甜甜的泥土

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《甜甜的泥土》导学案
学习目标：
1、了解立意新奇、结尾惊奇的结构特色。
2、体会字里行间流露出的母子深情。
导学过程：
一、激发情趣，引出亲情。欣赏一段旺旺牛奶广告。
二、整体感知，走近亲情
1、小说讲述了一个怎样的故事
2、小说的线索：
3、小说中的主要人物： 。
三、品读揣摩，发现亲情
1、给下面划线字注音：
黯淡 呆滞 蹭 蓦 愣怔 涮净 吮 瞅
2、仔细阅读故事，找出文中对妈妈和小亮的描写部分，选择你感受最深的语句朗读并说出你的体会。（可以“读……，运用……方法，我体会到……”的形式回答）
3、注意朗读技巧：悲伤情感时要用 的语调语速，表达欢乐情感时要用 的语气语调。
四、讨论质疑 升华亲情
1、分组讨论：
小亮是个不幸的孩子吗？
作者为什么让奶糖被冰雪消融渗入泥土？
五、真情述说，传递亲情。
今天是小亮的生日，想一想给他送一份创意的礼物吧。
六、迁移拓展，抒写亲情
请同学们想一想我们的父亲、母亲，然后以“家是什么”来写出自己家中的喜怒哀乐，品一品其中的酸甜苦辣。“……。家是……　
指导；先说一个简短的事例，注意表达出一个感人的情境，然后再用富有哲理的、诗意的语句来表达。例如：考试失利后，我沮丧的回到家，妈妈就带我到野外去散心，野外春风习习、春光浪漫。我顿时豁然开朗，我觉得家就是一缕温暖的春风，吹去烦恼、催我上进。
七、深情吟唱 沐浴亲情。在一首《烛光里的妈妈》音乐声中结束本课。
同步练习：
一、下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是（ ）
A．沉寂（jì） 愠色（yǜn） 汹（xiōng）
B．棉袄（ǎo） 沉浸（jìng） 冷馍（mó）
C．稀疏（shū） 眨巴（zhǎ） 黯淡（ān）
D．消融（róng） 瞅（chǒu） 凝视（níng）
二、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．一颗杨树 哭泣 雪雕 惶然
B．踉跄 疑惑 愣怔 淘米
C．夺框而出 呼啸 晕眩 呆滞
D．恭敬 恐惧 滴咕 喘息
三.、文很多处运用了对比手法，请在文中找出形成对比的语句，并说说这样写的好处。
对比的句子：
这样写的好处：
四、将文章题目改为《甜甜的奶糖》，好不好？谈谈你的理由。
五、阅读下列文段，回答文后的问题
下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……
放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何办才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。
这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
1．“这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了”一句的言外之意是什么？
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2．“小亮还沉浸在欢乐之中”一句中的“还”能否去掉？为什么？
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3．文中为什么写“好像又看到”的情景。
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4．文中写小亮的梦有什么作用？
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课外阅读：
（一）地震中最感人的母爱
5·12地震中，当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊" 有人，有个孩子 ，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很惊奇。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
（二）韩红和《天亮了》的故事
1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。一场灾难让当时只有2岁半的潘子灏（hào）变成了孤儿。
这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲，并经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩。韩红连续两次在3·15晚会上演唱了《天亮了》这首歌， 打动了亿万电视观众。
小子灏现在叫韩红妈妈，这令她非常高兴。 韩红说他叫她的时候，她心里无比的喜悦。 当记者问她有一天她自己的孩子叫她妈时， 她是否会有相同的感受时，韩红坦言她已经想好了，不会要孩子，因为她觉得一个就够了。
（三）回头吧,浪子! （李哲）
下午暴雨忽临,气温骤降。放学后,我发现妈妈捧着大衣站在门口等着接我回家。
好久没和妈妈一起骑车了,突然有一种感觉:她怎么那么慢。第三次催她快点之后,我开始皱眉;在她摔倒之后,我不禁嘟哝起来:“怎么那么笨,连车都骑不稳当!”我看不到她的表情,只听她在喃喃地说:“是啊,人老了,不中用了,连车都骑不稳了。老了呀!”当时我竟没去扶她,甚至都没去问她伤没伤着。回到家后,与妈妈一同吃饭,在桌上相对而坐,才发现她竟憔悴得如晚秋的树叶了。
天啊,我怎么这么冷酷!我怎么能对那个倾注一生给我的人那么冷酷 是啊,妈妈现在是老了,她已不是那个能把我高高抛起,再稳稳接回怀里的妈妈了;她已不是那个半夜起来,一口气背我跑到几里外的医院的妈妈了;她已不是那个风雨无阻,天天骑车带我上学、放学的妈妈了。是啊,她真的老了,不如不觉,我都比她高半头了。儿子长大,母亲衰老,这是大自然定下的规则,但可悲而又可怕的是,她在我心目中的地位也随之衰老了。
随着年龄的增长,我开始刚愎自用,不再尊重母训;随着年龄的增长,我开始“桀骜不驯”（ jié ào bù xùn桀：凶暴；骜：马不驯良，比喻傲慢。性情强暴不驯顺）,逆反心理日强;随着年龄的增长,我开始觉得妈妈太唠叨,太罗嗦,太能操心。于是,我甚至开始厌恶她——人老,心也老了。真烦!
真正的清醒,总是在极度糊涂之后的。现在回想起童年的岁月,我是多么地爱我的妈妈呀!三岁我已会唱《世上只有妈妈好》;六岁我已知道“好孩子要孝敬父母”;九岁我已能诵“谁言寸草心,报得三春晖”。而今天,“饱读诗书”的我竟然对母亲那么冷漠:而母亲对我的爱却一如既往,有增无减。这只能有一种解释我变得无情无义了。我好怕,好怕自己会变成那种令众人唾骂的不知该叫什么的“生物”。
妈妈才刚过“不惑”之年,我就已嫌她老,那十年、二十年、三十年之后,面对一个满口无牙、行动不便、生活不能自理的老太婆,我会做些什么 我真的不敢再想了!滴水之恩,尚当涌泉相报;对于沙漠里的一眼清泉,又怎能自已喝足后就将其埋葬呢 擦干头上的冷汗,长吁一口气,自我庆祝一下:现在觉悟还不晚,浪子回头金不换。
趁现在我还是我,赶快把这份难得的清醒记录下来。但愿在十年、二十年、三十年后,倘我真的堕落到写狗彘（zhì猪）称兄道弟之时,这篇文章仍能将我那奄奄一息的“人”的良知再一次唤醒。
真情独白：
读了课外阅读（三），想对你的父母说些什么？写出来吧！
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