甜甜的泥土

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一、组织教学
今天很高兴有机会和建陵中学二（ 4 ）的同学一起学习，新来的夏教师，你们有信心吗。
看来信心十足的样子，那你们已经向成功迈出了第一步。
今天有这么多老师听课，你们等会敢发言吗？
有勇气，你们又向成功迈出了一大步。看来成功已经离你们不远了。
二、激发情趣，引出亲情
好下面我们来看一小段广告。（课件）
首先申明首先申明，我不是旺旺公司的人员，不是推销产品，我是夏教师。
广告看完了，大家全神贯注，课堂的全心投入就是成功的保证。
广告中，一小罐牛奶让李子明同学热泪盈眶，的确，母爱有时就是一本书、一块橡皮……甚至是一块糖，都足以让我们热泪盈眶。
今天我们就一同走进黄飞的小小说《甜甜的泥土》，去感爱那至深的母爱。
三、初读课文，走近亲情
请大家打开课本98页，首先听朗读,注意生字词，整体感知课文,思考：小说讲述了一个怎样的故事 (PPT课件显示问题) （放录音）
1、我们来一起叙述一下故事：
2、引出线索：奶糖
3、结合课文在奶糖加几个动词，简洁概述。边说边板书
奶糖 送 传 分 吃 埋 化 挖 舔 （写成心型）
4、文中写了哪些人物（我们一齐答），主要人物：小亮和她的亲生母亲
好下面我们再来读课文
四、品读揣摩，发现亲情
下面同学们大声地朗读课文，完成问题（投影）
读之前字词，同学们读一读：不会的同位互相提醒一下。好齐读： 前笔音和后鼻音 轻声和儿化音 字意思和写法（黯和蓦）
友情提醒：好，下面大家大声朗读或选择你自己喜欢的方式。结合对课文的体会读得有声还要有色读的过程注意圈点勾划，也可以在边上加批注就是体会，。来点音乐啊：一着钢琴曲，《秋日的私语》
读完后：提醒可以按句式说话：
先读一句或一段——运用的描写方法（人物：外貌语言动作神态心理或细节等 ）表现手法（修辞、烘托、对比、 ） 也结合具体字词——谈体会
学生回答的过程中注意朗读技巧：悲伤情感时要用沉重缓慢的语调语速，表达欢乐情感时要用轻快活泼的语气语调。
五、讨论质疑 升华亲情
下面老师给大家出两个问题，大家分小组讨论，等会每组推荐一人谈谈看法。注意有据。
完成板书心形
提示主旨：
六、真情述说，传递亲情
泥土是甜的，母爱也是甜的。大家都给予了关爱，今天是小亮的生日，我们能为他做些什么呢？特别今天还是他的生日啊！ 想一想给他送一份创意的礼物吧（投影）
老师给小亮弹奏一首《生日快乐歌》
你们呢：
七、迁移拓展，抒写亲情
请同学们想一想我们的父亲、母亲，然后以“家是什么”来谈谈自己家中的喜怒哀乐，品一品其中的酸甜苦辣。（屏幕显示：）家是…………
　我们这样来说，先说一个简短的事例，注意表达出一个感人的情境，然后再用富有哲理的、诗意的语句来表达。老师可以先给大家举个例子。例如：考试失利后，我沮丧的回到家，妈妈就带我到野外去散心，野外春风习习、春光浪漫。我顿时豁然开朗，我觉得家就是一缕温暖的春风，吹去烦恼、催我上进。（众生低头静思。）拿起你的笔，记录下你的感慨
同学课后互改
八、深情吟唱 沐浴亲情
　　最后在一首《烛光里的妈妈》音乐声中结束本课，
过渡：母爱是世界上最伟大的爱，拥有母爱更是世界上最幸福的事。文中的王小亮渴望得到母亲的疼爱，连做梦都想，但现实中更多的人，在母爱的呵护下，却麻木的感受不到母爱，觉得自己的母亲唠叨、烦，甚至开始讨厌自己的母亲，一次又一次地伤害自己的母亲。让我们伴着舒缓的音乐，再一次感受母爱，沐浴母爱。请聆听我们的同龄人对父母的深深忏悔。
　　听了这篇文章，你有话要对父母说吗？
　　七、教师寄语
　　母爱是伟大的，让我们珍惜我们拥有的母爱，祝愿天下的母亲——平安！幸福！祝愿天下的孩子——快乐、安康！
　　八、倾听歌曲，结束全文
从朗读到品读到悟读
感知文本、理解文本、分析文本、拓展文本
“善于发现”，“你真有爱心”，“你真有创意”“你真是他的知已”，“你评得真好，看事物的角度很独特”，“同学的掌声是对你最高的评价”，“看谁拥有一双善于发现的眼睛”等等，
那就是大家的生活都是很甜蜜很温馨的。可是，文中的王小亮却生活在不幸的家庭之中，我们能为他做些什么呢？特别今天还是他的生日啊！
　　众生说：唱首歌、送礼物。
　　师：那就给他送份生日礼物吧！（屏幕显示：一个未解开的礼盒）看看谁是他的知已，谁最有创意？
　　生：送一包奶糖，让他吃个够。
　　师：跟妈妈的想法一样！
　　生：送一双新鞋，因为他的破鞋都张嘴了。
　　生：那我就送一副手套，因为他的手都冻裂了。
　　师：你们真有爱心！这是体贴入微的举动。
　　生：送一包泥土。（众人笑）
　　师：富有创意，这泥土包含着非同一般的感情。
　　生：送一份《未成年人保护法》，告他的爸爸和后妈对王小亮的虐待，把后妈撵出去。（笑声掌声起）
　　师：哟！你很有胆量，而且知法用法。但是，关于这份礼物老师想发表点个人看法了。人与人之间要用一颗什么样的心去相处啊？
　　众生：宽容，理解。
　　师：对。假如我们真的处在离异的家庭之中，我们应该用一颗宽容、理解的心与新妈妈相处。如果你认为新妈妈对你不好，我想是不是你在戴着有色眼境去评价人。如果你能摘下眼境，你会发现世界是灿烂的，生活是美好的。大家说，是这样吗？
　　众生：是。
　　生：我想花钱让他们母子照一张大照片，让小亮想妈妈的时候就拿出来看一看。
　　师：你真是他的知已，你真有创意。
学生也可到黑板上去写
我们以抢答的方式进行，老师还给答对同学准备了奖品
邮票。
看谁先得到。
　　（屏幕显示：①．生字生词②．整体概括：用一句最简洁的话说故事。）
分组演说 加星
男女演说 加星
奶糖
传
分
吃
埋
挖
舔
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