高中体育与健康人教版全一册 7.3 篮球球感练习——三步上篮 教案（表格式）

《篮球球感练习—三步上篮》教学设计
指导思想
本课依据《普通高中课程标准实验教科书》，坚持“健康第一”的指导思想，参照体育与健康高中全一册篮球教学内容，结合高一年级学生特点设计本课。在教学中突出一个“新”字，即运用新的教育教学观念，尝试新的教法学法练法；体现一个“改”字，即改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展。
本节课熟悉球感练习是在学生已有原地运球技术基础上实施教学，在关注学生动作技能个体差异及不同层次的需求上，运用多种策略，突出分层施教，提高学生自主学习的能力。在师生、生生互动中培养学生的竞争能力，学会解决问题的方法，创色学生积极向上、主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。
教材分析：
首先要训练的是手对球的感觉，也叫做球感。篮球是深受学生喜爱的体育活动，具有对抗性强、集体性强、综合性强和游戏性强的特点；经常参加篮球活动，能够促进学生身心全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质、竞争意识和团队合作意识。
高一年级篮球教学有小学和初中阶段学习的球性练习、脚步移动、传接球、运球、投篮等内容，球感是篮球的基本技术之一，是在原有的传接球、运球的基础上，进一步提高学生控球和支配球的能力，教材的要点在于手对球的控制能力及手脚的协调配合。本次课是单元教学的第三课次，在前期学习的基础上重在解决跑动中控球和手脚协调配合的技术，同时为本单元的后续学习和今后篮球技能的综合运用打下基础。
学情分析：
高中生已经基本掌握了一些传接球、运球技术和部分的投篮技术，而且进入生长发育的末期,他们的年龄特征是模仿能力强和好奇心强,自我约束能力较好，在上课时,配合度较高。在授课时对于部分学生的挫折和自卑心理应该正确引导和鼓励，对于个别个性强、性格特殊学生应注意语言和方式的引导与帮助，避免学生产生逆反心理。
教学流程: 热身——游戏提高兴趣——学习——练习——成果展现——放松——小结
学习内容 三步上篮
学习目标 认知目标:使每个学生都能理解球感概念, 熟悉球感在篮球运动中的重要作用。技能目标:能够熟练的运球、传接球,灵活的控制运球节奏，通过练习使80%的学生能行进间运球过人的动作并能轻松完成动作，发展学生的灵活性、协调性及身体素质。情感目标：通过学习及游戏,加强人际交往,培养学生互相配合、团结协作的精神、竞争意识和团队精神。
重点难点 掌握跨步接球、踏跳步小而高，伸投协调。持球时机与步法的衔接，抬肘、伸臂要充分，控制好投篮方向与力度。
场地器材 篮球场1个、篮球若干
教学过程 内容 目标 教法学法 时间
目标导入 课堂常规体育委员整队集合。师生问好。宣布本节课的内容及目标。安排见习生 集队快、静、齐。精神饱满、注意力集中。 组织：如图●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△ 3min
热身激趣 （一）徒手操（4*8拍）头部运动 5. 腹背运动肩部运动 6. 弓步压腿扩胸运动 7. 仆步压腿踢腿运动 8. 踝腕关节运动（二）运球接力赛：按规定以最快速度将球运至折返点返回交给下一位同学，最后一名同学先到队获胜。 动作放松自然，舒展优美，活动各关节。2.提高控球能力。 1.教师领做，边口令边做。2.学生按口令成提倡队形认真跟教师做动作。如图：（体操队形）●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●△3.如图：要求：由右向左转身返回
求知体验 （三）篮球：三步上篮技术。动作要领：右手投篮时，右脚腾空接球落地，接球第一步稍大，第二步稍小，继续加速，降低重心，用左脚向前上方起跳。腾空时间要短，持球手五指分开，托球的下部，手向上伸展。接近球篮时，手腕柔和上摆，食、中、无名指向上拨球，碰板投篮。（四）三步上篮技术练习2动作要领：传球后，继续加速，快速向前切入，接同伴的回传球，低手上篮。 掌握正确的脚步和持球时机。2.举球、出手投篮协调配合。3.手脚协调配合，逐步体会投球入篮。4.发扬团队合作精神，培养集体荣誉。5.启发学生自主思考，培养动脑能力，培养创新意识，进一步提高正确的技术动作。 教师示范并讲解动作要领。2.安排同学做自由模仿练习。3.指导分组进行练习。如图：教师在练习中指导与纠正学生错误动作，表扬与鼓励做得好的同学。组织练习如图：
总结提高 放松活动（教师带领，结合口令进行）。课堂小结。3.回收器材，师生再见。 气氛轻松，愉快。2.身心放松，消除疲劳。 组织：成体操队形。要求：伴随口令，认真做放松练习。集队认真听老师总结，并布置课后的练习。