2.雄伟的塔（教案）（表格式） 美术二年级上册

苏州工业园区朝前路实验学校科学备课教案
教师：
教 　材 人美版 二年级上册 单元 1 备课 时间 9.6
教学 内容 雄伟的塔 课时 1 教学 时间
学情 分析 新的基础教育理念要求美术焕发出师生的生命活力，而学生创造能力的发展至关重要，而教师的关键是使学生主动、积极思维。通过网络多媒体课件与美术学科教材有机融合，使学生在设计造型活动中，激发创新思维，有利于进行探究性学习。
教学 目标 1、知识与技能：学生在教师的引导下，初步了解不同地区塔的造型、材质、功用的特点。以绘画的形式用线条表现塔的造型特点。 2、过程与方法：利用分析对比、游戏、讨论等多种方法，在观察体验中了解塔在造型、材质上的不同特点。 3、情感、态度和价值观：在了解塔知识的同时，对自己家乡的塔有深入的了解，使学生产生热爱家乡、保护古迹、传承文化的意识。在关注我国塔文化的同时，放眼世界，了解世界上其他国家的塔，从而开阔视野。
教学 重点 把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。
教学 难点 根据塔的特点，进行表现或设计。
教学具 准备 PPT
“三 学” 设 计
预 学
共 学 一、导入新课。 播放视频 师：小朋友看过《西游记》吗？知道唐僧西天取经拿回来的书藏在哪里了吗？那让我们来到西安的大雁塔，传说啊唐僧把取回来的经书翻译成了汉语藏在这座塔里。 出示课题——雄伟的塔 二、讲授新课 1、认识塔 师：你见过哪些塔呢？ 师：在辽阔美丽的祖国大地上，各地都可看到古塔的踪影…… 出示中国各地不同特点的塔 师：再来看看国外著名的塔吧！ 2、塔的组成结构 师：首先我们来欣赏一座塔——应县木塔。 师：数一数应县木塔有多少层？ 生：五层 师：应县木塔外观看起来只有五层，其实每层间还有夹层，所以它一共有九层！你猜对了吗？ 师：那一起来观察一下，塔可以分成几个部分呢？ 3、深入探究 师：接下来，我们来玩个小游戏——火眼金睛。仔细观察，比一比谁能快速回答出下面问题。 师：找一找，它们有什么共同特点？ 师：再找一找，它们又有什么不同特点？ 师生共同归纳总结 （1）高耸入云，尖尖顶 （2）a.材质：木质；铁质 b.造型 c.用途：收藏经书；观光与广播发射 师：你还知道哪些材质的塔呢？ 欣赏图片：木塔、砖塔、砖木塔、玻璃塔 4. 各种形状的塔 出示各种造型的塔 师：说一说，你见过什么形状的塔？ 师：那在看一看这些塔长什么样呢？ 师：请你们伸出小手，比划一下，是什么形状？ 5. 塔的特点 师：观察图片，找一找塔建筑都有什么相同点？ 师：塔身上小下大，单层，对称。 6.绘画步骤 师：这么雄伟美丽的塔如何画出来呢？来，我们一起学一学！ （1）在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙。 （2）接着一一往下画，直到你画完为止。 （3）添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等。 （4）画好宝塔的通道台阶和周围的环境，最后涂上颜色。 7.欣赏学生作品 师：画面是用什么方法添加环境的，怎样突出塔的造型的？ 师：看看这是什么塔？它周围的环境又有了什么变化？ 师：这座塔建在哪里了？你是怎样发现的？仔细看看，这幅画面中都用了哪些技法？ 三、艺术实践 (1)作业：通过回忆或想象，画一座既高耸又有新意的塔。 (2)要求：画面饱满，设计新颖，可选择喜欢的方法表现。 (3)教师巡视，给学生提供帮助。 ＊及时纠正作业中出现的问题，并引导学生充分发挥想象，添加背景。 ＊引导学生画出各种各样不同形状的宝塔。 ＊注意塔身的对称。 四、展评作业 1、学生自评：介绍自己的设计构思，讲述自己画中的故事。 2、小组互评：出示作品，说说谁的塔最雄伟？ 五、拓展 师：在我们苏州也有很多塔，你知道哪些呢？ 六、板书设计 雄伟的塔 结构、材质、造型 高大 上小下大
延 学
教学 后记