语文五年级上苏教版版3《伊索寓言》导学案

小学语文 五 年级上册第 三单元导学案
十二、《伊索寓言》导学案
【学习目标】
1、正确、流利地朗读三则寓言。
2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。
3、精读《狐狸和葡萄》这则故事，理解故事的寓意。
【预习学案】
1、认读生字词：
馋 伊索 狐狸 葡萄 戒心 粪便
酸 喉咙 一贯 说谎 惊慌失措
2、你读过哪些寓言故事?我们以前学过的《龟兔赛跑》、《谁的本领大》、《狼和小羊》等故事都是选自《伊索寓言》。
3、《伊索寓言》有什么特点？（故事+道理）
【导学案】
(一)合作探究----学习生字词。
1、快速读课文，画出本课中的生字、词，用自己喜欢的方式自学生字词，注意“咙、酸、粪”的读音。
2、理解“惊慌失措”、“圈套”等词语的意思。
（二）展示交流：
交流字词学习情况。
（三）合作探究——整体感知
1、自由读课文，思考：课文共讲了哪三则故事？主人公分别是谁？主要内容是什么？每则寓言分别揭示了什么道理？在书上圈圈画画。
2、同桌之间互相说一说。
（四）展示交流：
指名回答上面的问题。
（五）总结提升：
通过本节课的学习，你有什么收获？还存在哪些困惑？
【课堂检测】
1、把句子写具体。
狐狸馋得
天空蓝得
河水清得
牧童吓得
2、学了《狐狸和葡萄》这则寓言后，我明白了：