2021-2022学年高中语文部编版(2019)选择性必修下册1.1《氓》(19张PPT)

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名称 2021-2022学年高中语文部编版(2019)选择性必修下册1.1《氓》(19张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-02-07 17:10:35

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(共19张PPT)

你觉得《诗经》的爱情诗中写得最美的句子是哪句?
“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。”
“一日不见,如三月兮;一日不见,如三秋兮;一日不见,如三岁兮。”
蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。
静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰
桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。
投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!巧笑倩兮,美目盼兮。
郑风·出其东门
出其东门,有女如云。
虽则如云,匪我思存。
缟衣綦巾,聊乐我员。
出其闉闍,有女如荼。
虽则如荼,匪我思且。
缟衣茹藘,聊可与娱。
东门:城东门,是郑国游人云集的地方。
如云:形容女子众多。
匪:非。思存:想念。思:语助词。存:一说在;一说念;一说慰藉。
缟(gǎo):白色;素白绢。綦(qí)巾:暗绿色头巾。
聊:且,愿。员(yún):同“云”,语助词。
闉(yīn)闍(dū):城门外的护门小城,即瓮城门。
荼:茅花,白色。此亦形容女子众多。
思且(jū):思念,向往。且,语助词。
茹(rú)藘(lǘ):茜草,其根可制作绛红色染料。此指绛红色衣巾。“缟衣”“綦巾”“茹藘”之服,均显示此女身份之贫贱。
教学目标
诵读诗歌,理解诗歌内涵。
体会《氓》中比兴手法的运用;
鉴赏其作品中个性鲜明的人物形象;
思考女主人公的爱情悲剧及给我们带来的启示。
一、自由诵读
1、结合课下注解,弄清诗句含义
2、复述故事情节
3、故事可以分为几层?各用两个字概括
订婚(1)—成婚(2)—婚变(3、4、5)
—悔婚(6)
二、补充注解,疏通文意
氓:会意。亡声。“亡”亦有表意作用,指自彼来此之民。本义:外来的百姓 。百姓。流氓”( liúmáng):原指无业游民,后来指品质恶劣、不务正业、为非作歹的人 。
匪:副词。不;非。获益匪浅
贸:本义:交换财物,交易
至于:古义:直到;今义:表示另提一件事。
愆:本义:过错;罪过;耽误 谓言无誓违
将:qiāng,愿,请将进酒
氓之蚩蚩,抱布贸丝。
匪来贸丝,来即我谋。
送子涉淇,至于顿丘。
匪我愆期,子无良媒。
将子无怒,秋以为期。

乘彼垝垣,以望复关。
不见复关,泣涕涟涟
既见复关,载笑载言。
尔卜尔筮,体无咎言。
以尔车来,以我贿迁。
垣:矮墙,墙:断壁颓垣
涟涟:泪流不止貌
载……载……:又……又……载歌载舞:一边唱歌一边跳舞,形容尽情欢乐
咎:灾祸;咎由自取。过失,罪过。归咎:归罪
贿:贿和赂均可指财物,贿赂:私赠财物而有所请托:弊在赂秦
二、补充注解,疏通文意

二、补充注解,疏通文意
若:用在形容词或副词后面,表示事物的
状态。相当于“貌”、“样子”。
耽:沉溺;停留,延迟:耽误
桑之未落,其叶沃若。
于嗟鸠兮,无食桑葚!
于嗟女兮,无与士耽!
士之耽兮,犹可说也。
女之耽兮,不可说也。

桑之落矣,其黄而陨。
自我徂尔,三岁食贫。
淇水汤汤,渐车帷裳。
女也不爽,士贰其行。
士也罔极,二三其德
徂:本义:往;去 :自西徂东;流逝,岁月其徂
汤汤:水流盛大貌:浩浩汤汤,横无际涯
渐:jiān流入;东渐于海,渐渐(流淌的样
子);淹没,浸泡;熏染: 渐染
爽:本义:明亮;亮:神清目爽。畅快;舒适 ;
差错,失误:毫厘不爽,爽约
罔:本义:渔猎用的网迷惑。失意。通“惘”:
学而不思则罔。不:置若罔闻 。
二、补充注解,疏通文意

三岁为妇,靡室劳矣;
夙兴夜寐,靡有朝矣。
言既遂矣,至于暴矣。
兄弟不知,咥其笑矣。
静言思之,躬自悼矣 。
靡:Mǐ,无,没有:靡不有初,靡计不施。
散乱;顺风倒下,望风披靡;靡靡之音:颓
废、趣味低级的乐曲。Mí浪费,靡费
夙:本义:早晨。旧;平素:夙愿,
遂:满足,顺从,如意:天遂人愿
悼: 本义,恐惧;悲伤
躬:代:自身;自己,副词:亲自,躬耕于
南阳
二、补充注解,疏通文意


及尔偕老,老使我怨。
淇则有岸,隰则有泮。
总角之宴,言笑晏晏。
信誓旦旦,不思其反。
反是不思,亦已焉哉
总角之交:指儿时结交相识并一直陪伴长
大的朋友。
宴:喜乐;欢乐:衡父不忍数年之不宴。
晏晏:和悦貌。本义:晴朗;平静,安逸:
河清海晏;是指黄河的水清了,大海也平
静了。比喻天下太平。
信誓旦旦:真挚的誓言非常诚恳。
二、补充注解,疏通文意
三、分析人物形象
1、当代著名学者鲍鹏山在《附庸风雅:第三只眼看〈诗经〉》说:“在《诗经》中最完美的女性,我以为便是那位卫国女子。”你同意他的观点吗?请说明理由
纯真痴情温柔体贴:“言笑晏晏”“不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。”
勤劳贤惠:“夙兴夜寐,靡有朝矣”
清醒刚烈:反是不思,亦已焉哉
2、氓是怎样的一个人?
“氓”是一个用情不专、反复无常、不负责任、粗暴冷酷的负心汉。
“氓”可以说是男权社会的一个代表性的人物。在求婚时,他显得忠厚老实,对女主人公的感情应该真挚的,但随着时间的流逝,女主人公年老色衰,他的爱也随风而去,不但不体谅妻子的辛苦,甚至拳脚相加,全然不念往日的恩爱,见异思迁,他是一个对家庭极不负责任的人。
鲍鹏山:女性的美德与可爱,往往在男性的恶德与可恨的对比
中,才更显得鲜明。
3、女子对氓的称呼有几种?这些称呼的变化反映了什么?
 “氓”,意为“民”“外来的百姓”,这里用来指外地男子。女主人公一开始时用叙述语气称男方为“氓”,是因为双方的婚姻关系未定,感情还较疏远。
“子”是对古代男子的美称,当面称对方为“子”,尊重,客气,有礼貌,也透露出女主人公愿意与对方建立婚姻关系的欲望。
“尔”是第二人称代词,直呼对方,是因为女子明白双方的婚姻关系已定,感情的距离已拉近,这样称呼更加亲切。
“士”是对古代男子的通称,女主人公在遭遇婚姻的不幸后,深思教训,用“士”来称呼丈夫,合身份,讲究礼节,却也包含着嘲讽的意味。
鲍鹏山认为《氓》在赞美女子的完美的同时,也认为这个故事讲述的是中国千古年来“永恒的悲剧”,你觉得悲剧形成的原因有哪些?
表面来看,是男子三心二意、不负责任和女子识人不深,遇人不淑造成。
深层来看,女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性,这是由社会特点决定的。在男权社会中,女性在经济、政治上都处于附属地位,她们的生活天地都很狭小,生活的幸福与否都维系在丈夫身上,如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫,她们将被弃而赴告无门,悲剧是不可避免的。
(被弃原因:一,男子负心说。二,年老色衰说。
无子说。四,社会风俗说。五、贫穷说)
四、归纳写作手法
1、诗歌中哪些地方使用了比兴手法?有何作用?
比:“以彼物喻此物”,即打比方。
兴:“先言他物,以引起所咏之辞”,即先描写其他事物以引起正题。
桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮, 无食桑葚。
桑之落矣,其黄而陨。
桑之未落:比喻女子的年轻貌美;比喻男子的钟情;比喻恋爱及新婚的甜美
桑之落:比喻女子的年老色衰;比喻男子的始乱终弃比喻爱情的消逝
于嗟鸠兮,无食桑葚:以斑鸠贪食桑葚喻女子沉溺于爱情
激发联想,增强意蕴,形象鲜明。
2.《氓》中三次写淇水有何作用?
①暗示了人物的心理和情感。诗中三次写淇水也揭示了女主人公的感情轨迹。当初,女主人公送“氓”涉水过河,淇水和缓,暗示了两人情意绵绵、依依惜别之情。而婚变时的“淇水汤汤”,暗示了女主人公心中无尽的悔恨和愤怒;“渐车帷裳”则暗示了女主人公暗自落泪,伤心断肠。“洪则有岸,隰则有泮”,洪水的无声浸湿让女主人公在痛苦中走向决绝。
②彰显了情节的发展。诗中三次提到淇水,代表了女主人公爱情生活发展的三个阶段。“送子涉淇,至于顿丘”,这是恋爱时的场景;“淇水汤汤,渐车帷裳”,这是婚变时女主亼公归途中的实境;“淇则有岸,隰则有泮”,这是女主人公清醒时的决绝。洪水见证了诗中女主人公爱情生活的变化。
3、诗歌还运用了哪些表现手法?
人物形象的对比:女主人公善良、真诚而深情;“氓”则虚伪、自私而绝情,两相对比,个性鲜明。
男女不同境遇的对比:“士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!”
人物自身在婚前婚后的对比:“氓”始而蚩蚩,终而暴戾;女主人公始而快乐,终而凄苦。
另外,还有“不见复关”与“既见复关”的对比,“桑之未落”与“桑之落矣”的对比。
这些对比生动形象地表现了女主人公和“氓”的性格特点和感情变化,深刻地揭示了诗歌的主题,反映出男女地位的不平等。
对比
总结与反思
总结:《氓》通过女主人公从恋爱、结婚到婚姻破裂的经过,塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象,表现了我国古代妇女追求婚姻自由和生活幸福的强烈愿望,深刻地揭示了我国古代妇女在婚姻问题上的悲惨命运。
反思:1、应当保持独立的经济状态;2、无论多爱一个人,永远不要失去自我。