雪

课件18张PPT。我爱你塞北的雪飘飘洒洒漫天遍野你的舞姿是那样的轻盈你的心地是那样的纯洁你是春雨的亲姐妹哟你是春天派出的使节春天的使节我爱你塞北的雪飘飘洒洒漫天遍野你用白玉般的身躯装扮银光闪闪的世界你把生命溶进了土地哟滋润着返青的麦苗迎春的花儿啊...我爱你作者赋予了塞北雪怎样的品格？我爱你塞北的雪雪鲁迅在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？江南的雪和朔方的雪各有什么特点？作者更喜欢哪里的雪？课文表达了作者怎样的思想情感？用了什么写作方法？思
考听读课文检查预习凛冽 褪尽 脂粉奁
磬口 消释 朔方lǐntuìliánqìngshìshuò 文章的题目是《雪》，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？

（1、2、3段）
（4、5、6段）朔方的雪江南的雪 (第1、2、3段)（第4、5、6段）江南的雪有什么特点？（用文中的话回答）
朔方的雪有什么特点？
(用文中的话回答）

滋润美艳之至永远如粉、如沙
“蓬勃地奋飞”哪些文句表现“江南的雪”的“滋润美艳之至”？哪些文句表现“朔方的雪”的“如粉、如沙”？欣赏完两幅雪景图后请大家谈一谈：
你自己喜欢哪幅雪景呢？作者更欣赏哪里的雪？对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾？江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾 。作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态度？(从课文里找答案) 明确：是死掉的雨，是雨的精魂。对北方的雪的喜爱。 优美壮美江南雪景图北方雪景图对 比写法一思考：你觉得作者仅仅
在写雪吗？其中有没有更深层的意义？《雪》一文，作者虽然极写江南雪的美艳，孩童的欢乐，雪罗汉的有趣，但作者不是沉迷于优美而虚空的幻境以求得精神上的安慰。他真正向往的是壮美的现实战斗生活，渴望从自然的伟力中汲取斗争的勇气和力量，永葆战斗青春。朔方雪的确蓬勃奋飞、旋转升腾的气势正象征了这种精神。作品通过对比，寄托作者的一种思想：要用战斗来创造一个春天般美好的世界。你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对朔方的雪的独立张扬的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生，进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中得到升华的战斗精神。作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化，这种写法就是我们常讲的：借景抒情写法二分角色朗读女生：温婉恬静，节奏宜慢。
男生：雄浑峻伟，气势不凡。柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
白雪却嫌春色晚，
故穿庭树作飞花。
（韩愈《春雪》）
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
(杜甫《绝句》) 布置作业：收集与“雪”有关的名篇佳句。
描写一个景物，借以抒发个人情感，不少个300字。下课啦