《不会叫的狗》

课件14张PPT。童 话《不会叫的狗》?贾尼?罗大里（意大利）导语：
打开记忆的宝盒，我们不难发现里面珍藏着一颗最闪亮的珍珠，它就是童话。童话把我们的童年装点的五彩缤纷，童话令我们的童年充满了幻想与期待，伴随着童话我们一路收获、一路成长、一路快乐。今天就让我们来重温童话带给我们的快乐，走进贾尼·大里的童话，他有一个很奇怪的名字叫《不会叫的狗》。 请同学们把书翻到69页，看积累部分我们一起来认识一下作者。（用笔画出所获奖、国藉、代表作、及较有趣的写作风格）贾尼?罗大里
意大利的著名儿童文学作家。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》、《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖。作者简介朗读课文积累字词哞　嘶　喔　 滑稽　　怜悯　诧异　叼　
谨慎　聘请　天赋　
匍匐　吠 通过朗读课文，我们看到这些小动物在文中都开口说话了， 这就是童话的一大特点，作 者用拟人的手法，赋 予了他们人的情感、行为和动作，因此我们要把动物当作活生生的人来看待。 根据刚才的朗读，用自已的话说说童话的内容：
（提示：小狗有没有意识到自己的缺陷、别人怎么对待它的、谁帮助了它、结果怎样。） 1、 想想文中一共出现那些小动物？2、小动物们对这只不会叫的狗是什么样态度？从文中找关键性的词语与句子。小鸡-同情、杜鹃-怜悯、狐狸-嘲笑 3.面对狐狸的嘲笑，小狗有怎样的反应从这些动作表现来看你觉得这是一只怎样的小狗呢？（伤心；自尊心强并可怜的狗。）
探讨结局，挖掘内涵
这样一只可怜但有尊严、勤奋的，有人生追求狗，我们都期盼着他有一个精彩的人生结局。 课文设计三种结局，请速读并说说你比较喜欢哪一种结局，为什么？（提示：读时细细品味每种结局的尾句。第一种扬长避短可以帮我们创造美好的生活；第二种缺陷无法改变；第三种换一种角度去看，我们的人生同样精彩；人应该找到自已的位置，找到真正的自我。）。 小结 本文作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境，而三种结局则提示了不同的人生态度会造就不同的人生之路。
1.童话
是儿童文学的一种，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品。通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象， 反映生活，对儿童进行思想教育。
2.童话的特点
它具有趣味性、幻想性和象征性
3.阅读童话的基本方法
要理解童话中的幻想内容，把握童话中的比拟特征，重视童话的现实意义。 读懂一篇童话需要一颗童心，在座的每一位同学都已具备。但还需要我们有一双慧眼，用心的去发现生活中的美与丑、真与假，这样真实的生活自然会从你的笔间流出。学完这篇童话相信你也会按捺不住写作的欲望，请你也提起你手中的笔来表达自己的心声。 为此文加上第四种结局，最好能像作者一样，在文中有一个关键句来表达自己的观点。
作 业 自主设计主题，写一篇小童话，也可以试着加二到三个结局。