第19课 清朝前期社会经济的发展 教案（表格式）

授课时间: 2022 年 月 日 星 期
课 题 第19课　清朝前期社会经济的发展 课 型 讲授 课时 1
课时 三维 教学 目标 【知识与能力】 了解清朝农业生产的恢复和发展的史实；掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实；理解清朝人口的增长的原因和表现。 【过程与方法】 1.制作本课的多媒体课件,增加课堂教学的直观性、趣味性。 2.通过设疑讨论、辩论等形式，引导学生进行探究性学习。 3.通过查阅资料等活动，培养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。 【情感态度价值观】 通过对明清时期农业、手工业和商业发展的分析，培养学生归纳、概括相关知识点的能力；通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与人口增长的关系，培养学生从经济角度（生产力）入手分析新的社会现象（生产关系）的能力。
教学 重点 与 难点 【教学重点】 清朝经济发展的表现、特点和作用 【教学难点】 人口增长的利弊问题
教学 方法 与 手段 图片和视频
教 学 流 程
教 师 行 为 学 生 行 为 课题变化 及效果处理
一、导入新课 晋商，通常指明清500年间的山西商人，经营盐业、票号等商业，尤其以票号最为出名。起初由资本雄厚的商人出资雇佣当地土商共同经营，成为较松散的商人群体，后来发展为东伙制，类似股份制，这是晋商的一大创举，也是晋商能够经久不衰的一个重要原因。山西商人作为地方性集团组织虽然出现在明代，但其发展的鼎盛时期则在清代。晋商也为中国留下了丰富的建筑遗产，著名的有乔家大院、常家庄园、曹家三多堂等。 晋商的发展折射出了清朝经济的繁荣景象，那么清朝前期的社会经济发展状况如何呢？ 二、讲授新课 目标导学一 农业生产的恢复和发展 1.清朝前期顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产。 2.出示图片，阅读教材，总结清政府发展农业生产的措施？ 3.阅读教材，学生分组抢答清朝发展农业生产发展的表现和影响 目标导学二 手工业和商业的发展 1.出示清代纺织图，教师简要介绍清代手工业发展的基本情况。 丝织、棉织、印染、制瓷等方面， 品种繁多，产品精良；当时已出现了比较成熟的手工业工场。 2.出示《盛世滋生图》局部，阅读教材，学生总结清朝商业发展的条件是什么？ 师生总结：清朝前期，农业、手工业的发展促进了商品的流通；陆路和水运发达。 3.阅读课本，回答清朝商业发展的表现 目标导学三 人口的增长 1.出示清朝前期人口增长情况示意图，讨论清朝人口增长的原因？ 师生共同总结： 清朝前期的统治者采取一系列恢复社会经济的措施，使经济发展，国力增强，社会安定，人口的数量也有了很大增长。 2.出示材料，结合材料，分组讨论清朝前期人口增长的影响 三、课堂总结 明清时期，大量高产农作物的引种、手工业技艺的进步、商品经济的空前活跃使封建经济得到了高度发展，商业也因此而空前繁荣，出现了大的商业城市和商邦。经济的发展导致人口的增长，这既有利于经济的发展，又阻碍了经济的可持续发展。 学生回答： 大力推行垦荒政策；治理水利；改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。 学生回答： 表现：耕地面积不断扩大；粮食产量有了大幅度的提高；经济作物的种植也有了较大的发展。 影响：农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。农业产品品种和产量的增加，也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。 学生回答： ①形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网；②形成了一些大的商邦，比如：晋商和徽商。 学生分组讨论回答： 积极：促进了经济的发展，增加了劳动力和扩大了商品销售市场。 消极：由于人口密度加大，人均耕地面积减少，人地矛盾逐渐突出，随之而来的是进一步开荒垦田，使很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重，地力下降；影响了经济的持续发展。
板 书 设 计 第19课　清朝前期社会经济的发展 补充设计
作 业 设 计 1.导学案 2.背诵知识点
教 学 后 记 学习本课，让学生感受到清代，农业、手工业生产的发展，并引导学生从清代农业、手工业的发展导致产品增加，投入市场，成为商品这一思路思考。 课堂教学，以活跃课堂教学气氛，增加历史学习的趣味性。要培养学生的分析、综合能力及语言表达能力，教师可请几位学生回答，互为补充，并多加鼓励。