第8课 第一次世界大战 同步练习（含答案）

《第8课 第一次世界大战》同步练习
1．南斯拉夫某城有一块石碑，刻有文字“1914年6月28日，加夫里洛·普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往”。碑文记载的事件(　　)
A．促使德、奥、意三国同盟正式形成
B．导致英德矛盾不断激化
C．成为第一次世界大战的导火索
D．取得了国家独立和民族解放
2．1882年5月，几个欧洲国家签订的《同盟条约》规定：“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方以援助。”这里的“其他两缔约国”是(　　)
A．俄国和德国 B．德国和奥匈帝国
C．英国和俄国 D．英国和奥匈帝国
3．德国外长皮洛夫1899年12月在议会演说时说：“……我们不愿阻挠任何人，但我们也不允许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在一边，而让别人分割世界。”从材料中可以看出德国扩军备战、组建军事集团的目的是(　　)
A．帮助欧洲弱小国家对抗英国霸权
B．维护欧洲的和平与稳定
C．重新瓜分世界殖民地
D．同英国争夺世界霸主宝座
4．“第一次世界大战爆发前，帝国主义各国政治经济发展不平衡，实力对比发生重大变化，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。”该材料揭示了(　　)
A．第一次世界大战爆发的原因
B．第一次世界大战发生的过程
C．第一次世界大战的结果
D．第一次世界大战的性质
5．一位美国历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲变成了一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”这说明 (　　)
A．人们期待着战争的爆发
B．两大军事集团疯狂扩军备战，战争一触即发
C．战争将会给各国人民带来深重的灾难
D．资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮
6．一战爆发后，意大利秘密加入协约国一方，对原盟友作战，这最能说明一战的(　　)
A．原因 B．特点
C．性质 D．影响
7．战争是残酷的，被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”的战役是(　　)
A．萨拉热窝事件 B．攻占巴士底狱
C．约克镇战役 D．凡尔登战役
8．第一次世界大战是一场帝国主义战争，得出这一结论的主要依据是(　　)
A．交战双方都是帝国主义国家
B．战争是为了重新瓜分殖民地
C．战争发生在垄断资本主义阶段
D．战争是由德、奥首先挑起的
9．运用数据进行分析是历史学习的重要方法。下表反映出第一次世界大战的(　　)
持续时间 4年多
参与国家 30多个
死伤人数 3000多万
经济损失 3300多亿美元
A.原因 B．目的
C．性质 D．结果
10．漫画可以用夸张的形象表现历史内涵。下面漫画表达的是 (　　)
A．第二次工业革命后，帝国主义国家政治经济发展不平衡
B．第一次世界大战爆发
C．三国同盟和三国协约形成
D．一战是非正义的帝国主义战争
11．[2020·北京]多数历史学家认为，第一次世界大战的爆发应由欧洲列强分摊责任，德国不是战争的唯一发动者。以下能说明这一观点的是(　　)
A．第二次工业革命使德国迅速发展
B．三国同盟和三国协约的扩军备战
C．交战国使用了许多新式武器
D．战争造成了巨大的人员伤亡
12．各国对参加一战的理由表述不一，奥匈帝国要为皇储复仇；德国坚称进行的是防御战；俄国为南斯拉夫民族不受日耳曼人奴役而斗争；英国是不能容忍强国不顾国际信义蹂躏弱小国家；法国则将参战高度升华为拯救文明和自由。对各国参战理由的评价，合理的是(　　)
A．各国参战理由令人信服
B．只有奥匈帝国具备了正义性
C．这些说辞掩盖不了帝国主义的扩张野心
D．各国忽视了参战的经济诉求
13．帕尔默在《现代世界史》中写道：“第一次世界大战中，大约140万法国人死亡，在法国人看来，再重复这样的人类灾难实在是不可思议……在大不列颠和美国，情形也差不多。人们对于第一次世界大战的流血与损失念念不忘，既悲伤又恼怒。”材料反映了(　　)
A．一战改变了世界格局
B．一战给欧美国家带来政治经济危机
C．一战使国家职能发生了变化
D．战争引发人们思想观念的变化
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一　第一次世界大战以同盟国的失败而告终。但是，交战双方都付出了惨重的代价，蒙受了巨大的损失。面对战争的惨痛后果，战胜国的胜利失去了意义。第一次世界大战是一场没有胜利者的战争。
——摘编自《20世纪的战争与和平》
(1)材料一认为“第一次世界大战是一场没有胜利者的战争”，其依据是什么？
材料二　一战与过去战争平均每天死亡人数比较表
——摘编自《世界文明史》
材料三　在美国参战的影响下，中国、巴西、利比里亚等国家对德国宣战，壮大了协约国集团的阵营，也使第一次世界大战真正进入全球规模阶段。交战双方把研制的新式武器投入战场。飞机、坦克、毒气首次用于战争，远程大炮杀伤力巨大，造成了重大的物资破坏和人员伤亡。
(2)根据材料二，指出一战平均每天死亡人数与过去战争相比有何特点。根据材料三和所学知识，说明其原因。
(3)综合上述材料和所学知识，总结一战给我们带来的启示。
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一　一战爆发时，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利，反战声音微乎其微。各国的民众积极支持战争，英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国，出征的士兵斗志高昂，妇女们争相向士兵的枪管里插入鲜花，运兵车上写着“圣诞节回家”……
——《20世纪的战争与和平》
(1)根据所学知识，说出第一次世界大战爆发的根本原因。
材料二　不久，他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争折磨。凡尔登战役双方死伤近一百万人。一位战地记者写道：“整个树林被削平，像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车……碎成一块一块的尸体……”
——《世界历史》
材料三　我要回家！我要回家！子弹嘘嘘，大炮隆隆，我不想再待在这里……
——英国士兵在战壕里唱的歌
(2)对比材料一和材料三，写出人们对战争的态度有何不同。
(3)请用材料二的史实概括促使人们态度转变的因素。
(4)当今世界仍不太平，从科索沃到伊拉克，再到叙利亚……可谓地区冲突不断。以古鉴今，一战给我们带来了什么启示？
答 案
1．C 2．B 3．C 4．A 5．B
6．C 7．D 8．B 9．D 10．C
11．B 12．C 13．D
14．（1）交战双方都付出了惨重的代价，蒙受了巨大的损失。
（2）人数大大增加。
战争范围广，遍布亚非欧三大洲；参战人数多；新式武器在战场的运用等。
（3）远离战争，珍爱和平，加强合作，实现共赢等。
15．（1）主要帝国主义国家的经济政治发展不平衡。
（2）材料一：满怀信心、积极支持等；材料三：绝望、恐惧、厌恶、逃避等。
（3）一战持久而残酷；造成大量人员伤亡；给社会带来巨大的破坏。(答出其中两点即可)
（4）战争给人类带来深重的灾难；我们要珍惜和平，反对战争；世界各国要加强合作交流，以和平方式解决国际争端。(言之有理即可)