Unit 5 My clothes A Let’s talk & Let’s play 教案

Unit 5 My clothes
A Let’s talk & Let’s play
教材分析：
本部分学生学习的核心句型：Are these yours No, they aren’t. Is this John’s Yes, it is. / No, it isn’t. It’s Mike’s. They’re Chen Jie’s. 教材通过体育课结束时Amy与老师之间的对话情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
学习目标:
1、学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话；
2、能够在情景中运用句型确认物品的主人。
Are these yours Yes, they are. / No, they aren’t.
Is this John’s Yes, it is. / No, it isn’t.
3、能够运用句型It’s Mike’s. They’re Chen Jie’s. 表达物品的主人。
学习重点：
句型：Are these yours No, they aren't. Is this John's No, it isn't.
学习难点：
指导学生正确使用名词所有格。
学习准备：
课件
学习过程：
一、热身导入
教师播放54页的Let’s sing 部分的歌曲，师生齐唱，初步感知本单元要学习的有关衣服的内容。
二、任务呈现
1、歌曲唱完后，教师出示一顶帽子，问：What’s this 引出单词hat,教师教读单词。
2、教师接着问：Is this your hat 告诉学生肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t. Is this your hat 的另一种问法：Is this yours your hat= yours，并让学生跟读句子。
3、教师再出示一双鞋问：Whose shoes are these Are they Lily’s 肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they aren’t.并让学生跟读句子。
三、课文学习
1、学习本课时的重点句子：Are these yours No, they aren’t. They’re Chen Jie’s. Is this John’s No, it isn’t. It’s Mike’s.
2、模拟表演
（1）教师课件播放Let’s talk部分的内容，帮助学生理解课文内容，特别是理解使用名词所有格。
（2）听录音，跟读句子，注意语音语调。
（3）听录音，完成对话。
（4）巩固训练：看图尝试背对话。
3、教师再播放Let’s talk部分的课文录音，讲解对话中出现的知识点。
4、教师再次播放Let’s talk部分的课文录音，学生听音跟读，注意模仿标准的语音语调。
5、学生自由组合表演对话。
四、训练巩固
1、教师出示Let’s play部分课文图片，让学生看图说话，两人一组表演对话。
2、抽学生上台看图表演对话。
3、两人一组模仿Let’s pay.操练对话。
（1）教师出示一些帽子图片，并标上名字，同桌两人操练对话。
A：Look at the ___. Is this yours
B：Yes, it is. \ No, it isn’t. It’s ___’s.
（2）教师出示一些鞋子图片，并标上名字同桌两人操练对话。
A：Look at the____ ___. Are these yours
B：Yes they are. No, they aren’t. They are ___’s.
4、Pair work.
五、课堂小结
师生共同总结本节课所学知识。
Is this John’s
肯定回答：Yes, it is .
否定回答：No, it isn’t.
它是迈克的。It’s Mike’s.
Are these yours
肯定回答：Yes, they are.
否定回答：No, they aren’t.
它们是陈杰的。They are Chen Jie’s.
六、渗透环保知识
课后一定要收拾好自己的东西，不乱丢垃圾，要有环保意识。
七、作业
读课文2遍，并完成本课时的家庭作业。