《多次循环模块和永远循环模块》 信息技术六年级下册 教案

《多次循环模块和永远循环模块》教案
教学目标：
①熟练掌握编写机器人多次循环程序。
②熟练掌握编写机器人无限次循环程序。
过程与方法：
①通过编写机器人走正方形和美丽星形图案，使学生掌握循环结构的程序设计方法。
②通过知识迁移，培养学生利用已学过的知识进行自主学习；利用学习课本中的新知识及其功能培养学生观察、思考、总结的能力。
情感态度与价值观：在独立思考的基础上，同学之间相互协作，以组为单位相互竞赛，养成积极进取的学习习惯。
教学重点：
①利用“多次循环”模块的使用方法，引导学生编写机器人走正方形的程序。
②利用“永远循环”模块的使用方法，体会编写机器人走美丽星形图程序。
教学难点：
①程序结构的工作原理
②制作美丽星形图中参数的设定。
课前准备：
计算机教室 VJC软件及作品
课时计划：一课时
教学过程：
一 、复习导课：
请同学们编写一个程序，让机器人在屏幕上走出一个正方形，并仿真运行。
读出程序，发现什么规律：“前进和右转”两个模块为一组，一共有四组。
（设计意图：复习编写机器人走正方形的程序，找出规律，为引出多次循环模块做铺垫。)
二、新授：
（一）引导学生学习编写机器人多次循环程序
1、引导学生从模块库中找出“多次循环模块”。
2、师讲解多次循环模块的工作原理，并利用多次循环模块制作正四边形。
3、讲解程序结构。
4、学生利用多次循环模块制作正四边形。
5、帮助学生解疑，解决常见的重复模块的位置问题。
6、设置情景，引导学生制作正八边形。
（设计意图：引导学生从认识多次循环模块到制作四边形，八边形，循序渐近。培养了学生的探索能力。）
（二）编写机器人无限循环程序
1、设置情景，让学生找出“美丽星形图”的重复模板及循环次数。
2、引导学生尝试在模板库中找出“无限循环模块”。
3、以学习小组的形式，制作美丽星形图。
4、做好的学生，离开坐位，欣赏同学的作品，并进行评价。
（设计意图：以小组学习的形式研究参数与图形之间的规律，培养学生互助的学习理念。让学生离开座位去评价同学的作品，打破传统的评价方式，给学生以空间上的自由，培养学生的自主意识。）
三、课后小结：
本节课我们学习了多次循环模块和永远循环模块，并制作了正四边形，八边形及美丽的星空图，圆满地完成了任务。今天的作业是课本第36页的思考与练习，请同学们课后认真完成，若有问题请在钉钉群里交流。本节课就到这里，同学们再见！
四、板书设计
9. 多次循环模块和永远循环模块
(
多次循环
) (
N次
) (
右 转
) (
前 进
) (
主程序
) (
无限次
) (
主程序
) (
永远循环
) (
右 转
) (
前 进
)