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激发兴趣，导入新课
我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。今天，我们就学习这篇课文《卖油翁》。
卖 油 翁
欧阳修
欧阳修（1007—1072），吉州永丰（江西永丰）人。北宋著名的文学家、政治家。字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（我家有藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，又常置酒一壶，我这老头又置身于这五物之中<醉翁一人>，故自号“六一居士”）。谥（shì）号文忠，24岁中进士，官至参知政事（副宰相）。 唐宋八大家之一。
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韩 愈
柳宗元
欧阳修
王安石
曾 巩
苏 洵
苏 轼
苏 辙
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唐宋八大家
矜 圃 睨 颔 汝 忿 酌 覆 杓 惟 遣 沥
jīn
pǔ
nì
hàn
rǔ
fèn
zhuó
fù
sháo
weí
qiǎn
lì
读准字音
1、听录音，把握课文节奏。
陈康肃公/尧咨/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔(hàn)之。
康肃问曰:“汝/亦知射乎 吾射/不亦精乎 ”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
朗读训练
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁
释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
擅长
凭
夸耀
曾经
放下
斜眼看
只是
点头
箭
疏通文意
翻译：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
离开
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但
手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”
你
同“耳”罢了
气愤的样子
你
凭
倒
翻译：陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：”没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”
懂得
射箭的本领
看轻
没有别的（奥妙）
疏通文意
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不
湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
放
用
同“勺”勺子
注入
只
打发
翻译：于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：”我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
于是，就
覆盖
这里是“接着”的意思
可是
疏通文意
1.文章第1自然段介绍了什么？“公亦以此自矜”在文中有什么作用？
介绍了故事发生的地点、人物和背景。
点明人物性格特点，为下文埋下伏笔。
地点：陈尧咨家的空场子上。
人物：陈尧咨、卖油翁。
背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。
内容品析
2. 卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？
“睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子， 斜着眼睛看。 看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。
3. 卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。
内容品析
4. 卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔”，表明了什么？
是表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”，呼应了上文对陈尧咨射技的评价，再次说明“熟能生巧”的道理。二是表明了卖油翁不卑不亢、沉着镇静的性格特点。
5. “康肃笑而遣之。”“笑”写出了什么？
写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺心服口服，认输了。
内容品析
6.找出文中描写陈尧咨动作、语言、神态的词语或句子，分析其性格特点。
神态
语言
动作
性格
陈尧咨
忿然
笑而遣之
汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
尔安敢轻吾射
笑而遣之
骄傲、
自负
内容品析
7.找出文中描写卖油翁动作、语言、神态的词语或句子，分析其性格特点。
神态
语言
动作
性格
卖油翁
睨之
无他，但手熟尔。
以我酌油知之
我亦无他，惟手熟尔。
释担而立
但微颔之
取 置 覆 酌 沥
沉稳、谦虚
内容品析
通过分析两个人物，我们读到了一个盛气凌人、狂妄傲慢又不失爽快通达的陈尧咨和一个身手不凡、气定神闲的卖油翁，他是一位智者，用一个小绝活，一个类比，挑起了矛盾又化解了冲突，让陈尧咨心服口服。
小结：
1.文章写了射箭和酌油两件事，为什么祥写酌油，略写射箭？
文章主要通过写卖油翁的酌油技艺，阐明熟能生巧的道理，所以重点写卖油翁酌油；而对陈尧咨射箭，只用“当世无双”“十中八九”一笔带过。这样，有详有略，主次分明，有力地突出文章的主旨。
合作探究
2.本文主要运用了哪些描写方法来刻画人物形象？
神态描写。例句:“睨之”表现卖油翁不在乎的心理。
语言描写。例句：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”表现了陈尧咨的傲慢无礼、目中无人。
动作描写。例句：卖油翁酌油时“取、置、覆、酌、沥”等动词，表现了卖油翁娴熟高超的酌油技艺。
合作探究
3.陈尧咨的“善射”和卖油翁的“善酌”共同说明了一个什么道理？
熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
4.这个故事给我们什么启示？
戒骄傲，勿卖弄，智者超然物外，艺无止境，学无止境，山外有山，天外有天。
合作探究
写法探究
1.欲抑先扬，激起记叙波澜。
故事开头作者故“扬”一笔：陈尧咨“善射”而“当世无双”，且“以此自矜”。接着有因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁则用不慌不忙的“酌油”表演使得陈尧咨折服，从而达到“抑”的艺术效果。
综观全篇，“扬”是为了“抑”，“抑”才是作者的意图。运用“欲抑先扬”的手法，使记叙产生波澜，收到了极好的艺术效果 。
写法探究
2.对比衬托，道出深刻哲理。
“射箭”和“酌油”本是两件不相干的事，作者却偏偏将它们放在一起写，其意图是显而易见的，即通过对射者、酌者技艺和态度的鲜明对比，凸显“熟能生巧”的生活哲理。
写法探究
3.寓理于事，构思独特新颖。
（1）这则故事篇幅短小，说理的地方仅止“手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理。
（2）作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的，这正是本文构思的独特之处。运用“寓理于事”的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，令人信服。
文言积累
(一)古今异义
1.尝射于家圃
古义：曾经。今义：吃一点试试；辨别滋味
2.尔安敢轻吾射
古义：怎么。今义：平安；安全
3.但手熟尔
古义：只；不过。今义：转折连词，但是
(二)一词多义
1.射：尝射于家圃
射箭，动词
尔安敢轻吾射
射技，名词
2.尔：尔安敢轻吾射
你，人称代词
但手熟尔
罢了，语气词
文言积累
(三)词类活用
1.但微颔之
名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思
2.吾射不亦精乎
动词用作名词，射技
3.尔安敢轻吾射
形容词用作动词，轻视
文言积累
(四)文言句式
1.倒装句
尝射于家圃。
点拨：介宾短语后置，正常语序应是“尝于家圃射”。
2.省略句
自钱孔入。
点拨：句首省略了主语“油”，句尾“入”字后省略了宾语“葫芦”。
文言积累
睨之、但微颔之。
无他，但手熟尔。
稳重谦虚
康肃公
自矜
汝亦知射乎
尔安敢轻吾射
笑而遣之
骄傲
自负
知错能改
卖油翁
对 比
课堂小结
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