14 蜜蜂 同步练习（含答案）

14 蜜蜂
作业1
基础巩固
一、练字园地。
蜜 蜜 蜜
蜂 蜂 蜂
二、在正确读音下画“ ”
1.蜜蜂们逆(nì lì)风而飞，仍飞回来了。
2.我大概(kǎi gài)知道他没来上学的原因。
3.蜜蜂飞回来靠的不是超(cāo chāo)常的记忆力。
三、词语大比拼。(书写要正确、美观、姿势正确)
jiǎn chá cuò wu
（ ） （ ）
yán tú mò shēng
（ ） （ ）
四、比一比，组词语。
阻（ ）确（ ） 括（ ）
祖（ ）触（ ） 刮（ ）
五、在括号里填上合适的词语。
（ ）的记忆（ ）的景物
（ ）的脸 （ ）方向
（ ）家门 （ ）花粉
六、写出划线词语的近义词。
1.我听说蜜蜂有辨认方向的能力。（ ）
2.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（ ）
3.蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（ ）
七、选一选。
“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话的意思是（ ）
A.它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
B.它们飞得这么低，能看到遥远的家。
快乐积累
八、读读背背。
蜂
[唐] 罗 隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
作业2
能力导航
一、文中作者做了一项什么实验？结果怎样？从以下三种说法中选一个恰当的，并在后面打“√”。
A. 证实蜜蜂是否能采到花粉的实验，结果有两只很快采到了。( )
B.证实蜜蜂是否能从远处飞回家的实验，结果有五只没有回来。( )
C. 证实蜜蜂是否有辨认方向的能力，结果二十只蜜蜂中至少有十五只没有迷失方向，先后准确无误地回到了家。( )
二、按照法布尔做实验的过程，写上正确的序号。
( )为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
( )一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
( )然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
( )我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
( )那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
( )这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。轻松阅读
三、课内阅读练习。
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1.根据意思，从文中找出相应的词语。
(1)形容很准确，没有一点儿错误。( )
(2)生疏，不熟悉。( )
2.从文中加点的词语中，你体会出了什么？( )
A.作者没有数清蜜蜂的数量
B.作者严谨的科学态度
C.有好几只蜜蜂没有回来，迷路了
3. 写出法布尔从实验中得出的两个结论。
(1)蜜蜂确实具有 的能力。
（2）蜜蜂的这种能力是 。(填序号)
A.天生具有的
B.后天学习的
4. 联系课文想一想，法布尔为什么断定蜜蜂能飞回来靠的不是记忆力。
四、选一选，下列动物是怎样判断方向和路线的。
狗 鸽子 蚂蚁
1.( )靠太阳的位置和蓝天上反射下来的目光以及气味来辨认回巢的方向。
2. ( )具有感应地球磁场变化的器官，记忆力和视力都非常好，把它带到几千里之外，也能飞回老家。
3. ( )的嗅觉、听觉和记忆力非常灵敏，能在多年之后找回自己的家。
14蜜 蜂
作业1
一、略 二、1. nì2. gài3. chāo三、检查 错误沿途陌生 四、示例：阻止 祖国 的确 接触 包括 刮风
五、示例：超常陌生红红改变跨进采集六、1.辨识 2.预测3.可能七、A八、略
作业2
一、C 二、21 3 6 45 三、1.(1)准确无误
（2）陌生 2. B 3.（1）辨认方向 （2）A4.蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们能从四公里外的陌生地方飞回来了。
四、1.蚂蚁2.鸽子
3.狗