第18课 统一多民族国家的巩固和发展 教案（表格式）

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授课时间: 2022 年 月 日 星 期
课 题 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 课 型 讲授 课时 1
课时 三维 教学 目标 【知识与能力】 了解清朝对全国的统治基本史实；理解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制的基本情况；清廷加强对西藏地区管理的基本史实；掌握清朝疆域概况。 【过程与方法】 通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。 【情感态度价值观】 通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。那些为巩固统一多民族国家的人物，是值得我们歌颂的爱国主义行为。
教学 重点 与 难点 【教学重点】 达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大、小和卓叛乱 【教学难点】 如何理解统一多民族的国家的巩固。
教学 方法 与 手段 图片和视频
教 学 流 程
教 师 行 为 学 生 行 为 课题变化 及效果处理
一、导入新课 我们已经学习了一段时间的历史，那么大家能不能把我们国家历史上所经历的朝代一一列举出来呢？在这里，为了方便大家记忆，给大家介绍这首《朝代更替歌》。 夏商与西周，东周分两段； 春秋与战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，两晋前后延； 南北朝并立，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。 今天，我们就要开始学习中国古代史上的最后一个封建王朝——清朝。让我们走进清朝，探寻它对于我国统一多民族国家的巩固和发展作出的贡献。 二、讲授新课 目标导学一 清朝对全国的统治 1.清朝统治者进入北京后，以北京为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量。为加强统治，在政治上进一步加强中央集权；思想文化上推崇儒家。） 目标导学二 郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 （一）郑成功收复台湾 1.出示台湾地图，讲述：明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，实行殖民统治 2.展示《郑成功像》）学生抢答：你知道这是谁吗？他的主要事迹是什么？ 3.教师讲述郑成功收复台湾过程：1661年出金门，渡海峡——鹿耳门登陆，获热烈欢迎——攻赤嵌楼，围台湾城多次打败荷兰军 1662年初，荷兰殖民者投降——被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。 4.阅读课本，归纳郑成功收复台湾的意义？（二）康熙设置台湾府 1.教师讲述康熙收复台湾前的状况：郑氏集团内部出现内讧；失去了政治目标和号召力；变成了海上武装集团。 2.结合课本知识分组讨论：康熙在台湾采取的巩固统一措施和影响。 目标导学三 清廷对西藏地区的有效管辖 1.出示材料，讲述西藏的重要性：面积广大；资源丰富；战略位置重要。 2.阅读课本，学生分组讨论清政府对西藏管辖采取了哪些措施？ 师生共同总结： （1）册封制度： ①顺治帝接见入京朝贺的藏传佛教格鲁派首领五世达赖。1653年正式赐予他金册、金印和“达赖喇嘛”的封号。 ②康熙时，平定准葛尔丹蒙古分裂势力；1713年康熙帝册封格鲁派另一位西藏宗教首领为“班禅额尔德尼”。 此后，历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封 （2）设置驻藏大臣 1727年，清朝设置驻藏大臣，监督西藏地方政务 （3）设立噶厦 1751年，清朝在西藏地方设立噶厦，授予达赖喇嘛和驻藏大臣管理政教事务 （4）颁布法律 1793年，颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范了西藏地方行政体制和法规，标志着中央政权对西藏地方行使主权达到制度化、法律化的程度 （5）金瓶制签 西藏地方达赖与班禅等大活佛的转世，需要通过金瓶制签，依据宗教仪轨和历史定制，最后报请朝廷批准。 （6）修建须弥福寿庙 目标导学四 巩固西北边疆 1.康熙三次率军亲征噶尔丹，平定了叛乱，稳定了西北部边疆地区。 2.1757年，大、小和卓诱杀清朝将领，小和卓自立为巴图尔汗，发动叛乱。1758年，乾隆帝派清军进入南疆平叛。起初，清军出师不利。但由于大、小和卓残酷地压迫维吾尔族人民，兵饷、徭役繁兴，“供给稍迟，家立破；及出亡（兵败逃亡），又尽其赀以行，民脂殆竭。”人民不堪其苦，纷纷逃亡，小和卓亲自屠杀逃亡的士卒，也不能禁。在南疆人民的支持下，清军终于粉碎了这次叛乱，重新统一了新疆地区。 3.阅读课本，回答清政府平定叛乱后采取的巩固措施： 4.1771 年，土尔扈特部在渥巴锡的领导下，返回新疆，得到清政府的妥善安置，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。 5.合作探究：材料中提及新疆“自汉朝以来就是中国不可分割的一部分”，结合所学知识，汉朝、唐朝、清朝前期时分别设立什么机构加强对新疆的管理？ 目标导学五 雅克萨之战 1.17世纪中期，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修筑城堡，作为扩大侵略的据点。清政府一再要求俄军撤出中国领土，俄军置若罔闻，并且继续增兵，扩大侵略。 2.学生阅读课本，简述雅克萨之战的过程： 3.教师讲述：清朝对边疆的有效管理带来的影响： 加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。清朝成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。 目标导学六 清朝的疆域 1.出示地图填空，学生抢答清朝疆域的界标。 三、课堂总结 在清朝统一政权下，我国形成了一个以汉族为主体的，包括满、蒙、回、藏、维吾尔等五十多个民族共同组成的民族大家庭。各族人民之间的经济、文化联系加强了，边疆地区得到开发，我国统一多民族的国家进一步得到巩固，基本奠定了今天的民族格局。清朝疆域的统一和巩固不是靠某个人创造的，而是清朝五十多个民族，每一个民族都对祖国历史的缔造做出了贡献。 学生回答： 郑成功。1662年从荷兰人手里收复台湾。 学生回答：被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。 学生回答： 措施：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。 影响：台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。 学生回答：设置伊犁将军；清军驻扎新疆各地，设置哨所。 小组回答: 汉朝：西域都护府唐朝：安西都护府（或：北庭都护府） 清朝：伊犁将军 学生回答： 1685年和1686年，康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军。沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。
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板 书 设 计 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 东南：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。 西南：册封“达赖”、“班禅”；设置驻藏大臣；颁布《钦定藏内善后章程》29条；金瓶掣签。 西北：康熙三次亲征准噶尔部首领噶尔丹的叛乱；乾隆皇帝平定了回部贵族大、小和卓叛乱；清朝设置伊犁将军和哨所加强对西北地区的管辖。 东北：雅克萨之战，打败俄军，签订《尼布楚条约》 补充设计
作 业 设 计 1.导学案 2.背诵知识点
教 学 后 记 清朝前期通过反抗外来侵略、平定少数民族上层叛乱、加强对民族地区的管辖，使统一的多民族国家得到了巩固，从而奠定了我们现在的民族格局和版图格局。中华民族是各个民族共同组成的大家庭，今天国家统一和民族团结来之不易，我们要珍惜民族团结和国家安定的政治局面，反对任何分裂国家的言行。