(共20张PPT)
学习目标
1.勾画课文关键语句或段落,把握文章结构,揣摩其含义。(重点)
2.透过细节描写,把握人物特征,理解人物思想感情。(重点)
3.体会课文语言精致凝练,富有诗意的表达效果。(难点)
dié
péng pài
qiào
hè
jiào
qiè
kuī
lì
dǒu
mí
wù wù
jiǒng
预习检查
1.理清课文脉络,将下面的树状结构图补充完整。
一、通览全篇 整体感知
2.浏览课文,把握课文大意。
⑦做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
⑧闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
⑨这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
【承上】
【启下】
“人家说了再做,我是做了再说。”
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高标。
学者
革命家
写作《唐诗杂论》
写作《楚辞校补》
写作《古典新义》
起稿政治传单
群众大会发表演说
参加游行示威
做了再说,
做了也不一定说
说了就做
说做一致
本文以说和做为线索,从学者和革命家两个方面,选取典型材料,刻画了闻一多先生的形象。
说:①向他人宣告自己要干什么 ②告诉别人自己干了什么
钻探古代典籍
反对独裁
争取民主
并列式结构
例:③......他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。
二、精读语段 品析人物
精读第1-7段:
作为学者的闻一多先生是怎样的形象?请圈划3处相关语句做批注。
运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了闻一多先生对古代典籍的兴趣浓厚,钻研的刻苦和勤奋。
③......他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
③杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此的。
④不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
⑥十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。
......
【四字词语,结构整齐,有节奏感】
运用多种手法,刻画出了闻一多先生专注、坚持、谦虚 、严谨的治学态度。
③........他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
运用夸张和比喻,写出了闻一多先生对古典文学的热爱和执着,表明作者治学目的是救国,表现闻一多先生高瞻远瞩的爱国情怀。
难点突破:
精读第8-18段:
作为革命家的闻一多先生是怎样的形象?请圈划相关语句做批注。
⒂在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
通过语言和动作描写,写出了闻一多先生慷慨陈词的形象,无私无畏的斗争精神。
⒅他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
蓄须明志,言行一致,视死如归
学 者:做了再说,做了也不一定说
革命家:说了就做,言行一致
难点突破:
闻一多作为学者时的“说”和“做”,与作为革命家时的“说”和“做”有哪些不同?是否矛盾?试根据课文内容做简要分析。
学者:潜心研究学术,严谨谦虚不炫耀,
是“做了再说,做了不说”
革命者:敢于为人民说话,对敌人无所畏惧,
是“说了就做,言行一致”
文化救国
革命救国
对社会认识的变化,对不同道路的选择
不论是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士,他都是热爱祖国的闻一多。
臧克家与闻一多
臧克家是闻一多先生的高足。1930年,臧克家报考青岛大学。当时的入学考试,国文出了两道题目,一为“你为什么投考青岛大学”,一为“杂感”,两题任选其一,但臧克家两题都做了。他写的《杂感》只有三句话:“人生永远追逐着幻光,但谁把幻光看成幻光,谁便沉入了无边的苦海!”这三句杂感虽然短小却饱含哲理,闻一多对此极为欣赏,一向判分极严的他竟给了98分的高分,将数学考试吃了“鸭蛋”的臧克家破格录入青岛大学。
“得一知己,可以无憾,在青岛得到你一个人已经够了。”
——闻一多致臧克家的信
闻 一 多 其 人
闻一多(1899—1946),本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习,后来研究文学。1925年5月回国后,历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》,表现出深沉的爱国主义激情。“一二·一”惨案发生后,他更英勇地投身爱国民主运动,最后献出了宝贵的生命。
臧 克 家 其 人
臧克家(1905-2004 )诗人,从小受家庭影响,喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗,以一篇《老马》成名,1933 年出版了第一部诗集《烙印》,这是他最具影响的作品。此后,他陆续出版的诗集,长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《宝贝儿》、《生命的零度》等十多部。
臧克家是一位诗人,他的语言精致凝练,富有诗意,请你从文中找出几个例子,揣摩并品味其中妙处。
三、字斟句酌 鉴赏语言
1.仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
2.饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,
他惜寸阴、分阴。
3.他,是口的巨人。他,是行的高标。
以上都是对称句,内容并列,结构对称,语言精致凝练,富有诗意,读来朗朗上口,铿锵有力,表达了对闻一多先生钻研精神、专注忘我的赞美,他是我们光辉的榜样。
③他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
⑥他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
⒃他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
⒆闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
文章多用四字词语和短句,结构整齐,有节奏感。表现了闻一多先生对文化钻研的执着刻苦,对革命斗争的慷慨激昂,英勇无畏。
在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”
他“说”了。说得真痛快……
他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
他“做” 了,在情况紧急的生死关头,他走在游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
四、延伸拓展 浸润情怀
没有事不关己,心存侥幸,
只有戮力同心,携手共进。
——节选自《三联生活周刊》
“有的人活着,他已经死了;
有的人死了,他还活着。”
——臧克家《有的人》
作业布置
1. 查阅相关资料,为本文再补充一两件体现闻一多“说”和“做”特点的事例,写在书本12页。
2. 云作业