部编版语文二年级下册课件： 1古诗二首 (共71张PPT)

(共71张PPT)
古诗二首
2022部编人教版·二年级下册语文
第一课
趣味导入
猜一猜：
三人行，红日照。柳芽发，燕来到。
谜底是【春】
思考：
古人关于春夏秋冬的创造的成语有很多？你能说出几个描写春天的词语吗？
春暖花开　　春色满园　　草长莺飞
百花争艳　　柳暗花明　　鸟语花香
春意盎然　　生机勃勃　　春意阑珊
春色撩人　　杏雨梨云……
春
夏
新课：
今天，就让我们走进古人为我们创设的诗境，学习关于春天的《古诗二首》……
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小组内讨论识字方法。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
莺飞
我会读
yīnɡ
拂面
fú
堤坝
dī
柳树
liǔ
陶醉
zuì
歌咏
yǒnɡ
化妆
zhuānɡ
丝绸
sī
丝绦
tāo
裁缝
cái
剪刀
jiǎn
多音字
绿
lǜ（绿意盎然）
lù（绿林好汉）
像草和树叶茂盛时的颜色，由蓝和黄混合而成。
同“绿”，用于“绿林、绿营、鸭绿江”等。
诗 村 妆 绿
左右结构
上下结构
诗
村
童
碧
丝
妆
绿
我会写
shī
tónɡ
cūn
bì
zhuānɡ
lǜ
sī
童 碧 丝 剪
剪
jiǎn
诗
shī
笔顺：
部首：讠 笔画：8
释义：1.文学体裁的一种，通过有节奏、韵律的语言集中地反映生活、抒发情感。 2.（shī）姓。
重难点字
书写指导
点 横折提 横 竖 横 横 竖钩 点
村
cūn
笔顺：
部首：木 笔画：7
释义：1.村庄，农民聚居的地方。也泛指小的居住区。 2.具有特定功能的住宿、娱乐与活动处所。 3.粗俗：～野。
重难点字
书写指导
横 竖 撇 点 横 竖钩 点
童
tóng
笔顺：
部首：立 笔画：12
释义：1.儿童；小孩子：牧～。顽～。～话。～谣。～年。 2.指没结婚的：～男。～女。 3.（～儿）旧时指未成年的仆人：书～儿。家～。
重难点字
书写指导
点 横 点 撇 横 竖 横折 横 横 竖 横 横
碧
bì
笔顺：
部首：石 笔画：14
释义：1.青绿色的玉石。 2.青绿色：～草。澄～。 3.姓。
重难点字
书写指导
横 横 竖 提 撇 竖 横折 横 横 横 撇 竖 横折 横
妆
zhuāng
笔顺：
部首：女 笔画：6
释义：1.对容貌进行修饰；打扮：梳～。 2.女子身上的装饰；演员的装饰：红～。卸～。 3.指陪嫁物品：送～。
重难点字
书写指导
点 提 竖 撇点 撇 横
绿
lǜ
笔顺：
部首：纟 笔画：11
释义：像草和树叶茂盛时的颜色，由蓝和黄混合而成。
重难点字
书写指导
撇折 撇折 提 横折 横 横 竖钩 点 提 撇 捺
丝
sī
笔顺：
部首：一 笔画：5
释义：1.蚕吐的像线的东西，是绸缎的原料。 2.像丝的东西：粉～。尼龙～。 3.形容极小，细微：～毫。一～不苟。
重难点字
书写指导
撇折 撇折 撇折 撇折 横
剪
jiǎn
笔顺：
部首：刀 笔画：11
释义：1.剪刀。 2.形状像剪刀的器具：夹～。火～。 3.用剪刀等使东西断开。
重难点字
书写指导
点 撇 横 竖 横折钩 横 横 竖 竖钩 横折钩 撇
重难点字
书写指导
zhuānɡ
竖写在竖中线左侧
这一笔是撇点
前两笔为点、提
重难点字
书写指导
lǜ
这一横写长
最后四笔为点、提、撇、捺
从第一个撇折收笔处偏上方开始起笔
飞
fēi
笔顺：
书写要点：
撇、点像长在小鸟背上的翅膀
重难点字
书写指导
横折弯钩/横斜钩 撇 点
趣味游戏
·
雁北归
我会玩
碧
拂
堤
醉
剪
莺
绦
裁
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
让我们走进课文《古诗二首》，看看古人为我们创设了什么样的诗境……
课文学习
高鼎 高鼎，字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人，清代后期诗人。
高鼎生活在鸦片战争之后，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代。其所作有关放风筝的《村居》一诗，被广泛传播，脍炙人口。著作有《拙吾诗稿》等。
作者简介
自读古诗
请大家自由读古诗，用自己喜欢的符号标记应重点注意的地方。（如不认识的字、不懂的词、难写的字等）
“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”。
“趁”是的韵母是“en”，不是“eng”。
“鸢”不要读成yān。
节奏划分
草长莺飞／二月天， 拂堤杨柳／醉春烟。 儿童散学／归来早， 忙趁东风／放纸鸢。
朗读的时候语速要稍慢，读出对春天的赞美之情，语气中带着活泼、开心。
字形巧记：
诗=讠+寺
（寺庙旁有人在说话）
村=木+寸
童=立+里
小草生长，黄莺飞翔，正是春光明媚的二月，轻拂河堤的杨柳沉醉在春天的烟雾之中。村子里的小孩子们早早就放学回到了家，急忙趁着温暖的东风快活地放起了风筝。
古诗大意
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
早春二月的小山村是冰冷沉静的吗？它有怎样的美景？
草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞来快乐地歌唱，河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中，在春风的吹拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变成了一个充满生命力的世界。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
你觉得诗句中的哪些字词用得好？说说你的理由。
“草长莺飞”四个字，把春天的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。
诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
你能配合画面，说说这句诗所描绘的情景吗？
第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
读了这一句，你有什么感受？能说给大家听吗？
通过“归来早”“忙趁”体会到孩童欢畅的心情。
早春的山村，草长莺飞，杨柳依依。孩子们也将自己心爱的风筝放飞。多美的春景图呀！
贺知章（约659年-约744年），字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江杭州萧山区）人，唐代诗人、书法家。贺知章以诗文知名，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉。695年考中状元，先后任国子四门博士，礼部侍郎、太子宾客等职。其诗作《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。
作者简介
题目“咏柳”是什么意思？
咏：歌唱，赞美。
咏柳，就是歌唱赞美柳树。
节奏划分
碧玉妆成／一树高，万条垂下／绿丝绦。
不知细叶／谁／裁出，二月春风／似／剪刀。
大家在朗读这首诗的时候，边读边想象柳树的姿态，仿佛柳树就在自己的眼前，轻轻的，柔柔的，那么碧绿，那么美丽，用喜爱、惊叹的语气来读。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
妆
左右结构，装饰，打扮
丝 绦
丝：最后一横要托住上半部分。
绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
zhuāng
sī tāo
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
这句话的意思是：柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
剪：上下结构。裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
这句话的意思是：知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那像剪刀的二月春风啊！
再来读第一句话，说说你眼前出现的是一幅怎样的画面？
似一位姿态婀娜的美人出现在我们面前，那千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。
你觉得句中的哪个字用得好，说说你的理由。
上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆。
那视之无形的不可捉摸的“春风”，被作者用“似剪刀”形象化了。请大家展开想象的翅膀，还能剪出什么？
总结
本诗通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力，表达了诗人对春天的无限热爱。
随堂练习
一、看拼音写词语。
bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo sī chó
（ ） （ ） （ ） （ ）
fú dòng dī àn chuí diào zhǐ yuān
（ ） （ ） （ ） （ ）
碧绿 化妆 剪刀 丝绸 拂动 堤岸 垂钓 纸鸢
二、诗文填空。
草长莺飞（ ），
拂堤杨柳（ ）。
儿童散学（ ），
忙趁东风（ ）。
二月天
醉春烟
归来早
放纸鸢
三、想一想，填一填。
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的 和放学后孩子们 的情景，表达了诗人对春天的 之情。
春天的景象
放风筝
喜爱和赞美
四、课下搜集描写春天的古诗，和同学交流。
搜集有关四季的古诗名句，与同学们交流。
课后作业
自然景物
草长莺飞
村
居
人物活动
儿童散学
拂堤杨柳
放纸鸢
春景图
乐春图
板书设计
实 景
碧玉—一树高
咏
柳
想 象
细叶—谁裁出
万条—绿丝绦
春风—似剪刀
赞 柳
颂 春
谢谢
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