.凸显了一战对世界秩序的破坏
B.肯定巴黎和会维护正义的愿望
C.揭露帝国主义分赃攫利的本质
D.表明中国人民收回主权的决心
C
3.1917年，列宁在《四月提纲》中指出:“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。”7月，他又在《国家与革命》中阐明，资产阶级国家由无产阶级国家代替，不能通过“自行消亡”来实现。以上论断( )
A.明确指出武装起义条件已经成熟
B.凝聚布尔什维克全党的政治智慧
C.逐步明确俄国革命的任务和方式
D.说明仍存在和平取得政权的可能
C
4.1928年，苏联开始了第一个五年计划，到1935年，苏联取消了面包和面粉的配售制。后来，又陆续取消了其他食品和所有工业品的配售制。国民收入从1913年的210亿卢布增加到1937年的963亿卢布。这说明苏联的五年计划（ ）
A.导致了农轻重比例严重失调
B.延续了战时共产主义政策
C.一定程度上改善了民众生活
D.解决了农业集体化的弊端
C
5.甘地曾说:“服用曼彻斯特布，我们还只是损失了金钱;但在印度也产生出一个曼彻斯特……我们的生存的道德的基础，将要被摧毁了。”由此可知，甘地( )
A.主张抵制西方工业品
B.反对西方资本控制印度
C.主张用道德力量治理国家
D.反对印度走工业化道路
D
6.20世纪50年代埃及总统纳赛尔说:“的确，我们的人民大多数还是文盲。但政治上的文盲人数却比20年前少得多……收音机改变了一切……今天，人们在最偏远的乡村也能得知各地所发生的一切，并作出自己的判断。领导人不可能再像以前那样统治国家。”这直接说明( )
A.知识经济时代人民政治自觉性提高
B.科技成果的普及推动了政治民主化
C.信息化时代的到来推动了文化教育水平的提升
D.人类政治文明往往领先于文化水平而发展
B
7.“把美国侵略者赶出国土”成为奋斗的口号，它的领导者被人民誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”。这一历史事件是( )
A.越南抗法斗争
B.桑地诺抗美游击战争
C.克里姆建立共和国
D.智利成立民族阵线联合政府
B
8.20世纪三十年代，“资本主义经过他的手术，得到的不是死亡，而是变得比过去更强壮，并取得了新的生命。”这里“取得了新的生命”有关的是( )
A.开创国家对经济全面干预模式
B.建立“福利国家”并日趋完备
C.借鉴苏联模式，发展计划经济
D.推行新经济政策恢复国民经济
A
9.1941年7月，日本入侵法属印度支那南部。日本的这一行为严重触碰了美国在西太平洋的利益，美国立即宣布对日本实施石油禁运并冻结了日本在美国的一切资产。美国的这一做法( )
A.加速了日本偷袭珍珠港
B.使日本在战略上转攻为守
C.有效阻止了日军的南进
D.标志着太平洋战争的爆发
A
10.联合国成立以来，制止了不涉及美苏等大国重大利益的印度尼西亚、以色列和克什米尔这些地区的战争，却未能阻止与美国或苏联有关的朝鲜、阿尔及利亚、埃及和越南等一系列局部战争。这说明二战后( )
A.强权政治操纵了世界局势
B.两极格局下地区冲突不断
C.联合国受制于美苏等大国
D.联合国的权威性受到挑战
C
谢谢观看专题十一 两次世界大战之间的世界 习题1
1.绘制历史示意图有助于整体理解历史。下边示意图旨在说明（ ）
A.第一次世界大战的背景 B.凡尔赛体系下隐藏的矛盾
C.第二次世界大战的经过 D.两极格局下的对抗和冲突
2.第一次世界大战期间，协约国联军总司令法国元帅福煦称赞华工是第一流的工人，也是出色士兵的材料。他们在现代炮火下，可以忍受任何艰难，保质保量地完成各种任务。材料主要说明了( )
A.赴法华工的表现大大提高了中国的国际地位
B.赴法华工为协约国赢得战争胜利作出了贡献
C.中国的参战是协约国赢得战争的主要原因
D.中国参加了第一次世界大战并收回了一些主权和利益
3.有统计数字表明：第一次世界大战大约900万人战死，2000多万人受伤，350万人终身残疾。德、俄、法、奥的伤亡人数占全部伤亡人数的66.6%。这些数字表明( )
A.大战以同盟国的失败而结束
B.第一次世界大战以及其残酷的杀戮为主要特点
C.中国没有参加第一次世界大战
D.美国没有参加第一次世界大战
4.下图为1919年的一幅漫画《超重》，画中美国总统威尔逊将写有“国际联盟”字样的橄榄枝交给一只和平鸽。作者意在( )
A.彰显国联在处理国际争端中的作用 B.质疑国联维护战后世界和平的能力
C.颂扬一战后兴起的全球反战与和平思潮 D.揭露美国试图通过国联称霸世界的野心
5.有人说:布尔什维主义和布尔什维克党的产生，标志着与西欧社会民主党根本不同的新型的马克思主义政党的出现。这种“新型”主要是指( )
A.以实现无产阶级专政为目标
B.以暴力革命为斗争手段
C.以战时共产主义政策为指导
D.以列宁为首的坚强领导
6.关于俄国二月革命与十月革命的关系，有人评价道：“前一革命可以转变为后一革命，后一革命可以顺便解决前一革命的问题，后一革命可以巩固前一革命的事业。”“后一革命可以巩固前一革命的事业”主要是指( )
A. 签订和平条约，退出一战 B. 彻底完成民主革命的任务
C. 推翻罗曼诺夫王朝的统治 D. 明确社会主义革命的任务
7.1928年，苏联开始了第一个五年计划，到1935年，苏联取消了面包和面粉的配售制。后来，又陆续取消了其他食品和所有工业品的配售制。国民收入从1913年的210亿卢布增加到1937年的963亿卢布。这说明苏联的五年计划（ ）
A.导致了农轻重比例严重失调 B.延续了战时共产主义政策
C.一定程度上改善了民众生活 D.解决了农业集体化的弊端
8.甘地认为：“使印度贫困的，那是机器。印度的仇敌，是西方的物质文明。”而马克思则认为：“不列颠入侵者打碎了印度的手纺机，毁坏了它的手纺车……英国不管干了多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”材料中甘地和马克思两人对英国殖民侵略的不同评价表明( )
A.印度贫困落后源自英国野蛮掠夺 B.英国的殖民统治促进了印度发展
C.殖民侵略带来的影响具有双重性 D.对历史事件的评价没有客观标准
9.埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及完全独立的运动，这一运动的结果是( )
A.取消了英国在埃及的特权 B.英国有条件地承认埃及独立
C.埃及争得彻底独立 D.运动遭到英国当局的残暴镇压
10.“把美国侵略者赶出国土”成为奋斗的口号，它的领导者被人民誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”。这一历史事件是( )
A.越南抗法斗争 B.桑地诺抗美游击战争
C.克里姆建立共和国 D.智利成立民族阵线联合政府
11.1936年，英国认为希特勒恢复普遍义务兵役制、扩军备战和出兵莱茵区是在追求“平等权利”，只要部分满足德国的抱怨，猜疑就会束之高阁，信任就可以恢复。英国意在( )
A.纵容德国入侵法国 B.扶植德国为同盟国
C.维持欧洲大陆均势 D.宣扬反战和平思想
12.20世纪30年代初，一种由机器操控的弹球游戏也受到美国很多人青睐，当时很多流行的游戏都有明细的规则和说明。“合约桥牌”一度流行全国，而最受欢迎的还是帕克兄弟发明的“大富翁（ Monopoly））。此类游戏设计了一场土地投机交易，机会、运气以及掷骰决定了输贏。这种现象( )
A.反映民生精神积极向上 B.缓和了社会矛盾
C.说明新政取得良好成效 D.加深了经济危机
13.面对史无前例的危急局面，任何人都不可能立刻拿出现成对策，罗斯福上台时心中亦没有一幅“新政”的完整蓝图，他只是认识到必须改变胡佛政府的“自然调节”放任政策，“既没有整顿经济的灵丹妙药，也没有什么奇特的计划”。材料意在说明罗斯福( )
A.推崇凯恩斯主义 B.面对危机束手无策
C.新政缺乏实用性 D.新政具有应急色彩
14.1941年初，英美参谋人员在华盛顿召开的“ABC会议”上确立了“先欧后亚”的战略。其要旨是:一旦美国卷入战争，其军事努力将首先放在大西洋。1941年底，珍珠港事件爆发后，美国正式成为第二次世界大战参战国。英美军政首脑迅速举行了“阿卡迪亚会议”，再次强调“先欧后亚”原则继续有效。这一战略( )
A.加速了反法西斯战争的胜利 B.提高了中国战场的地位
C.有利于战后日美同盟的形成 D.损害了苏联的国家利益
15.雅尔塔体系的根本任务是保卫战后世界和平与秩序，这一任务通过建立大国间合作与制约的机制来实现，如安理会五个常任理事国“一致决策”的表决程序等，这些机制构成雅尔塔体系的基础，它们在冷战中没有改变，在冷战后也没有改变。材料表明( )
A.多极化趋势有助于维护世界和平 B.雅尔塔体系具有较强生命力
C.大国合作与制约避免了国际冲突 D.全球化加速了国际格局变动
16.阅读材料，回答下列问题。
材料一
1914—1916年美国对交战双方的贸易总额(亿美元)
年份 同协约国贸易 增长指数 同同盟国贸易 增长指数
1914 8.24 100.00 1.69 100.00
1915 19.9 241.0 0.11 7.00
1916 32.14 389.7 0.01 0.68
——杨生茂《美国外交史》
交战国军需品的生产量(百万吨)
1914年8月1日 1914年9月15日 1917年
协约国 同盟国 协约国 同盟国 协约国 同盟国
生铁 22 22 16 25 50 15
钢 19 21 16 25 58 16
煤 394 331 346 355 851 340
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 我们参加这次战争，是因为正义受到侵犯……因此，我们在这次战争中所要求的，绝不仅是和我们本身有关的东西。我们所要求的，就是要使世界适合人类生存和安居乐业同时，以我们本身而论，我们看得十分清楚，除非正义施及他人，否则正义也不能独施予我。因此，世界和平的方案，就是我们的方案。
——1918年1月8日威尔逊总统对国会的演说《十四点计划》
(1)根据材料一，概括指出美国参战前的贸易状况及参战对战局的影响。
(2)结合材料和所学知识，分析美国参战的真实目的。
17.对苏联经济发展模式，人们一直有不同的评价。阅读材料，完成下列要求。
材料一 到1921年春天已经很清楚了：我们用“强攻”办法，即用最简单、迅速、直接的办法来实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。1921年春天的政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义的阵地上去，从“强攻”转为“围攻”。如果我们不能实行退却，即把任务限制在较容易完成的范围内，那我们就有灭亡的危险。
——摘编自《列宁全集》
材料二 斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。
——叶书宗《关于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》
材料三 目前这种困难的经济和生活状况在很大程度上是苏联式的经济造成的后果。我们不得不付出代价，为苏联体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价；为不够重视现代经济的关键部门(如信息、电子和通信)付出代价；为不允许产品生产者的竞争付出代价……为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。
——摘编自[俄]普京《千年之交的俄罗斯》
(1)根据材料一和所学知识，指出苏俄“强攻”“围攻”所对应的政策，分析其政策转变的根本原因。并举出苏俄工业上“退回国家资本主义”的措施。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”？
(3)根据材料三，概括普京认为“苏联式的经济造成的后果”的理由。综合上述材料谈谈苏联经济建设带给我们的启示。
18.阅读材料，回答问题。
材料一 在战后，亚洲国家对西方列强集体失望。英国没有兑现印度期待的自治。反而变本加厉，加深了印度的殖民枷锁。这导致甘地等印度精英从支持英国参战变成了一个不折不扣的民族主义者，开始推动印度独立。……比之外，一战使得亚洲的知识分子们经历了期望和失望，也让他们开始反思西方文明。亚洲人到底还要不要向西方学习？还是要自己另起炉灶？亚洲的价值和未来的归宿是怎么样的？
——摘编自徐国琦《亚洲为什么要重新审视一战的历史？》
材料二 1942年2月，蒋介石访问印度，目的之一是调和英国殖民地当局和印度独立势力的对立情绪，以便英国整合印度人力物力全力对抗法西斯。“彼受英人统治之苦痛而演成今日铁石心肠，无论任何革命热忱，亦不能转移其忍心之毫末。余对其观念之综论，彼惟知爱印度有印度……乃印度哲学与传统精神所造成。只知忍痛而毫无热忱，实非革命首领之特性。余乃断言印度革命之不易成功也。”
——摘编自《蒋介石访问印度内幕>蒋介石日记》
（1）根据材料一，结合所学，简述一战结束后英国对印度加深“殖民枷锁"及甘地演变为“民族主义者”的表现。指出甘地在对西方文明反思的基础上提出的经济主张。
（2）根据材料二，结合所学，用史实说明“英国与印度独立势力的对立”，并概括蒋介石对甘地的印象。
19.20世纪以来，中国历史教科书对罗斯福新政的描述与评价经历了不同的发展阶段。阅读材料，回答问题。
材料 1933年的《复兴初级中学教科书外国史》教科书认为，新政“能否收效，还是问题”，对新政的实施并无信心。1935年的《初中复习丛书外国史》中写道：“自罗斯福总统登台，虽极力提倡蓝鹰运动，劝人民及时购买，并实行通货膨胀，解除酒禁等，其于恢复经济繁荣，仍无甚大效果。”1947年出版的《初级中学适用外国史》教科书写道：“罗斯福执政之后，献身于国内复兴事业，重新调整国际经济关系，担任适于一个大强国的国际责任。当政数年，成效大著；第一届任期未终，国内经济状况几已恢复原状了。”作为经济危机期间美国政府的积极应对措施，罗斯福新政作为一个约定俗成的历史概念首次出现在人民教育出版社1982年版《高级中学课本世界历史（下册）》中。这套教科书对新政如是说：新政不能从根本上遏制经济危机，但是，它的实施取得了一定的效果，美国的经济开始复苏，生产开始回升，人民生活有所改善，社会趋向安定。
——摘编自杨梅《百年历史教科书中的“罗斯福新政”》
(1)根据材料并结合所学知识，概括不同阶段教科书对罗斯福新政的描述与评价的变化。
(2)根据材料并结合所学知识，分别说明不同阶段教科书关于罗斯福新政的描述与评价形成的原因。
(3)谈谈你对不同阶段教科书关于罗斯福新政的描述与评价变化的认识。
答案以及解析
1.答案：A
2.答案：B
解析：从材料中华工在第一次世界大战中的贡献及联军总司令法国元帅福煦对华工的高度评价，可看出华工为协约国赢得战争胜利作出了贡献，B项正确。
3.答案：B
4.答案：B
解析：本题考查国际联盟。由于国际联盟盟约的局限性和受到大国控制等，国际联盟没有起到制裁侵略、维护和平的作用。材料反映出美国威尔逊总统将一战后世界和平的愿望寄托在这样一个国际组织上，但国际联盟难承其重，B项正确。A项表述与材料表达的核心观点相反，排除;材料反映的不是一战后兴起的全球和平反战思潮，C项错误;材料反映不出美国称霸世界的野心，D项属于对材料的过度解读，排除。
5.答案：A
解析：新型的马克思主义政党的含义，是在帝国主义时代，仍然坚持马克思主义学说的核心——无产阶级专政，故选A。在这里暴力革命是实现无产阶级专政的斗争手段，以列宁为首的坚强领导是实现无产阶级专政的组织保障，排除B、D；C明显与题干不符。
6.答案：B
解析：根据材料“后一革命可以顺便解决前一革命的问题，后一革命可以巩固前一革命的事业”并结合所学可知俄国十月革命后，颁布《土地法令》，完成了二月革命没有完成的革命，即十月革命“巩固前一革命的事业”，是指彻底完成民主革命的任务，B项正确;十月革命后，俄国退出一战，与二月革命无关，A项错误;“推翻罗曼诺夫王朝的统治”在二月革命时就已实现，C项错误;材料中的评价只从影响视角明确了两个阶段革命的关系，并没有明确“社会主义革命的任务”，排除D项。
7.答案：C
解析：苏联从1928年至1937年，这一时期正在进行工业化建设，国民收入增加，而且逐渐取消了食物配给制，说明工业化建设取得成效，一定程度上改善了民众生活，选项C正确;材料未体现出农轻重比例问题，排除A;选项B不符合史实，战时共产主义政策在1921年就已经被新经济政策取代，排除;选项D不符合史实，苏联工业化取得成效的前提是牺牲了农业和农民的利益，此时苏联仍然在进行工业化建设，因此不能解决农业集体化的弊端，排除。
8.答案：C
9.答案：B
10.答案：B
解析：本题考查桑地诺抗美游击战争。根据所学知识，“把美国侵略者赶出国土”的口号是桑地诺在抗美游击战争中提出的，故选B项。
11.答案：C
解析：本题考查二战的背景。英国在二战前惯有的外交策略是大陆均势政策，即依靠自己的经济和军事实力，使欧洲大陆的列强彼此牵制和相互争夺，防止一国称霸欧洲，从而维护自己世界霸主的地位，其对德国实力的些许恢复是乐见其成的，故选C项；纵容德国入侵法国并不是英国的战略意图，因为这会破坏欧洲的政治生态平衡，排除A项；二战前英国并未打算将德国扶植为同盟国，而是希望让德国恢复一部分实力，以恢复之前的那种均衡状态，排除B项；反战和平并不是英国战略决策层面主要考量的内容，排除D项。
12.答案：D
解析：根据材料“20世纪30年代初”以及所学知识可知，由于经济大萧条的影响，经济凋敝，所以出现了娱乐行业发达的情况，但是这种地投机交易为主要内容的娱乐赌博会加剧危机，D项正确；材料反映的是赌博游戏的发展，容易带歪社会风气，排除A项；材料没有体现社会矛盾，排除B项；材料没有体现罗斯福新政的成效，排除C项。故选D项。
13.答案：D
解析：根据材料“面对史无前例的危急局面，任何人都不可能立刻拿出现成对策”“他只是认识到必须改变胡佛政府的‘自然调节’放任政策”和所学知识可知，罗斯福新政的措施具有应急解决经济危机的色彩，故D项正确。凯恩斯主义产生于经济危机期间，且材料没有体现罗斯福新政推崇凯恩斯主义，排除A。罗斯福没有一幅“新政”的完整蓝图，不代表面对危机束手无策，排除B。C项说法错误，新政措施具有很强针对性，一定程度缓解经济危机，排除。
14.答案：A
解析：本题考查第二次世界大战。欧洲战场特别是苏德战场是二战的主战场，二战中英美确立并实施“先欧后亚”战略，先消灭欧洲的德意法西斯势力，再消灭亚洲的日本法西斯，符合实际形势和战争规律，其加速了反法西斯战争的胜利，故A项正确；材料与提高中国战场的地位无关，故B项错误；二战中，日美为敌对双方，并不利于双方在战后形成同盟关系，故C项错误；“先欧后亚”的战略有利于苏联，没有损害苏联的国家利益，故D项错误。
15.答案：B
解析：依据材料“在冷战中没有改变，在冷战后也没有改变”并依据二战后的国际秩序可知，冷战期间美苏两国互相牵制，冷战后新兴力量的崛起对美国的称霸起到了制约的作用，而且这种趋势会长期持续，表明了雅尔塔体系的较强生命力。B正确;材料反映的是多极化的持续性，并不是其作用，A错误;如今地区、民族冲突问题依然存在，因此避免了国际冲突的说法过于绝对，C错误;材料反映的是多极化的政治格局而不是经济全球化，D错误。故选B。
16.答案：（1）状况：大战第一年，美国同协约国的贸易额便大大多于同同盟国的贸易额；之后的增长指数更是大大超越同同盟国的增长指数。
影响：美国参战极大地改善了协约国的经济和军事实力，加速了同盟国的失败。
（2）目的：美国是为了扩张其国家利益，甚至在战后获取世界霸权。
理由：从一战的性质看，是非正义的帝国主义战争；美国参战加入的是和其经济联系密切的协约国集团；从参战时机看，美国在大战初期保持中立，与双方都有贸易，后来在俄国退出战争后参战，一是为了确保对协约国的债权不受损失，二是想在双方筋疲力尽时，捞取最大利益。
17.答案：(1)政策：战时共产主义政策；新经济政策。根本原因：生产关系超越了生产力水平。
措施：允许私营企业有一定程度发展，并以租让制等形式在经济部门引入外国资本。
(2)改变：改变了新经济政策间接向社会主义过渡的路线，实行直接过渡；改变了多种所有制并存的所有制形式，实行单一的公有制；改变了计划和市场调节并存的模式，实行高度集中的计划经济体制。
(3)理由：轻重工业发展比例失调；忽视现代经济关键部门；没有调动企业和生产者的创造性和积极性。
启示：经济政策要符合国情；生产关系适应生产力水平；适时调整经济政策；注重经济均衡发展；重视调动生产者积极性。
18.答案：
（1）枷锁：继续制造种姓矛盾：采用镇压和欺骗相结合的两面策略：颁布损害印度人民权利的法案。
民族主义：发动文明不服从运动、开展广泛的不合作运动经济主张：复兴手纺车（回到纺车去）开展家庭纺织运动
（2）史实：丘吉尔为取得印度的支持，派使节同甘地商谈战后自治问题。甘地明确提出了“英国退出印度”的主张，再次发出不合作的号召。
印象：坚持谋求印度独立，坚持不向英国让步：爱国：其思想深受印度哲学与传统精神的影响没有革命领袖的风范：没有顾全反法西斯大局：其非暴力方法不能使印度革命获得成功。
19.答案：(1)变化:从否定评价到肯定评价再到全面(客观)评价。
(2)原因:第一阶段:20世纪30年代，经济危机对美国及世界经济造成了严重破坏，导致国际关系的弱化，影响了人们对资本主义的信心。而苏联的社会主义建设取得重大成就，教科书对罗斯福新政的效果提出质疑。
第二阶段:20世纪40年代，反法西斯战争胜利后，美国成了资本主义世界的头号强国，美国扶植国民政府，教科书对新政的认识趋于正面。
第三阶段:20世纪80年代，中美建交，中国实行改革开放，罗斯福新政得到全面辩证的评价。
(3)认识:历史学科体系要适应时代发展的需要;根据客观史实积极重构历史以使历史更加适应时代的需要，更加准确地反映历史发展规律;国际关系、意识形态等对教科书编写的巨大影响;历史是客观的，历史学家的认识是主观的。
解析：(1)变化:根据“对新政的实施并无信心”、“其于恢复经济繁荣，仍无甚大效果”、“当政数年，成效大”、“新政不能从根本上遏制经济危机，但是，它的实施取得了一定的效果”等信息可知是从否定评价到肯定评价再到全面(客观)评价。(2)不同阶段教科书关于罗斯福行政描述与评价的形成应该根据当时的社会背景进行作答。如第一阶段，20世纪30年代，经济危机对美国及世界经济造成了严重破坏，导致国际关系的弱化，影响了人们对资本主义的信心。而苏联的社会主义建设取得重大成就，教科书对罗斯福新政的效果提出质疑。第二阶段是20世纪40年代，反法西斯战争胜利后，美国成了资本主义世界的头号强国，美国扶植国民政府，教科书对新政的认识趋于正面。第三阶段在20世纪80年代，此时中美建交，中国实行改革开放，罗斯福新政得到全面辩证的评价。(3)综合材料内容和所学可知，对罗斯福新政的评价在不同的阶段是不一样的，这说明历史学科体系要适应时代发展的需要;能根据客观史实积极重构历史以使历史更加适应时代的需要，更加准确地反映历史发展规律;同时国际关系、意识形态等对教科书编写的巨大影响;而且历史是客观的，历史学家的认识是主观的。专题十一 两次世界大战之间的世界 讲义
目录：
一、时空定位
二、阶段特征
三、考向分析
四、解答策略
五、答题模板
六、典型例题
七、变式训练
时空定位
阶段特征
本单元主要讲述了20世纪上半期以来的世界历史发展主流以战争与革命（包括十月革命、亚非拉斗争及中国革命）为主题，世界从战争走向和平，革命继续发展，国际秩序从无序走向有序，两种社会制度并存，资本主义世界殖民体系开始瓦解。
（1）两次世界大战：1914-1918年的第一次世界大战，以协约国的胜利告终。凡尔赛——华盛顿体系建立。1939-1945年的第二次世界大战以国际反法西斯同盟的胜利结束。战胜国建立了雅尔塔体系，形成了第二次世界大战后的国际新秩序，联合国是这个国际秩序的代表。
（2）在第一次世界大战期间，俄国十月革命取得成功建立起世界上第一个社会主义国家，在列宁和斯大林的领导下进行了社会主义建设的探索和实践。
（3）第一次世界大战为亚非拉殖民地半殖民地区的民族民主运动创造了条件。在战争结束后，亚非拉地区掀起民族民主运动的新高潮。虽然它们大多未能取得最终胜利，但沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。
三、考向分析
第32讲 第一次世界大战与战后国际秩序
考点1 帝国主义与世界大战的酝酿
1.瓜分世界的狂潮
（1）19世纪晚期至20世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。
（2）它们奉行帝国主义政策，掀起了新的瓜分世界的狂潮。亚洲诸国很快沦为殖民地或半殖民地，非洲被瓜分殆尽。
2.列强矛盾激化
（1）根本原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化。
（2）表现
英德矛盾 德国把英国视为“日益衰落的国家”，开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位，英德矛盾逐渐激化
法德矛盾 法国与德国因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久，对北非殖民地的争夺剑拔弩张
德俄矛盾 德国与俄国因不断的贸易摩擦而关系恶化
奥俄矛盾 奥匈帝国与俄国的矛盾集中在巴尔干半岛，使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”
两大军事集团形成
目的 为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权
表现 20世纪初，德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国”
影响 它们竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，国际局势日益紧张
3.导火线：萨拉热窝事件：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。
考点2 第一次世界大战的进程
1.一战的爆发
（1）爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。
（2）性质：这场战争是列强重新瓜分世界争夺世界霸权的帝国主义之战。
2.进程
主要战役 第一阶段（1914年） 第二阶段（1915-1916年） 第三阶段（1917-1918年）
西线（英法军队——德军） 决定性战场） ①1914年，德军进攻法国。 ②9月，双方在马恩河激战，德军失败 ①196年，在凡尔登战役和索姆河战役中双方伤亡惨重，分别被称为“绞肉机”和“地狱”。 ②1916年，英德在日德兰海战中，德国未能突破英国的海上封镇。 ①1917年，美国和中国参加协约国一方作战。 ②1918年11月l1日德、奥（匈） 投降
东线（德奥联军——俄军） —— 德奥军队在东线和南线取胜 俄国在十月革命胜利后退出战争
南线（奥军——俄、塞军）
战局演变 （总体态势） 德军“速决战”破产 战争处于胶着状态，德奥军队未能摆脱东西两线作战的困境 同盟国走向失败
考点3 一战的结束及影响
1.战争结束
（1）1917年，美国和中国参加协约国一方作战，加速了同盟国的失败俄国在十月革命胜利后退出一战。
（2）1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束。
2.战争影响
民族主义 削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒
国际格局 美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局
思想观念 改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨
考点4 一战后的国际秩序
1.凡尔赛一华盛顿体系的建立
（1）建立：战争结束后，战胜国分别召开巴黎和会和华盛顿会议，缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系
（2）主要内容：
①德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分。
②承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。
③限制美国、英国、日本等国的海军军备。
④中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权。
⑤列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。
2.国际联盟的建立
性质 凡尔赛——华盛顿体系的重要组成部分，是第一个由主权国家组成的世界性国际组织
宗旨 促进国际合作和实现世界和平与安全
评价 ①国联形成决议的“全体一致”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性。 ②英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。 ③国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。
第33讲 十月革命的胜利与苏联的社会主义建设
考点1 列宁主义的形成
1.条件
经济 19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展
政治 沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐
阶级 工业的发展造就了俄国第一代产业工人
组织 1898年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动
思想 1900年，流亡国外的列宁创办《火星报》，宣传马克思主义
2.确立：1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，标志着布尔什维克党的建立。党的指导思想是“布尔什维主义也就是列宁主义。
3.内容
（1）帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”。
（2）由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。
（3）“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。
（4）工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。
4.意义
（1）列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征，把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义。
（2）创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论。
（3）为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。
考点2 十月革命的胜利
1.背景
（1）两个政权并存：二月革命胜利后，彼得格勒工兵代表苏维埃的领导人将政权交给临时政府，资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争，并镇压人民的反抗。
（2）指明革命方向：1917年4月，列宁提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略。
2.过程
（1）占领冬宫：1917年11月7日，即俄历10月25日，革命武装占领临时政府所在地冬宫。
（2）成立新政权：
①成立：1917年11月8日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时政府，成立布尔什维克党领导的苏维埃政权，列宁当选为人民委员会主席。
②意义：标志着苏维埃政权在俄国正式建立，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。
3.意义
（1）是俄国与世界历史进程中的划时代事件，成为世界现代史的开端。
（2）建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
（3）沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。
（4）资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容。
考点3 战时共产主义政策和新经济政策
角度 战时共产主义政策（1918-1921年） 新经济政策（1921-1928年）
实施背景 原因 十月革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来武装干涉，使苏俄陷入内战当中 战时共产主义政策导致战后的经济和政治危机。
目的 （1）把有限的力量集中起来保证战争的胜利。 （2）实现向社会主义的直接过渡。 （1）克服战后的经济和政治危机，巩固苏维埃政权。 （2）探索向社会主义过渡的新途径。
主要措施 实行余粮收集制：将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中 ①通过粮食税等市场机制建立工农联盟。 ②允许私营企业有一定程度的发展。 ③在一些经济部门以租让制等形式引入外国资本。
作用和局限 ①余粮收集制保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒保障了国内战争的胜利。 ②但严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。 新经济政策的实施，稳定和恢复了国民经济，巩了苏维埃政权。
考点4 苏联模式
背景 ①1922年12月，“苏维埃社会主义共和国联置”成立简称“苏联”。 ②1924年1月，列宁逝世
措施 ①措施：在斯大林领导下，先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。 ②结果：经过两个“五年计划”，到1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标，主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位。
特点 ①在经济上表现为生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划体制。 ②政治上表现为权力高度集中。
评价 ①积极性：苏联在较短的时间内实现了工业化；“苏联模式”奠定了强大国家的基础，为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件为苏联赢得了巨大的国际声誉。 ②消极性：排斥市场经济，片面发展重工业，在农业集体化中采用强制手段，导致国民经济比例失调，农业和轻工业长期落后，消费水平相对较低。这些问题长期影响了苏联的发展。
第34讲 亚非拉民族民主运动的高涨
考点1 亚洲民主民主运动的高涨
1.背景及概况
（1）背景：第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。
（2）概况：
地区 概况
东亚（中国） ①1921年，中国共产党成立。 ②实现了第一次国共合作。 ③收回了汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力。 ④蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争。
东南亚 ①印度尼西亚共产党人发动反对荷兰殖民统治的民族大起义。 ②越南掀反抗法国殖民统治的斗争
西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地爆发反对英法占领的斗争
南亚 印度的甘地多次发起“非暴力不合作”运动
2.典型事件
（1）印尼民主大起义
阶段 领导 结果
1926-1927年 印尼共产党 领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，遭到镇压
1927年 印尼民族党 苏加诺等人采取与殖民当局不合作政策，争取民族独立，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权
（2）印度“非暴力不合作”运动
阶段 措施 结果
1920-1922年 ①放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位。 ②罢课、离职、抵制法院和立法机关。 ③恢复手工纺织和不买英国布，以及抗税 与英国殖民当局进行斗争， 1922年发生暴力事件后，宣布终止运动
1930-1934年 向英印当局提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求 遭到拒绝后，甘地进行“食盐进军”，引发印度各地抗税斗争，迫使当局答应了甘地的部分要求
1940-1942年 发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动 英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷
考点2 非洲独立意识的觉醒
国家 领导力量 方式 结果及影响
埃及反英斗争 以扎格鲁尔为首的华夫脱党 游行、示威、罢工、罢课、罢市、街垒战 英国承认埃及为独立主权国家，但保留了在埃及驻军、拉制苏伊士运河领事裁判权等特权；埃及宣布为独立的君主立宪国家，1923年颁布了第一部宪法；护宪运动要求英国放弃特权，但未获完全成功
摩洛哥反殖民侵略 部落酋长克里姆 武装起义 1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国；1926年，共和国被西、法殖民军扼杀
埃塞俄比亚抗意斗争 埃塞俄比亚人民武装 游击战争 最终于1941年恢复了国家独立，是世界反法西斯战争的组成部分
考点3 拉丁美洲的民族民主革命与改革
1.背景：20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期。
2.表现
阿根廷 工人在共产党领导下，举行了反对外国资本的罢工，筑起街垒与警察战斗
智利 左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台
尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争 ①概况：1926年，桑地诺带领游击队，以玻利瓦尔为“精神之父”，以“把美国侵略者赶出国土”为目标，高举象征“自由或死亡”的红黑双色战旗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争。 ②结果：迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。
墨西哥卡德纳斯改革 ①背景：1917年墨西哥宪法颁布后，墨西哥进步势力为维护宪法作出了不懈努力。 ②内容：对内推行土地改革，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度；对外捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有。 ③影响：引领墨西哥走上现代化之路。
3.影响：沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。
考点4 殖民扩张背景下的拉丁美洲文化
1.背景
（1）到19世纪上半叶，西班牙和葡萄牙控制着美国以南的广大美洲地区。
（2）欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。
2.特征：传统的印第安文化逐渐消失，西、葡文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教。拉丁舞成为文化符号之一。偏远的内陆地区，印第安人的生活方式和文化传统得以保留。
3.形成：在拉丁美洲的独立运动中，土生白人成为革命的主要领导者。西属拉丁美洲独立后，建立了15个共和国。
4.评价
（1）积极性：取消了奴隶贸易和奴隶制，取消了印第安人的人头税和强制劳役。
（2）局限性：对黑人和印第安人的种族压迫与歧视仍然存在，战后形成了考迪罗独裁权力。
第35讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
考点1 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
1.法西斯主义
（1）形成背景：资本主义制度的基本矛盾导致了1929-1933年资本主义世界空前严重的经济大危机，社会矛盾尖锐。美国通过罗斯福新政扭转危机。德、意、日走上法西斯道路。
（2）形成过程：
意大利 1919年，墨索里尼成立的“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党，后更名为“国家法西斯党”。1922年，墨索里尼建立了法西斯政权
德国 1920年，希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，是德国法西斯运动的开始
日本 1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的开始
（3）基本特征：法西斯主义以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。
2.亚洲战争策源地的形成
背景 ①世界经济大危机重创日本经济。 ②日本法西斯分子认为，摆脱危机的出路是对外扩张，妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地，进而征服中国，最终征服世界。
过程 ①1931年，日本军队发动九一八事变，侵占中国东北。 ②1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策。
3.欧洲战争策源地的形成
背景 ①经济大危机使德国经济落入低谷，社会各阶层普遍对政府失去信任，法西斯势力迅速发展。 ②纳粹党利用民众对《凡尔赛条约》的强烈不满，煽动民族复仇主义，种族狂热和对外扩张得到了广泛支持。
过程 ①1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。 ②1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。 ③1936年，意大利和德国结成轴心国。
4.绥靖政策
（1）背景：1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。
（2）表现：英法与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国。
（3）影响：更加助长了法西斯国家的侵略野心。
考点2 第二次世界大战
1.总体历程：法西斯国家发动的第二次世界大战，经历了从局部战争逐渐发展到全球战争的过程。
2.局部爆发
表现 1931年，日本制造九一八事变，发动了侵华战争，拉开了第二次世界大战的序幕。中国人民开始局部抗战。
1937年7月7日，日本制造七七事变，发动了全面侵华战争，中国开始全民族抗战，这也成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志
意义 中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场
3.全面爆发：1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。次年，法国败降。
4.规模扩大：1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。同年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段。
5.反法西斯同盟形成：1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟。
6.战争结束：1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。中国抗战为赢得世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
考点3 二战的教训和影响
教训 ①法西斯主义就是战争，防止法西斯主义死灰复燃，是消除战争隐患的关键。 ②绥靖政策助长了法西斯的霸权野心，未能阻止全面侵略战争的爆发。 ③一些国家墨守成规，军事思想落后，缺乏创新精神，有的亡国，有的则付出了惨重的代价。 ④建立国际反法西斯统一战线，是战胜法西斯轴心国的重要保证。 ⑤人民是战胜法西斯的决定性力量，是推动历史前进的真正动力。 ⑥人类的命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。
影响 ①使国际政治格局发生了根本性的变化：第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点 （a.欧洲：在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗；b.美国：成为世界第一经济、政治和军事强国。战后初期，美国拥有全球财富的50%左右，掌握制海权和制空权，一度垄断核武器；c.苏联：虽然经济逊于美国，但军事和政治十分强大，特别是由于它在战争中的巨大贡献而赢得很高威望）。 ②促进了社会主义运动和民族解放运动的发展（社会主义制度越出一国范围；亚非拉民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解）。 ③为战后科学技术革命奠定了基础。
考点4 战后国际秩序的建立
1.雅尔塔体系
内涵 第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了以美、苏为主导的战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”
主要内容 ①重新确定欧亚国家的版图。 德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领； 日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等归还中国； c.承认朝鲜最终独立。 ②审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义。 ③对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利。 ④美、苏、英划分势力范围。 ⑤成立联合国
评价 ①积极：以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。 ②消极：是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。
2.成立联合国
《联合国宪章》的生效，标志着联合国正式成立
（1）时间：1945年10月24日。
（2）性质：作为由主权国家组成的国际组织，体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。
（3）宗旨：维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。
（4）决议原则：
①原因：联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会。
②原则：实行形成实质性事项决议的五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。
③意义：使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。
四、解答策略
史料史观研究型试题的必备基本素养
（一）历史史料的分类
1.史料的概念：史料是研究和编纂历史所用的资料。主要来源有实物的（如古迹、文物地下发现的遗物等）、文字的（如各种著作、文献、铭刻等）和口传的（如传说、访问、民歌等）。
2.史料分类及价值
（1）按载体划分
①文字史料：史书、学术著作、档案文书类、日常生活中的文字遗留、报刊、文学作品等。
②实物史料：包括古代建筑、家具、衣物、器物、饰品、钱币、墓葬、绘画、雕塑等，用以探讨当时人的生活及观念等。
③口述史料：访问实录、史诗、神话、传说故事等，多用于现代史或无文字记录时期研究，借以获得对历史更直接深入的了解。
（2）按时间与价值划分
①第一手史料（原始史料）：当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料。
②第二手史料：非当事人提供（包括后人整理）的资料则是比较间接的证据，我们称为第二手资料。
③地位：一般来说，第一手史料的价值较高，使用第二手史料时需要更加小心谨慎；衡量第一手和第二手史料的价值高低也不能绝对化。
（3）按形成目的划分
①有意史料（记述性史料）：成文的历史著述、回忆录和公开的报道，作者的目的就是让当代和后世之人了解历史。
②无意史料（遗留性史料）：指原属过去历史事物的一部分而遗留至今的、从其最初形成就不以讲授历史为目的的，而是因别的目的或原因形成的、给人们无意中提供了可靠的历史信息的史料。
③地位：无意史料的可靠性要高于有意史料。
3.判断史料可信度的几条原则
（1）距离史迹发生时间最近的史料为最可信
（2）第一手史料比第二手史料可信。
（3）实物史料比文献史料可信。
（4）无意史料比有意史料可信。
（5）文学作品或小说可作为史料，但要注意甄别。（作品能反映作者生活时代的特征）
4.史料的解读
史料的“解读”不是“阅读”，需要解读者有扎实的史学功底，“读”出一般阅读者不易发现的信息，是一种史学研究者的基本功。
（1）要判断史料的价值。出土文物客观、真实，但不详细；文献材料详细、具体，但带有很强的主观性，所以，要首先判断史料的价值。
（2）将材料与所研究的主题进行链接，寻找材料中与主题关联的信息。
（3）对这些信息进行辨别，对于文献材料，首先要考虑作者是谁，他提出了什么问题，他运用了哪些根据来证明自己的观点，然后判断材料是否可靠。
（4）将此材料与其他材料进行链接，看是否能够相互印证。
（二）史学研究方法和原则
1.史学研究方法
（1）史由论来、论从史出：这是历史学科的基本研究方法；主要方式包括从材料出发、史实相互印证、甄别与辨伪、史论结合、左图右史、从历史材料中得出历史结论等。
（2）孤证不立：只有一个例子不能证明某件事情成立。
（3）二重证据法：即文献与考古相结合的研究方法。一方面运用“地下之新材料”与古文献记载相印证，但不是任何结论都需要考古学证明，考古学主要适用于远古时期没有文献资料的情况；另一方面，将正面史料与反面史料相互印证，从而得出符合实际的正确结论。
（4）“读史征信”：阅读相关史料，发现历史的真实。任何一个历史结论都必须有史料的支撑而运用史料论证历史问题的前提是史料必须真实可靠。史料的有限固然成问题，而史料的真伪或时代性未规定清楚则危害更大，史料的不正确便会得出错误的结论，因而要做到“无信不征”。
2.史学研究的基本原则
（1）史学根本原则与社会功能的统一“求真”体现了史学的根本原则，“致用”体现了史学的社会功能。故强调史学根本原则与社会功能的统一。
（2）历史研究要尊重人类不同的文明成果。英国史学家汤因比指出：“我们必须抛弃自己的幻觉，即某个特定的国家文明和宗教，因恰好属于我们自身，便把它当成中心并以为它比其他文明要优越。”对待人类文明，不能凭自己个人的幻觉要尊重不同国家、不同地区的文明。
（3）历史研究要与时代同行。李大钊在《史学要论》中指出：“时代有一时代比较进步的历史观，一时代有一时代比较进步的知识；史观与知识的不断进步，人们对历史事实的解喻自然要不断地变动。”
（4）研究者的立场会影响其对历史的解释。很多材料对同事件的记录存在巨大差别，而导致双方记录差异的原因，不是因为历史真相因年代久远而变得模糊不清而是因为记录者站在不同的阶级和时代立场上。
（5）置于特定的时空考察、评价历史现象。历史是不断发展的，历史评价也应按照发展的观点与时俱进。同一历史现象，在不同的时空条件下对当时当地社会的影响是不同的，因而对同一历史现象与事件的评价在不同历史时期是不一样的。
3.史学研究的一般步骤
史学研究步骤一般包括问题形成——史料收集——史料整理——历史解释和评价等几个环节，一是围绕问题收集史料，二是针对问题解读史料，三是根据史料论证问题，四是依托史料重现和评价历史现象等。要求学生要学会辨析史料和具备对历史问题的实证与想象能力，然后作出正确的判断。
主要的史学观念
1.全球史观（又称整体史观）
基本概念：将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程。
2.文明史观
基本内涵：文明史观通常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。一切文明都是整个人类文明的组成部分，文明相互交织、渗透和转化，共同推动人类由低级走向高级。
3.近（现）代化史观
基本内涵：现代化也称近代化。它是指由传统社会向现代社会变迁的过程（传统农业社会向工业社会的变迁过程），包括政治上的法制化、民主化，即从人治到法治、从专制到民主等；经济上的工业化，即从传统农业到现代工业、从自然经济到商品经济等；思想文化上的科学化、理性化，社会生活的现代化。现代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。
4.社会史观
基本内涵：社会史观主要指从社会的角度观察历史。着重研究历史的结构和进程，注重分析研究广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题等所有问题。
5.唯物史观
主要含义：是人类社会发展一般规律的科学。科学的社会历史观和认识；改造社会的一般方法论，是关于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级的历史观。历史唯物主义认为，社会历史的发展有其自身固有的客观规律，具有辩证的观点。
6.生态史观
生态史观是生态学和历史学“杂交”的产物。生态史观认为，史学研究应从关注历史上的人转换为关注历史上的人与自然及其二者的关系。生产力是沟通人与自然关系的桥梁。生产力是人类利用、改造和保护自然的能力。生态史观认为，评估在历史洪流中人类的活动，应兼顾人类和自然（包括各物种乃至整个地球）、近期与远期、局部和整体的利益。维护社会系统与自然系统的动态平衡，是能思维、有意识的人类不可推卸的责任。
7.革命史观
基本内涵：认为阶级社会中阶级矛盾不可调和，阶级斗争是阶级社会历史发展的直接动力，最集中反映该社会发展阶段的基本矛盾。
答题模板
1.多角度认识第一次世界大战的爆发
历史偶然性与必然性 萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。这一事件带有定的偶然性，但第一次世界大战的爆发却是必然的。两大军事集团已经对战争进行了精心准备，战争是不可避免的
经济发展的不平衡 经济发展的不平衡是资本主义国家矛盾产生的根源。19世纪末20世纪初，垄断的出现为生产力的进一步发展创造了有利条件，同时也加剧了资本主义国家之间经济发展的不平衡。美、德经济发展迅速，超过老牌的英、法等国家，改变了帝国主义国家间的力量对比
欧洲各国之间矛盾 列强围绕瓜分世界问题的矛盾日趋尖锐，其结果是在欧洲出现了两大军事集团：三国同盟和三国协约。它们疯狂地进行扩军备战，国际局势日益紧张，大战一触即发
2.多角度认识十月革命的特点
理论角度 打破了马克思主义的传统观念，在资本主义经济相对落后的资本主义国家单独取得革命胜利，这是对马克思主义的发展
革命道路 由中心城市起义发展到中小城镇和农村地区，这是由俄国国情决定的
革命性质 民主革命和社会主义革命紧密相连，形成急剧发展的两个不同性质阶段的革命
革命方式 由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权
3.多角度认识独立运动后的拉美社会特征
方面 具体表现
政治 独立后的拉丁美洲，在政治上建立了军事独裁统治
经济 在经济上依然保留半封建的单一的大地产制，无法顺应资本主义世界市场的冲击
外部环境 地主集团为巩固本阶级的利益，不断寻求外部势力的支持，拉丁美洲又相继沦为半殖民地
政治的动荡、经济的落后、美英等国的政治干涉和经济掠夺都阻碍着拉美社会的进一步发展
4.多角度分析第二次世界大战爆发的原因
根本原因 资本主义经济政治发展不平衡，尤其是德、日经济的发展急于打破原来体系的束缚
经济危机 20世纪30年代的大危机起到催化剂的作用。为了摆脱经济危机的打击，法西斯国家通过战争寻找出路，最终促成欧、亚两个战争策源地的形成
主要原因 法西斯国家蓄意发动侵略战争是使局部战争扩大为全面战争的主要原因
诱导因素 西方国家的绥靖政策起了推波助澜的作用，助长了法西斯侵略扩张的嚣张气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发
苏联的政策 苏联在1939年与德国签订《苏德互不侵犯条约》，客观上导致祸水西引，也加速了第二次世界大战的爆发
六、典型例题
【2021全国甲卷，34】1.苏俄国内战争时期，在察里津和卡卢加一带，当地苏维埃政权没有禁止粮食的自由贸易，而是向贩粮者征税，用于支援战争和救济饥民。这一史实可用来说明，当时苏俄( )
A.粮食短缺问题得到解决 B.自由贸易成为经济活动常态
C.战时经济措施存在弊端 D.粮食税已经代替余粮收集制
1.答案：C
解析：根据材料可知，苏俄国内战争时期，察里津和卡卢加一带没有实行余粮收集制，而是采取征税办法，这体现出当地对战时经济措施的调整，说明其存在弊端，C项正确。当时是国内战争时期，红军粮食短缺，自由贸易也不是常态，A、B两项错误；D项与材料时间信息不符，排除。
【2021山东济宁模拟，14】2.1921年，在美国倡议召开华盛顿会议上，美、英、日、法、意五国签订了《五国条约》，该条约规定了五国主力舰总吨位的比例，从而开启了五国长达15年的“建舰休息期”。据此可知《五国条约》( )
A.暂时缓和了列强间的军备竞赛 B.大大提高了美国海军的影响力
C.有效限制了日本主力舰的发展 D.严重冲击了英国海上霸主地位
2.答案：A
【2021高考广东卷，14】3.下图漫画可用来说明当时美国( )。
A.货币贬值已缓解了经济危机 B.经济模式改弦易辙势在必行
C.社会保障制度已经建立 D.国家干预政策初见成效
3.答案：B
解析：漫画表明，胡佛总统无力应对经济大危机带来的流离失所现象，结果竞选连任失败，被罗斯福取而代之，说明传统的自由放任政策不合时宜，B项正确。罗斯福新政在一定程度上缓解了经济危机，“货币贬值”属于罗斯福新政的一方面，A项夸大影响，排除；社会保障制度建立于二战后，C项不符合史实；D项在漫画中未体现，排除。
七、变式训练
1.1915年，意大利与英、法、俄秘密签署了《伦敦条约》。 条约规定意大利对奥匈帝国宣战，与德国中断外交关系。《伦敦条约》的秘密签署表明( )
A.德意的关系开始恶化 B.同盟国集团开始瓦解
C.协约国处于战略优势 D.意大利撕毁三国盟约
2.下图为漫画《长蛇猛兽动地来，冲破和平正义塔》（1919年），画中描绘了一座写着“公道”“和平”“正义”“平等”字样的破塔倒塌了下来，塔旁立着一块木牌“凡尔赛和会”。该漫画（ ）
A.凸显了一战对世界秩序的破坏
B.肯定巴黎和会维护正义的愿望
C.揭露帝国主义分赃攫利的本质
D.表明中国人民收回主权的决心
3.1917年，列宁在《四月提纲》中指出:“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。”7月，他又在《国家与革命》中阐明，资产阶级国家由无产阶级国家代替，不能通过“自行消亡”来实现。以上论断( )
A.明确指出武装起义条件已经成熟 B.凝聚布尔什维克全党的政治智慧
C.逐步明确俄国革命的任务和方式 D.说明仍存在和平取得政权的可能
4.1928年，苏联开始了第一个五年计划，到1935年，苏联取消了面包和面粉的配售制。后来，又陆续取消了其他食品和所有工业品的配售制。国民收入从1913年的210亿卢布增加到1937年的963亿卢布。这说明苏联的五年计划（ ）
A.导致了农轻重比例严重失调 B.延续了战时共产主义政策
C.一定程度上改善了民众生活 D.解决了农业集体化的弊端
5.甘地曾说:“服用曼彻斯特布，我们还只是损失了金钱;但在印度也产生出一个曼彻斯特……我们的生存的道德的基础，将要被摧毁了。”由此可知，甘地( )
A.主张抵制西方工业品 B.反对西方资本控制印度
C.主张用道德力量治理国家 D.反对印度走工业化道路
6.20世纪50年代埃及总统纳赛尔说:“的确，我们的人民大多数还是文盲。但政治上的文盲人数却比20年前少得多……收音机改变了一切……今天，人们在最偏远的乡村也能得知各地所发生的一切，并作出自己的判断。领导人不可能再像以前那样统治国家。”这直接说明( )
A.知识经济时代人民政治自觉性提高
B.科技成果的普及推动了政治民主化
C.信息化时代的到来推动了文化教育水平的提升
D.人类政治文明往往领先于文化水平而发展
7.“把美国侵略者赶出国土”成为奋斗的口号，它的领导者被人民誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”。这一历史事件是( )
A.越南抗法斗争 B.桑地诺抗美游击战争
C.克里姆建立共和国 D.智利成立民族阵线联合政府
8.20世纪三十年代，“资本主义经过他的手术，得到的不是死亡，而是变得比过去更强壮，并取得了新的生命。”这里“取得了新的生命”有关的是( )
A.开创国家对经济全面干预模式 B.建立“福利国家”并日趋完备
C.借鉴苏联模式，发展计划经济 D.推行新经济政策恢复国民经济
9.1941年7月，日本入侵法属印度支那南部。日本的这一行为严重触碰了美国在西太平洋的利益，美国立即宣布对日本实施石油禁运并冻结了日本在美国的一切资产。美国的这一做法( )
A.加速了日本偷袭珍珠港 B.使日本在战略上转攻为守
C.有效阻止了日军的南进 D.标志着太平洋战争的爆发
10.联合国成立以来，制止了不涉及美苏等大国重大利益的印度尼西亚、以色列和克什米尔这些地区的战争，却未能阻止与美国或苏联有关的朝鲜、阿尔及利亚、埃及和越南等一系列局部战争。这说明二战后( )
A.强权政治操纵了世界局势 B.两极格局下地区冲突不断
C.联合国受制于美苏等大国 D.联合国的权威性受到挑战
答案以及解析
1.答案：D
解析：本题考查第一次世界大战。选择D：意大利与英、法、俄秘密签署了《伦敦条约》，这一事件标志着意大利撕毁了与德、奥的三国盟约，转入协约国阵营。排除A：材料不能说明德意关系开始恶化。排除B：1918年9月底至10月初，协约国军队全线出击，突破德军“兴登堡防线”，同盟国集团开始瓦解。排除C：《伦敦条约》的秘密签署并未使协约国处于战略优势地位。
2.答案：C
3.答案：C
解析：本题考查俄国十月革命的背景。“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶级向革命的第二阶段过渡”论述的是十月革命的任务，“资产阶级国家由无产阶级国家代替，不能通过‘自行消亡’来实现”论述的是十月革命的方式，C项正确。题干材料并未指出起义条件是否成熟，A项错误；《四月提纲》为俄国革命指明了方向，体现的是列宁的思想，B项错误；“资产阶级国家由无产阶级国家代替，不能通过‘自行消亡’来实现”表明，和平夺权已不可能，D项错误。
4.答案：C
解析：苏联从1928年至1937年，这一时期正在进行工业化建设，国民收入增加，而且逐渐取消了食物配给制，说明工业化建设取得成效，一定程度上改善了民众生活，选项C正确;材料未体现出农轻重比例问题，排除A;选项B不符合史实，战时共产主义政策在1921年就已经被新经济政策取代，排除;选项D不符合史实，苏联工业化取得成效的前提是牺牲了农业和农民的利益，此时苏联仍然在进行工业化建设，因此不能解决农业集体化的弊端，排除。
5.答案：D
解析：抓住“服用曼彻斯特布，我们还只是损失了金钱”可知抵制西方工业品并不是甘地最终的目的，故A项错误;B项在材料中无反映；抓住材料“但在印度也产生出一个曼彻斯特……我们的生存的道德的基础，将要被摧毁了”可知，甘地认为资本主义工业化是不道德的，是罪恶的文明，会破环印度生存的“道德的基础”，而不是主张用道德力量治理国家，故C项错误;材料“我们的生存的道德的基础，将要被摧毁了”反映了甘地用道德衡量经济生产方式，他极力反对资本主义工业化，主张复兴印度农村工业，从而实现非暴力的社会理想，故D项正确。
6.答案：B
解析：本题考查科技发展推动政治民主化。根据“政治上的文盲人数却比20年前少得多……收音机改变了一切”可知，收音机的普及有助于民主政治思想的传播，从而启迪了人们的政治觉悟，说明科技成果的普及推动了政治民主化，故选B；20世纪50年代尚未进入知识经济时代，排除A；材料反映的是埃及人民政治觉悟的提升，而非文化教育水平的提升，排除C；D说法过于绝对，排除。
7.答案：B
解析：本题考查桑地诺抗美游击战争。根据所学知识，“把美国侵略者赶出国土”的口号是桑地诺在抗美游击战争中提出的，故选B项。
8.答案：A
解析：根据“20世纪三十年代”“资本主义经过他的手术，得到的不是死亡，而是变得比过去更强壮，并取得了新的生命”，结合所学，20世纪三十年代，罗斯福新政开创了国家垄断资本主义模式，主张国家对经济进行干预，他的措施在二战以后为主要资本主义国家所继承和发展，促进了资本主义经济的恢复和发展，A正确；建立“福利国家”仍属于国家对经济全面干预模式的措施之一，排除B；罗斯福不是发展计划经济，排除C；新的生命应该是指资本主义生产关系的调整，而不是指90年代推行的新经济政策，排除D。
9.答案：A
解析：由材料可知，1941年7月日本向东南亚扩张侵犯了美国的利益，于是美国对日本进行严厉制裁，美国的做法加剧了美日间的矛盾，从而加速了日本偷袭珍珠港，故A项正确。日本转攻为守是在1942年中途岛战役之后，排除B项;美国的这一做法加剧了美日矛盾，加速了太平洋战争的到来，但并未有效阻止日本南进，C项错误;1941年，日本偷袭珍珠港，致使太平洋战争爆发，D项错误。
10.答案：C
解析：本题考查联合国的作用。材料中“未能阻止与美国或苏联有关的……局部战争”说明联合国受制于美苏等大国，故C项正确；材料体现的是联合国的作用，A项脱离材料，故错误；材料不能说明两极格局下地区冲突不断，故B项错误；材料反映了联合国受美苏控制，不是联合国权威性受到挑战，故D项错误。
