人教版七年级生物下册人的4.1.2生殖同步精品课件课堂(共33张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物下册人的4.1.2生殖同步精品课件课堂(共33张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-08 20:14:29 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
生物（人教版）
第四单元第一章第一节
人类的起源和发展
1.比较人与类人猿的异同，说明人类的祖先是森林古猿。
2.观察分析现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类的发展过程。
3.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点。
学习目标
重点
难点
关于人类起源
的 观 点
神创论
唯心观点
进化论
唯物观点
在中国的神话中， 盘古开天辟地以后，虽已有了山川草木，虫鱼鸟兽，但大地上却没有人类的踪迹。月神女娲感到非常孤独，她便动了团黄土捏泥人的奇想，先随意捏成一个小泥人，他竟奇迹般地欢蹦乱跳，有了生命。
中国神话
古希腊神话
根据希腊神话，普罗米修斯用土和水揉成了泥，照着神的模样捏出了人，他使人呈站立的姿式，为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。智慧女神雅典娜朝具有一半灵魂的泥人吹起了神气，使它获得了灵性。这样，第一批人在世上出现了，他们繁衍生息，不久形成了一大群，遍布各处。
圣经传说
根据《圣经·创世纪》的说法，人是由上帝依照自己的形体创造出来的——亚当与夏娃。他们在地球上生儿育女，成了人类的祖先。
“人类从哪里来？”
进化论唯物主义观点对此又是怎样解释的呢？
自主学习·交流探究一
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
阅读课文P2，尝试完成以下问题：
1.进化论的建立者是谁？
2.现代类人猿和人类的共同祖先是谁？
达尔文
森林古猿
科学的
观 点
达尔文的生物进化观点
人类不是神创造的，
人类起源于森林古猿，
人类是在与自然环境
的斗争中逐渐进化来的。
观察类人猿图，回答问题：
1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？
它们的生活方式有什么共同点？
大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带
黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中
长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省
猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中
这些现代类人猿的体形有什么共同点？
前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄
现代类人猿的生活方式有哪些共同点？
1.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；
2.没有制造工具和改善生存环境的能力；
3.不能进行人类那样的语言和文字交流
2.类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
重点 类人猿 现代人
运动
方式
制造工具能力
脑发育的程度
臂行
直立行走
使用自然工具
不会制造工具
制造使用各种简单和复杂的工具
脑容量小
没有语言能力
脑容量大
很强的思维
语言文字能力
现代类人猿与人类的比较：
森林古猿及其生活的想象图
为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？
试 述 ：
森林古猿进化成
人类的大致过程
自主学习·交流探究二
阅读课本上P4的“资料分析”，思考：东非大裂谷的热带丛林变成了稀树草原，对生活在那里的森林古猿会产生什么影响？
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
热带丛林
稀树草原
阅读课本上的“资料分析”，思考：科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？
在东非大裂谷地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石，也就是石化了的遗体、遗物等。想一想， 这里为什么会有这么多的早期古人类化石呢？
答：可以说明人类的始祖在非洲，化石是最好的证据。
想一想
人类是由森林古猿进化来的证据——化石
化石图片分析
1.就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？
上肢较细，下肢粗长 直立行走
“东非人”遗物分析
2.“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
当作工具，用来砍砸和削刮物体
具有制造和使用工具的能力
人类起源与发展的示意图
在人类的起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
赤身裸体 懂得御寒、遮羞
体形：
半直立行走 直立行走
制造和使用复杂的工具
不会使用工具
使用天然工具
制造和使用简单的工具
是否着衣：
使用工具：
直
立
行
走
使
用
和
制
造
工
具
能
够
用
火
大
脑
发
达
产
生
了
语
言
越来越强大
我可能变成人吗？
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
讨论2.为什么类人猿的数量日益减少？
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力
2.人类开发森林，破坏、污染环境。
1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。
2.保护动物栖息地，建立自然保护区
。
讨论3：要让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该怎么做？
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？
1、古人类化石“露西”是在非洲发现的
2、“露西”生活在300万年前
3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石
4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石
5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
事实
事实
事实
观点
观点
事实：事情的真实情况
观点：观察事物时所处的立场或出发点
二、讲故事：我国科学家与北京猿人.
著名的北京猿人化石发现于
__________________。
周口店的龙骨山
人类的起源和发展
现代类人猿和人的相似与不同——共同的祖先是森林古猿
森林
古猿
地球环境
发生变化
生活在森林
进化
现代类人猿
生活在稀树草原
人类
进化
1、在1859年， 在他所著的《物种起源》
中提出人类和类人猿有着共同的祖先 ，
指出人不是由 创造的。
2、森林古猿不得不下地生活的原因是 。
3、下到地面生活的森林古猿，逐渐用后肢 ，
前肢 ，并逐渐学会了 简单的工具。
久而久之 越来越灵巧， 越来越发达。同时
还产生了 使相互之间能更好地交流和合作。
4、在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是 。
5、古人类能更好地交流与合作是由于 。
6、出现较早的古人类化石是 。
达标测试：
达尔文
森林古猿
神
森林大量减少
直立行走
解放出来
制造
前肢
后肢
语言
直立行走
语言的产生
“露西”少女
7.关于人类起源的证据，说法正确的是（ ）
A.达尔文的进化论能证明人类的起源
B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源
C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据
D.通过模拟实验可以证明人类的起源
8.著名的北京猿人发现于 （ ）
A.山顶洞 B.小汤山 C.周口店 D.灵山
9.科学表明，人类起源于（ ）
A.现代类人猿 B.森林古猿 C．猩猩 D．长臂猿
C
C
B
10.进化论的创立者是（ ）
A.袁隆平 B.罗伯特·虎克 C.达尔文 D.以上都不是
11.几百年后，猩猩也可进化成现在的人类。（ ）
12.人类是经过漫长的时间，与自然的斗争中逐渐进化而来的。（ ）
×
C
√
生物（人教版）
第四单元第一章第一节
人类的起源和发展
1.比较人与类人猿的异同，说明人类的祖先是森林古猿。
2.观察分析现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类的发展过程。
3.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点。
学习目标
重点
难点
关于人类起源
的 观 点
神创论
唯心观点
进化论
唯物观点
在中国的神话中， 盘古开天辟地以后，虽已有了山川草木，虫鱼鸟兽，但大地上却没有人类的踪迹。月神女娲感到非常孤独，她便动了团黄土捏泥人的奇想，先随意捏成一个小泥人，他竟奇迹般地欢蹦乱跳，有了生命。
中国神话
古希腊神话
根据希腊神话，普罗米修斯用土和水揉成了泥，照着神的模样捏出了人，他使人呈站立的姿式，为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。智慧女神雅典娜朝具有一半灵魂的泥人吹起了神气，使它获得了灵性。这样，第一批人在世上出现了，他们繁衍生息，不久形成了一大群，遍布各处。
圣经传说
根据《圣经·创世纪》的说法，人是由上帝依照自己的形体创造出来的——亚当与夏娃。他们在地球上生儿育女，成了人类的祖先。
“人类从哪里来？”
进化论唯物主义观点对此又是怎样解释的呢？
自主学习·交流探究一
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
阅读课文P2，尝试完成以下问题：
1.进化论的建立者是谁？
2.现代类人猿和人类的共同祖先是谁？
达尔文
森林古猿
科学的
观 点
达尔文的生物进化观点
人类不是神创造的，
人类起源于森林古猿，
人类是在与自然环境
的斗争中逐渐进化来的。
观察类人猿图，回答问题：
1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？
它们的生活方式有什么共同点？
大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带
黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中
长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省
猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中
这些现代类人猿的体形有什么共同点？
前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄
现代类人猿的生活方式有哪些共同点？
1.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；
2.没有制造工具和改善生存环境的能力；
3.不能进行人类那样的语言和文字交流
2.类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
重点 类人猿 现代人
运动
方式
制造工具能力
脑发育的程度
臂行
直立行走
使用自然工具
不会制造工具
制造使用各种简单和复杂的工具
脑容量小
没有语言能力
脑容量大
很强的思维
语言文字能力
现代类人猿与人类的比较：
森林古猿及其生活的想象图
为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？
试 述 ：
森林古猿进化成
人类的大致过程
自主学习·交流探究二
阅读课本上P4的“资料分析”，思考：东非大裂谷的热带丛林变成了稀树草原，对生活在那里的森林古猿会产生什么影响？
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
热带丛林
稀树草原
阅读课本上的“资料分析”，思考：科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？
在东非大裂谷地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石，也就是石化了的遗体、遗物等。想一想， 这里为什么会有这么多的早期古人类化石呢？
答：可以说明人类的始祖在非洲，化石是最好的证据。
想一想
人类是由森林古猿进化来的证据——化石
化石图片分析
1.就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？
上肢较细，下肢粗长 直立行走
“东非人”遗物分析
2.“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
当作工具，用来砍砸和削刮物体
具有制造和使用工具的能力
人类起源与发展的示意图
在人类的起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
赤身裸体 懂得御寒、遮羞
体形：
半直立行走 直立行走
制造和使用复杂的工具
不会使用工具
使用天然工具
制造和使用简单的工具
是否着衣：
使用工具：
直
立
行
走
使
用
和
制
造
工
具
能
够
用
火
大
脑
发
达
产
生
了
语
言
越来越强大
我可能变成人吗？
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
讨论2.为什么类人猿的数量日益减少？
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力
2.人类开发森林，破坏、污染环境。
1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。
2.保护动物栖息地，建立自然保护区
。
讨论3：要让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该怎么做？
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？
1、古人类化石“露西”是在非洲发现的
2、“露西”生活在300万年前
3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石
4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石
5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
事实
事实
事实
观点
观点
事实：事情的真实情况
观点：观察事物时所处的立场或出发点
二、讲故事：我国科学家与北京猿人.
著名的北京猿人化石发现于
__________________。
周口店的龙骨山
人类的起源和发展
现代类人猿和人的相似与不同——共同的祖先是森林古猿
森林
古猿
地球环境
发生变化
生活在森林
进化
现代类人猿
生活在稀树草原
人类
进化
1、在1859年， 在他所著的《物种起源》
中提出人类和类人猿有着共同的祖先 ，
指出人不是由 创造的。
2、森林古猿不得不下地生活的原因是 。
3、下到地面生活的森林古猿，逐渐用后肢 ，
前肢 ，并逐渐学会了 简单的工具。
久而久之 越来越灵巧， 越来越发达。同时
还产生了 使相互之间能更好地交流和合作。
4、在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是 。
5、古人类能更好地交流与合作是由于 。
6、出现较早的古人类化石是 。
达标测试：
达尔文
森林古猿
神
森林大量减少
直立行走
解放出来
制造
前肢
后肢
语言
直立行走
语言的产生
“露西”少女
7.关于人类起源的证据，说法正确的是（ ）
A.达尔文的进化论能证明人类的起源
B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源
C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据
D.通过模拟实验可以证明人类的起源
8.著名的北京猿人发现于 （ ）
A.山顶洞 B.小汤山 C.周口店 D.灵山
9.科学表明，人类起源于（ ）
A.现代类人猿 B.森林古猿 C．猩猩 D．长臂猿
C
C
B
10.进化论的创立者是（ ）
A.袁隆平 B.罗伯特·虎克 C.达尔文 D.以上都不是
11.几百年后，猩猩也可进化成现在的人类。（ ）
12.人类是经过漫长的时间，与自然的斗争中逐渐进化而来的。（ ）
×
C
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