第3课 盛唐气象 同步练习（含答案）

《第3课　盛唐气象》同步练习
1．唐代有男女同服之俗，男女也都可参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯(今伊朗)传入的胡服。材料直接反映出唐代(　　)
A．经济的繁荣 B．文学艺术的兴盛
C．政治的清明 D．社会风气的开放
2．“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。”这句唐诗是对下列哪种瓷器的赞美(　　)
A．唐三彩 B．白瓷
C．景德镇瓷器 D．青瓷
3．【2020 自贡】下图出自敦煌莫高窟壁画，印证了唐朝耕作工具的改进。这一工具是(　　)
A．翻车 B．筒车 C．曲辕犁 D．秧马
4．据史书记载，唐朝的长安城里建有乐器商店、金银珠宝店、茶肆、客舍等。这一记载表明当时(　　)
A．手工业生产发达 B．商业经济繁荣
C．对外贸易活跃 D．科技文化昌盛
5．宋代的一首诗中写道：“江南水轮不假人，智者创物真大巧。一轮十筒挹(yì，汲取、舀)且注，循环下上无时了。”材料中的“物”是(　　)
A．耧车 B．筒车
C．耒耜 D．曲辕犁
6．唐太宗说：“其(夷狄)情与中夏不殊……四夷可使如一家。”下列史实中，与唐太宗直接相关并体现上述观念的是(　　)
A．将文成公主嫁给松赞干布
B．把金城公主嫁给吐蕃赞普
C．设置北庭都护府
D．封回纥首领为怀仁可汗
7．下图文字节选自在藏族人民中广为流传的英雄史诗《格萨尔王传》，据此我们可以判断(　　)
A．吐蕃人民只从事游牧生产
B．政治联姻是唐蕃友好交往的唯一方式
C．吐蕃文化没有给中原地区带来任何影响
D．文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会发展
8．下列图片中的文物(遗址)反映了唐朝时期的(　　)
A．中外交往 B．建筑艺术
C．唐蕃友好 D．民族关系
9．文物具有多元的证史价值。下列文物既能证明唐朝的陶瓷工艺水平，又能反映当时社会风气的是(　　)
A．人面鱼纹彩陶盆 B．兵马俑 C．骑驼乐舞俑 D．青瓷莲花尊
10．唐代有一位诗人，他的诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民意识，被称为“诗史”。这位诗人是(　　)
A．屈原 B．杜甫
C．辛弃疾 D．关汉卿
11．《中国诗词大会》节目带领人们重新忆起诗情画意，感受诗歌之趣。“花间一壶酒，独酌无相亲”是节目飞花令环节出现的诗句。该诗的作者是(　　)
A．杜甫 B．李白
C．李商隐 D．白居易
12．唐朝政治经济的繁荣造就了文学艺术的繁荣兴盛。下图所示是唐朝著名的书法碑帖，与其相对应的著名书法家分别是(　　)
A．颜真卿　柳公权 B．柳公权　欧阳询
C．颜真卿　欧阳询 D．阎立本　颜真卿
13．当当同学搜集到以下几幅图片，他研究的主题可能是(　　)
A．唐代农业的发展 B．唐代经济的繁荣
C．盛唐文学 D．盛唐气象
14．小明对下图所示的工程和农具进行了研究。以下认识和思考正确的是(　　)
A．都江堰在秦朝时修建，筒车在唐朝时发明
B．都江堰是防洪灌溉工程，筒车是耕种工具
C．它们反映了中国古代的“重农抑商”政策
D．它们都促进了农业生产力的发展
15．【2020 孝感】唐朝诗人元稹在其诗作《法曲》中写道：“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”这反映了当时的唐朝(　　)
A．政治清明，社会稳定
B．经济繁荣，国库充盈
C．文教昌盛，人才辈出
D．民族交融，相互学习
16．下图是唐三彩骑驼乐舞俑，驼背上是两个汉人和三个深目高鼻的胡人(西域人)组成的乐舞队。一人表演胡舞，其余乐工在演奏胡乐乐器。从该文物中获取的唐朝信息不包括(　　)
A．艺术的繁荣状况 B．农业的发展状况
C．手工业的发展状况 D．开放的社会局面
17．宋代诗人杨万里说：“诗至唐而盛，至晚唐而工。盖当时以此设科取士，士皆争竭其心思而为之。”这说明(　　)
A．唐诗影响深远 B．科举制促进唐诗的繁荣
C．唐诗取材广泛 D．唐诗表现形式多种多样
18．唐三彩被誉为盛唐文化最有代表性的物质载体。了解唐三彩有利于提升我们的文化自信。阅读材料，回答问题。
材料一 唐三彩是唐代铅釉陶器的总称。……由于釉彩以黄、绿、蓝三色为基调，并经唐代创烧，俗称“唐三彩”。唐三彩的出现、发展与唐代厚葬风气有着直接关系，多用于陪葬，少部分用于建筑和生活陈设。
——广东省博物馆《梦回大唐——盛唐艺术与生活展》解说词
(1)根据材料一，指出与唐三彩兴起直接相关的社会风气，并结合所学知识分析该社会风气存在的物质基础。
材料二 资料卡：唐三彩骆驼载乐俑
(2)根据材料二，概括唐朝民族关系发展的特点，并结合所学知识指出与该特点相关的民族政策。
材料三 唐三彩以它独特的艺术魅力博得各国人民的赞美，一时之间群起仿制。朝鲜出现了以日常器皿为主的“新罗三彩”。日本出现的“奈良三彩”，深受皇室、贵族、僧侣喜爱，也和我国一样用作殉葬品。波斯出现了蓝色调的“波斯三彩”。印度、印度尼西亚、伊拉克、埃及、意大利等国都曾有唐三彩出土。
——《略探唐三彩的人文价值》
(3)根据材料三，列举唐三彩被各国仿制的典型例子，并概括唐三彩的外传对亚欧各国文化发展的贡献。
材料四 2009年7月，经洛阳市科学技术局和民政局批准，高水旺先生(国家级非物质文化遗产唐三彩烧制技艺代表性传承人)成立了洛阳唐三彩研究院，并出任院长。研究院是在国家积极挖掘、抢救和保护优秀民族文化遗产、大力发展文化创意产业形势下创立的国内唯一一家唐三彩科学文化研究开发机构。
——《古今结合开辟唐三彩艺术新天地》
(4)根据材料四，指出我国当下对唐三彩烧制技艺传承的态度，并结合所学知识谈谈传承中华传统技艺的现实价值。
答 案
1．D 2．D 3．C 4．B 5．B
6．A 7．D 8．D 9．C 10．B
11．B 12．C 13．D 14．D 15．D
16．B 17．B
18．（1）社会风气：厚葬。
物质基础：农业发展；经济富足；陶瓷技艺高超。
（2）特点：胡汉交融(民族交融)。
民族政策：开明的民族政策。
（3）典型例子：新罗三彩；奈良三彩；波斯三彩。
贡献：影响了亚欧各国的文化发展；丰富了亚欧各国人民的社会生活。
（4）态度：重视。
现实价值：保护传统文化；发展文化创意产业；树立文化自信。