苏教版七年级上《事物的正确答案不止一个》精品课件7

课件27张PPT。桥头三中事物的正确答案不止一个﹙美国﹚罗迦·费·因格 ——创造性思维活动课 由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等的原因，事物的正确答案往往不止一个。 在我们的生活中，你还能举出这样的例子吗？少年读诗如隙中窥月
中年读诗如台上观月
老年读诗如庭中赏月想一想：
同样是读诗，感受何以不同呢？1+1=?猜一猜：0 这是什么？头脑风暴创造力只属于贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚？？？“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”你有创造力吗?想一想: 玩24点扑克牌的游戏：用5、6、
3、3、四 张牌通过加减乘除的运算得
出24这个结果, 每张牌只能用一次。
说一说:5×6-（3+3）=5×3+6+3（5-3÷3）×6﹦（5+3）×（6-3）﹦× 自我设计：
假如你是21世纪一名优秀的花园设计师，咱们教学楼前有一块需要绿化的方地，准备种上蔷薇、月季和绿草等其他花草，你能设计出一幅合理、精美的图画吗？寄语： 爱因斯坦说：“全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。”相信大家能做一个21世纪富有创造性思维的人。
抄写词语，并给加横线的字注音。
根深蒂固（ ）
孜孜不倦（zī ）
锲而不舍（qì ）
汲 取（jí ）
不言而喻（ yù ）
持之以恒（ héng ） dì议论文知识点。
议论文的三要素是：
论点：
论据：
论据有 和 。论点、论证和论据作者在文章中所表达的观点和主张。证明论点的材料、依据。事实论据道理论据论证：?
论证方法有用论据来证明论点的过程。举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。本文主要论述了什么问题？“事物的正确答案不止一个”到底全文的中心论点？不是中心论点。
因为从课文的结构来看，“事物的正确答案不止一个”，只不过是作者用来引出文章观点的一个材料，并不是作者想说的真正中心。“事物的正确答案不止一个”到底是不是全文的中心论点？主要论述了怎样才能拥有创造力的问题。本文主要论述了什么问题？本文的中心论点是什么？任何人都拥有创造力。第4段和第9段起承上启下的作用，从“然而”和“不过”两个词可以看出来。第4、9、13段的作用分别是什么？最后一段得出全文的结论。你能根据上一题的提示，将课文的层次理清吗？ 第一部分：1-3
　　第二部分：4-8
　　第三部分：9-12
　　第四部分：13 你能说出本文的论证思路吗？1、提出问题：数学问题→ →生活问题：“事物的正确答案不止一个”（1-3）2、分析问题：探求第二种答案有赖于创造性思维（4-12）3、解决问题：任何人都拥有创造力，关键要具备三个要素。 （13）必需要素区分根据a. 渊博的知识b. 活用知识的态度和意识c. 持之以恒的毅力a.缺乏的人：自我压制b.拥有的人：留意细小的想法，使之变为现实经过课文的逐层分析，最后才给出答案，这合乎一般的思维规律，便于读者理解和把握。关于创造性思维所必须的要素，为什么到篇末才给出全部答案？作者运用了正反对比的论证方法阐述这一道理。先从反面说，“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。”；再从正面说，“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要。”正反对比，使说理全面，而双透彻，增强了说服力。为了确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式，作者用了怎样的论证方法阐明这一事理的？运用这一论证方法的好处是什么？举例论证。7、8两段运用了什么论证方法？请模仿文中举例子的方法再补充2个例子？牛顿，苹果砸头，发现万有引力。
鲁班，小草割手，发明锯子。
瓦特，蒸汽机的发明。这些设问句的作用主要是提醒读者注意，引导读者思考，突出某些内容，使文势有变化，波澜起伏。另外文中的设问句，还在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。讨论课后习题第三题。