2021-2022学年三年级下册语文2燕 子 同步练习(word版，含答案)

2燕 子
作业1
一、练字园地。
燕燕燕
支支支
二、用“ ”画出加点字的正确读音。
1.公园里有几个人闲散(sǎn sàn)地躺在长椅上。
2.我们做操的时候要迅速地散(sǎn sàn)开队伍。
3.我握着笔杆(gān gǎn)，准备画停在电线杆(gān gǎn)上的燕子。
三、词语大比拼。(书写要正确、美观、姿势正确)
chuī fú jù jí
（ ） （ ）
lüè guò shāng hén
（ ） （ ）
四、用“\”划去括号里不正确的字。
1.爸爸终于（奏 凑)足了钱，买了一套演(奏 凑)乐器。
2.良好班风的（行 形）成，需要我们每位同学(行 形)动起来，共同努力。
3. 我做完妈妈布置的两份试(卷 倦)，有些疲(卷 倦）。
五、照例子，写词语。
1.波光粼粼 ( ）( ）
2.（光彩夺目）的图画 ( ）的翅膀
( ）的燕子
六、给加点词语选择意思相近的词语。
1. 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。( ）
A. 偶然 B. 突然
2.小燕子为春光平添了许多生趣。( ）
A.增添 B.平时
七、照样子，把句子写具体。
例：小燕子在电线上休憩。
飞倦了的小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。
柳树发出新芽。
2. 小朋友在草地上做游戏。
快乐积累
八、读读记记带“燕”字的谚语或俗语。
1.燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家雨就到。
2.蚂蚁搬家猪叼柴，燕子扑地大雨来。
作业2
能力导航
一、根据课文内容，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
1.本文是按照“燕子的外形→燕子的飞行→燕子的停歇→燕子从哪里来”的顺序记叙的。 ( )
2.《燕子》一文的作者是郑振铎。( )
3.“燕子斜着身子在天空中掠过。”这个句子中的“斜”字生动地描绘了燕子飞行的姿态。( )
4.“线上停着几个小黑点，那便是燕子。”这个句子中把“小黑点”比作成了“燕子”。 ( )
二、按原文填空，再完成练习。
1.一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了那样可爱的 的小燕子。
作者是按照从 到 的顺序，形象地描绘出小燕子
的特点，字里行间流露出作者
之情。
2.二三月的春日里，轻风微微地 、 由天上洒落着， 的柔柳， 花， 的草，
的叶，都像 聚拢来，形成了烂漫无比的春天。“聚拢”的意思是 ，从中我们可以联想到
三、课内阅读练习。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
1.照样子写词语。
(剪刀)似的尾巴 ( )似的尾巴
( )似的尾巴
2.这两个自然段主要写了( )
A.小燕子在哪里飞。
B.小燕子飞行的特点。
3. 读第二自然段，找出描写小燕子动作的词语，从这些词语中，可以感受到小燕子( )
A.飞得轻快灵活。
B.飞得很低。
4.从文中的画线句，你体会到了什么？
2燕 子
作业1
一、略二、1. sǎn2. sàn3. gǎn gān三、吹拂聚集掠过 伤痕 四、1.奏 凑 2. 形 3. 倦 卷
五、1.小心翼翼 得意扬扬2. 轻快有力 活泼可爱
六、1.A 2.A 七、1.高高的柳树发出嫩黄色的新芽。
2. 可爱的小朋友在绿绿的草地上快乐地做游戏。 八、略
作业2
一、1.X2.√ 3. 4.× 二、1.乌黑 轻快有力剪刀活泼整体部分可爱活泼对燕子的喜爱2. 吹拂着 如毛的细雨 千条万条红的白的黄的青绿赶集似的聚集花草树木都充满了生命力 三、1.示例：小伞绒球2. B 3. A4.燕子飞得轻快灵活四、1.撞衔报告分享2.B3. A4.示例：柳树姑娘甩着绿绿的长辫子，小草穿上了碧绿的衣服，梧桐树伸出了一个个嫩绿色的小巴掌。5. D 五、1.新燕2.黄鹂 3.白鹭