(共23张PPT)
浙教版 七年级上
第05讲 物态变化
考点一 识别熔化和凝固,知道熔化和凝固过程中伴随吸热与放热[a]
1. 熔化:物质从 态变成 态的过程,是 热过程。
2. 凝固:物质从 态变成 态的过程,是 热过程。
固
液
吸
液
固
放
考点二 绘制晶体熔化图像，并描述晶体熔化和凝固过程中的特点[b]
晶体熔化图像(如图所示,以硫代硫酸钠为例):纵坐标表示温度,横坐标表示时间。
1.AB段： 过程，物质的状态是 。
2.BC段： 过程，温度保持 ，物质的状态是 ,吸、放热量 。
3.CD段： 过程，物质的状态是 。
4.硫代硫酸钠的熔点是 ，凝固点是 。
升温
固态
熔化
固液共存
不变
升温
液态
48℃
48℃
考点梳理
吸热
5.晶体熔化的条件:①温度达到 ;②不断 热量。
熔点
吸收
考点四 知道熔点、凝固点的含义,知道冰的熔点为0 ℃[a]
1. 晶体熔化时的温度叫 。
2. 液态晶体在凝固过程中温度保持不变,这个温度叫晶体的 。
3. 同一晶体的凝固点与熔点 。
4. 冰的熔点和凝固点为 ℃。
熔点
凝固点
相同
0
考点三 知道晶体、非晶体的主要区别[a]
晶体和非晶体的主要区别是 。
有无一定的熔点
考点梳理
考点五 知道蒸发、沸腾的概念[a]
蒸发是在 下,在 发生的 。沸腾是在
下,在液体的 和 同时发生的 。
任何温度
液体表面
缓慢的汽化现象
一定温度
表面
内部
剧烈的汽化现象
考点六 知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的制冷作用[a]
1. 影响液体蒸发快慢的因素
(1)相同条件下,液体 ,蒸发越快。
(2)相同条件下,液体 ,蒸发越快。
(3)相同条件下,液体 越大,蒸发越快。
2. 蒸发吸热,有 作用。
(1)液体蒸发从自身 ,使自身温度降低。
(2)液体蒸发从周围物体吸热,使周围物体温度 。
温度越高
表面积越大
表面空气流动速度
制冷
吸热
降低
考点梳理
考点七 描述液体沸腾过程的特点[a]
1.液体沸腾时 不变,但要吸热。2.沸点:液体 时的温度。
温度
沸腾
考点八 区别蒸发和沸腾[b]
汽化的两种方式 蒸发 沸腾
定义 在 温度下,在液体表面发生的缓慢的汽化现象 在 温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
不 同 点 发生温度 任何温度下 一定温度(沸点)下
发生部位 只在 进行 在 和 同时进行
剧烈程度 缓慢、平和 迅速、剧烈
液体温度 液体蒸发时吸收热量,温度就要降低,因此液体蒸发有 作用 保持在 不变
共同点 ①都属于 现象,物质由 变为 ;②都要 任何
一定
液体表面
液体表面
内部
制冷
沸点
汽化
液态
气态
吸热
考点梳理
考点九 知道液化的概念与方法[a]
1. 液化:物质由气态变为 的过程。液化要 。
2. 液化的方法:① ; ② 。
液态
放热
降低温度
压缩体积
3.区分云、雨、雪、霜、雾、露、冰雹成因
自然现象 成因 物态变化名称
云 水蒸气在高空遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶
雨 空气和云层中的小水滴(或小冰晶熔化后的小水滴)合成大水滴, 降落下来
雪、霜 水蒸气在地面附近遇冷凝华为小冰晶,形成霜;水蒸气在高空遇冷凝华为小冰晶,形成雪
液化或凝华
熔化
凝华
雾、露 水蒸气遇冷液化成小水滴,悬浮于地面附近空气中,称为雾;附着在树叶等物体表面上,称为露
冰雹 冰雹是较大的冰球,高空小冰晶在下落时表面熔化为水结合其他小冰晶,再凝固为较大冰晶,这样多次重复后形成冰雹
液化
熔化、凝固
考题精讲
重点一 物态变化的认识
例1-1 在海上想要获得淡水,可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”。它是通过太阳照射充气器内的海水,产生大量水蒸气,水蒸气在透明罩内壁形成水珠,收集水珠即可。在此过程中发生的物态变化是 ( )
A. 先汽化,后液化 B. 先沸腾,后凝固
C. 先液化,后汽化 D. 先蒸发,后沸腾
【解析】海水是液态的,水蒸气是气态的,液态变为气态的现象叫汽化;水蒸气在透明罩内壁形成水珠,气态又变为了液态,此现象叫液化。
A
考题精讲
例1-2 如图是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情景示
意图,由图可知 ( )
A. 蒸发和沸腾是汽化的两种方式
B. 所有气体在温度降到足够低时都可以液化
C. 水在蒸发的过程中要吸热,使水和它依附的人体温度上升
D. 图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发
D
【解析】(1)物质由液态变成气态的过程叫做汽化，汽化由蒸发和沸腾两种方式；(2)物质由气态变成液态的过程叫做液化，使气体液化的方法是降低温度和压缩体积；(3)蒸发是缓慢的汽化现象，蒸发吸热；(4)影响蒸发快慢的因素：温度、表面积以及液面上方的空气流动。
A.蒸发和沸腾是汽化的两种方式，但图片与此无关，不符合题意；B.身体表面的水吸收热量由液态变成气态蒸发了，此选项错误；C.水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度降低，此选项错误；D.图中游泳爱好者双臂抱拢在胸前，减小了身体的面积，从而减小了蒸发，此选项正确。
对点训练
训练1-1 下列生活中的“小水珠”属于熔化形成的是( )
B
训练1-2 下列有关物态变化的叙述正确的是( )
B
考题精讲
重点二 物态变化中的温度变化
例2-1 小张将一瓶矿泉水在冰箱中放较长时间后取出,一会儿发现瓶外壁出现小水珠。用干毛巾擦净,等一会儿又出现小水珠。于是他与小吴一起对此现象进行研究,但观点不一致。小张认为这是矿泉水瓶内的水往外渗透后,附着在矿泉水瓶外壁上;而小吴则认为是空气中的水蒸气液化成的小水珠附着在矿泉水瓶外壁上。请你设计一个实验证明他们两人的结论是否正确。
将一个空的矿泉水瓶装满干沙子,在冰箱中放较长时间后取出,一会儿发现瓶外壁出现小水珠,则证明水珠是由空气中的水蒸气液化而来的,而不是由瓶子中的水渗透而来的,由此可证明小张的结论是错误的,小吴的结论是正确的。(答案合理即可)
考题精讲
例2-2 如图是某物质加热时温度随时间变化的图像。下列对图像的分析正确的是( )
A. 该物质一定是晶体
B. T2一定是物质的沸点
C. 0~t1时间内物质的分子热运动加剧
D. t1~t2时间内物质的温度不变,内能不变
C
【解析】晶体熔化和液体沸腾时温度保持不变，吸收热量，内能增加。
A.该物质在t 1 ～t 2 时间内物质的温度不变，可能是液体沸腾，也可能是晶体熔化，不合题意;
B.T 2 可能是该物质的熔点，也可能是物质的沸点，不合题意;C.0～t 1 时间内物质吸热升高，温度越高，分子运动越剧烈，符合题意;D.t 1 ～t 2 时间内物质可能在熔化，也可能在沸腾，此时需要继续吸热，温度不变，但内能增大，不合题意。
对点训练
训练2-1 小明利用如图5甲所示装置探究冰和融化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。绘制成的图像如图乙所示,下列分析错误的是 ( )
A. 冰是晶体
B. 冰的熔点是0 ℃
C. 冰的熔化过程持续了15分钟
D. 冰在熔化过程中吸收热量,但温度不变
C
训练2-2 将一瓶冰冻的矿泉水放在桌上,一会儿瓶壁会出现许多小水珠,这是 现象。在瓶内冰块逐渐熔化的过程中,瓶内水的温度 (选填“升高”“降低”或“不变”)。
液化
不变
重点三 观察水的沸腾
考题精讲
例3 在“观察水的沸腾”实验中。
（1）甲实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中
的两种情况，如图中 ①、②所示，则图_________是沸腾时的情况。
（2）乙实验小组还得到下列数据（见下表）：
从记录的数据看，在某一次观察记录中明显错误的是第______分钟时的数据；可得出实验结论是此时水沸腾的温度为_______℃，沸点为 ℃。
（3）丙、丁两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾
用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图所示，他们组
得到a、b两种不同图象的原因可能是水的______不同。
时间／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度／℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 96 98 98
① ②
【解析】沸腾是剧烈的汽化，内部的气泡充满了大量的水蒸气，上升到表面破裂；沸腾时温度保持不变，并继续吸热；相同气压时，水的质量不同，加热时间不同，但沸点不变。
①
8
98
质量
98
对点训练
训练3 在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到89 ℃时,小华开始计时,每隔1 min记录一次水的温度,然后,小华根据实验数据绘制了如图甲所示的温度随时间变化的图像,下列说法正确的是 ( )
A.此时的气压高于标准大气压
B.水从89 ℃加热到刚开始沸腾所需时 间为4 min
C.通过图像可知,水沸腾时温度保持不变
D.水沸腾时气泡上升的情况如图丙所示
C
课时训练
1.在常温时,将水银温度计插入下列某种液体中,取出温度计放置在空气中后,温度计的示数先升高再降低,则可推断温度计插入的液体是( )
A.食盐水 B.酒精 C.浓硫酸 D.浓盐酸
C
2.中央电视台播出的《中国诗词大会》深受学生喜爱,诗句中蕴含了丰富的物理知识,下列对有关诗句的分析正确的是 ( )
A.“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”——露的形成是熔化现象
B.“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”——雪的形成是凝固现象
C.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华现象
D.“斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路”——雾的形成是汽化现象
C
3.将干冰投入装水的玻璃瓶中时,发现水在剧烈“沸腾”,瓶口出现大量“白气”,此“白气”是( )
A.干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体
B.干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气
C.干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
D.干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
D
课时训练
4.如图所示,在标准大气压下,某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0 ℃,实验时易拉罐的底部有白霜生成。下列对于这一实验和现象的分析,正确的是 ( )
A.盐使冰的熔点降低,冰熔化放热,易拉罐温度升高
B.盐使水的凝固点降低,水凝固吸热,易拉罐温度降低
C.白霜是空气中的小水珠遇冷凝固而成的小冰晶
D.白霜是易拉罐周围的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶
D
课时训练
6.低温提取技术克服和解决了传统工艺的缺点和问题,使药液有效成分保留率高、产品口感好、节能、成本低,它的原理(如图)是:将气压降下来,把适当加热的药液送入蒸馏室,药液瞬间汽化变成蒸汽。
(1)用已学知识解释药液进入B蒸馏室瞬间汽化的原因:_______________________
___________________________________________________________________________
____________。
(2)请举一个与该原理一样的事例: 。
液体的沸点随气压的
降低而降低,蒸馏室气压低,药液沸点降低,经过加热的药液温度高,达到沸点,
迅速汽化
蔬菜进行真空脱水
5.在下列现象中,与所对应的物态变化相吻合的是( )
A.冬天,室外盆中的水结冰——凝华 B.清晨梵净山的雾——汽化
C.篮球场上的积水被晒干——蒸发 D.寒冷的冬天,玻璃窗上的冰花——凝固
C
7. 用稳定的热源(即单位时间内放出的热量相等)给一种物质均匀加热,且加热过程中,物质的质量不变,得到它的熔化图像如图所示。则:
(1)这种物质是 (选填“晶体”或“非晶体”),它熔化过程用了
min。
(2)该物质第5 min末的内能 (选填“小于”
“等于”或“大于”)第6 min末的内能。
(3)该物质在固态时的比热容与液态时的比热容之
比是 。
晶体
6
小于
1∶4
课时训练
8.在研究X物质的熔点实验中,小吴每隔5 min正确读数后,描点得到如图所示的X物质的熔化图像。
(1)根据此图,小吴得出结论:X物质 (选填“有”或“没有”)熔点。
(2)小吴通过查阅资料获知X物质是晶体,则小吴实验中的不当之处是 。
没有
读取数据时间间隔太长(或X物质的质量太小)
课时训练
9.在探究热现象的实验中,小明用烧杯、试管、温度计、等器材进行了如下实验。小明用图甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”,根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像,如图乙所示,比较图乙中BC段与CD可知,该物质在BC段处于 (选填“固体”“液体”或“固液共存”)状态,此过程中物质的内能 (选填“增加”“减少”或“不变”);质量相同的冰和水在升高相同的温度时,加热时间不同,原因是 。
固液共存
增加
水的比热容比冰大
课时训练
10.在探究热现象的实验中,小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧杯瓶等器材进行了如下实验。小明用如图甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。
（1）纸板上留有小孔的目的是 。实验中温度随时间变化的图像如图乙所示,分析FG段会发现 (请写出一条)。
(2)小明用图丙所示的烧瓶将水加热至沸腾后,把烧瓶从火焰上拿开,水会停止再迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,发现水又重新沸腾了,这是因为 。
保持烧杯内外气压平稳
水在沸腾过程中继续吸热但温度保持不变
当液面上方气压减小,水的沸点降低
丙
课时训练
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第05讲 物质的特性
＊考点梳理
考点一 识别熔化和凝固,知道熔化和凝固过程中伴随吸热与放热[a]
1. 熔化:物质从 态变成 态的过程,是 热过程。
2. 凝固:物质从 态变成 态的过程,是 热过程。
考点二 绘制晶体熔化图像，并描述晶体熔化和凝固过程中的特点[b]
晶体熔化图像(如图所示,以硫代硫酸钠为例):纵坐标表示温度,横坐标表示时间。
1.AB段： 过程，物质的状态是 。
2.BC段： 过程，温度保持 ，物质的
状态是 ,吸、放热量 。
3.CD段： 过程，物质的状态是 。
4.硫代硫酸钠的熔点是 ，凝固点是 。
5.晶体熔化的条件:①温度达到 ；②不断 热量。
考点三 知道晶体、非晶体的主要区别[a]
晶体和非晶体的主要区别是 。
考点四 知道熔点、凝固点的含义,知道冰的熔点为0 ℃[a]
1. 晶体熔化时的温度叫 。
2. 液态晶体在凝固过程中温度保持不变,这个温度叫晶体的 。
3. 同一晶体的凝固点与熔点 。
4. 冰的熔点和凝固点为 ℃。
考点五 知道蒸发、沸腾的概念[a]
蒸发是在 下,在 发生的 。沸腾是在 下,在液体的 和 同时发生的 。
考点六 知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的制冷作用[a]
1. 影响液体蒸发快慢的因素
(1)相同条件下,液体 ,蒸发越快。
(2)相同条件下,液体 ,蒸发越快。
(3)相同条件下,液体 越大,蒸发越快。
2. 蒸发吸热,有 作用。
(1)液体蒸发从自身 ,使自身温度降低。(2)液体蒸发从周围物体吸热,使周围
物体温度 。
考点七 描述液体沸腾过程的特点[a]
1.液体沸腾时 不变,但要吸热。
2.沸点:液体 时的温度。
考点八 区别蒸发和沸腾[b]
汽化的 两种方式 蒸发 沸腾
定义 在 温度下,在液体表面发生的缓慢的汽化现象 在 温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
不同 点 发生温度 任何温度下 一定温度(沸点)下
发生部位 只在 进行 在 和 同时进行
剧烈程度 缓慢、平和 迅速、剧烈
液体温度 液体蒸发时吸收热量,温度就要降低,因此液体蒸发有 作用 保持在 不变
共同点 ①都属于 现象,物质由 变为 ; ②都要 。
考点九 知道液化的概念与方法[a]
1. 液化:物质由气态变为 的过程。液化要 。
2. 液化的方法:① ; ② 。
3.区分云、雨、雪、霜、雾、露、冰雹成因
自然现象 成因 物态变化 名称
云 水蒸气在高空遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶
雨 空气和云层中的小水滴(或小冰晶熔化后的小水滴)合成大水滴, 降落下来
雪、霜 水蒸气在地面附近遇冷凝华为小冰晶,形成霜;水蒸气在高空遇冷凝华为小冰晶,形成雪
雾、露 水蒸气遇冷液化成小水滴,悬浮于地面附近空气中,称为雾;附着在树叶等物体表面上,称为露
冰雹 冰雹是较大的冰球,高空小冰晶在下落时表面熔化为水结合其他小冰晶,再凝固为较大冰晶,这样多次重复后形成冰雹
＊考题精讲
重点一 物态变化的认识
例1-1 在海上想要获得淡水,可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”。它是通过太阳照
射充气器内的海水,产生大量水蒸气,水蒸气在透明罩内壁形成
水珠,收集水珠即可。在此过程中发生的物态变化是( )
A. 先汽化,后液化 B. 先沸腾,后凝固
C. 先液化,后汽化 D. 先蒸发,后沸腾
例1-2 如图是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情景示
意图,由图可知 ( )
A. 蒸发和沸腾是汽化的两种方式
B. 所有气体在温度降到足够低时都可以液化
C. 水在蒸发的过程中要吸热,使水和它依附的人体温度上升
D. 图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发
＊对点训练
训练1-1 下列生活中的“小水珠”属于熔化形成的是( )
训练1-2 下列有关物态变化的叙述正确的是( )
＊考题精讲
重点二 物态变化中的温度变化
例2-1 小张将一瓶矿泉水在冰箱中放较长时间后取出,一会儿发现瓶外壁出现小水珠。用干
毛巾擦净,等一会儿又出现小水珠。于是他与小吴一起对此现象进行研究,但观点不一致。
小张认为这是矿泉水瓶内的水往外渗透后,附着在矿泉水瓶外壁上;而小吴则认为是空气
中的水蒸气液化成的小水珠附着在矿泉水瓶外壁上。请你设计一个实验证明他们两人的
结论是否正确。
例2-2 如图是某物质加热时温度随时间变化的图像。下列对图像的分析正确的是( )
A. 该物质一定是晶体
B. T2一定是物质的沸点
C. 0~t1时间内物质的分子热运动加剧
D. t1~t2时间内物质的温度不变,内能不变
＊对点训练
训练2-1 小明利用如图甲所示装置探究冰和融化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示
数,并观察物质的状态。绘制成的图像如图乙所示,下列分析错误的是 ( )
A. 冰是晶体 B. 冰的熔点是0 ℃
C. 冰的熔化过程持续了15分钟 D. 冰在熔化过程中吸收热量,但温度不变
训练2-2 将一瓶冰冻的矿泉水放在桌上,一会儿瓶壁会出现许多小水珠,这是 现象。在
瓶内冰块逐渐熔化的过程中,瓶内水的温度 (选填“升高”“降低”或“不变”)。
考题精讲
重点三 观察水的沸腾
例3 在“观察水的沸腾”实验中。
（1）甲实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图中 ①、
②所示，则图_________是沸腾时的情况。
（2）乙实验小组还得到下列数据（见下表）：
时间／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度／℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 96 98 98
从记录的数据看，在某一次观察记录中明显错误的是第______分钟时的数据；
可得出实验结论是此时水沸腾的温度为_____℃，沸点
为 ℃。
（3）丙、丁两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到
沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如
图所示，他们组得到a、b两种不同图象的原因可能是水的
______不同。
＊对点训练
训练3在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到89 ℃时,小华开始计时,每隔1 min记录一
次水的温度,然后,小华根据实验数据绘制了如图甲所示的温度随时间变化的图像,下列
说法正确的是 ( )
A.此时的气压高于标准大气压 B.水从89 ℃加热到刚开始沸腾所需时间为4 min
C.通过图像可知,水沸腾时温度保持不变 D.水沸腾时气泡上升的情况如图丙所示
＊课时训练
1.在常温时,将水银温度计插入下列某种液体中,取出温度计放置在空气中后,温度计的示数
先升高再降低,则可推断温度计插入的液体是( )
A.食盐水 B.酒精 C.浓硫酸 D.浓盐酸
2.中央电视台播出的《中国诗词大会》深受学生喜爱,诗句中蕴含了丰富的物理知识,下列对
有关诗句的分析正确的是 ( )
A.“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”——露的形成是熔化现象
B.“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”——雪的形成是凝固现象
C.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华现象
D.“斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路”——雾的形成是汽化现象
3.将干冰投入装水的玻璃瓶中时,发现水在剧烈“沸腾”,瓶口出现大量“白气”,此“白气”
是( )
A.干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体
B.干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气
C.干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
D.干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
4.如图所示,在标准大气压下,某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大
约半分钟,测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0 ℃,实验时易拉罐的底部有白霜生
成。下列对于这一实验和现象的分析,正确的是( )
A.盐使冰的熔点降低,冰熔化放热,易拉罐温度升高
B.盐使水的凝固点降低,水凝固吸热,易拉罐温度降低
C.白霜是空气中的小水珠遇冷凝固而成的小冰晶
D.白霜是易拉罐周围的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶
5.在下列现象中,与所对应的物态变化相吻合的是( )
A.冬天,室外盆中的水结冰——凝华 B.清晨梵净山的雾——汽化
C.篮球场上的积水被晒干——蒸发 D.寒冷的冬天,玻璃窗上的冰花——凝固
6.低温提取技术克服和解决了传统工艺的缺点和问题,使药液有效成分保留率高、产品口感
好、节能、成本低,它的原理(如图)是:将气压降下来,把适当加热的药液送入蒸馏室,药
液瞬间汽化变成蒸汽。
(1)用已学知识解释药液进入B蒸馏室瞬间汽化
的原因: 。
(2)请举一个与该原理一样的事例: 。
7. 用稳定的热源(即单位时间内放出的热量相等)给一种物质均匀加热,且加热过程中,物质
的质量不变,得到它的熔化图像如图所示。则:
(1)这种物质是 (选填“晶体”或“非晶体”),它
熔化过程用了 min。
(2)该物质第5 min末的内能 (选填“小于”“等于”
或“大于”)第6 min末的内能。
(3)该物质在固态时的比热容与液态时的比热容之比是 。
8.在研究X物质的熔点实验中,小吴每隔5 min正确读数
后,描点得到如图所示的X物质的熔化图像。
(1)根据此图,小吴得出结论:X物质 (选填
“有”或“没有”)熔点。
(2)小吴通过查阅资料获知X物质是晶体,则小吴实验中
的不当之处是 。
9.在探究热现象的实验中,小明用烧杯、试管、温度计、等器材进行了如下实验。小明用图
甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”,根据实验数据绘制了温度随时间变化的
图像,如图乙所示,比较图乙中BC段与CD可知,该物质在BC段处于 (选填“固
体”“液体”或“固液共存”)状态,此过程中物质的内能 (选填“增加”“减少”
或“不变”);质量相同的冰和水在升高相同的温度时,加热时间不同,原因是 。
10.在探究热现象的实验中,小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧杯瓶等器材进行了如下实验。
小明用如图甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。
（1）纸板上留有小孔的目的是 。实验中温度随时间变化的
图像如图乙所示,分析FG段会发现 (请写出一条)。
(2)小明用图丙所示的烧瓶将水加热至沸腾后,把烧瓶从火焰上拿开,水会停止再迅速塞
上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,发现水又重新沸腾了,这是因为 。
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第05讲 物态变化 复习练习
一、选择题
1.现在建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热；当温度降低时，球内材料凝固放热，可以调节建筑内的温度。则表示球内材料凝固的图象是（ ）
2.如图所示的现象俗称为“飞机拉烟”，产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出
的暖湿气体遇冷在天空中会留下痕迹。在这一过程中，暖湿气体发生的物
态变化是（ ）
A．液化 B．熔化 C．蒸发 D．凝固
3.古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，
再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）。下
列有关说法正确的是（ ）
A．石头裂开后密度减小 B.水结冰后质量增大，体积增大而使石头裂开
C.石头裂开后密度增大 D.水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开
4.星期天，小华在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，
于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧
开。下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是（ ）
5.如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图象，从图象中获得
的信息，以下说法正确的是（ ）
A．它的沸点是80℃
B．30min时它是液态
C．它不是晶体，熔化所用的时间大约是36min
D．它在第10min～20min过程中不吸收热量
5.在加热条件完全相同的条件下，甲乙丙三种物质温度随时间的变化情况如图所示。则以下说法正确的是（ ）
A.甲，乙不可能是同种物质 B.乙和丙可能是同种物质
C.乙的质量比甲的质量大 D.乙的质量等于甲的质量
二、填空题
7.在探究物质熔化特点的实验中，实验小组测得 100g 某种固体受热时温度随时间变化如表
所示。回答下列问题：
时间（min） 0 2 4 6 8 10 12 14
试管内物质的温度（℃） ﹣20 0 0 0 0 0 10 20
（1）该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（2）分析表格中数据，该物质在液态时的比热容 固态时的比热容（选填“大
于”“小于”或“等于”）。
8.“全碳气凝胶”的密度仅为0.16 kg/m3，用它做成体积为100 m3的实心“人造山峰”，质量只有________ kg，把它放入水中，它________(选填“能”或“不能”)浮起来；若将它切去一半，剩下部分的密度将________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
9.如图为验证沸腾条件的实验装置。关于小烧杯内水的最终状况，同学们有不同看法。
小煦认为：温度达到沸点，且会沸腾。
小科认为：温度达到沸点，但不会沸腾。
小王认为：温度达不到沸点，不会沸腾。
通过实验观察到小烧杯内的水没有沸腾，所
以小煦的观点是错误的。为了验证小科和小王的
观点，观察并记录温度计甲和乙的示数变化，如
下表。
时间/分钟 0 3 6 9 12 15 18 21 24
甲的示数/℃ 40 57 71 81 91 97 100 100 100
乙的示数/℃ 40 48 61 74 84 90 94 94 94
（1）通过实验数据分析，________的观点是正确的。
（2）在0至18分钟内，小烧杯中水的温度从40℃上
升到94℃，其原因是小烧杯中的水从大烧杯中吸
收的热量________（选填“大于”或“等于”或
“小于”）小烧杯中的水蒸发散失的热量。
（3）18分钟以后，为什么小烧杯中水的温度保持94℃
稳定，但又低于大烧杯中水的温度（100℃）？请分析其原因。________
（4）为了验证液体的沸腾除了要满足温度达到沸点，还需要继续吸热的条件，同学们经
过讨论，认为只需改进原装置即可。如图所示的改进方案中，________更合理。
10.如图所示，电冰箱在结构上和工作过程中应用了许多科学知识。
（1）冰箱的密封条上有磁性物质，而门框是铁质的。冰箱门能吸在箱体
上的原因是 。
（2）某同学在一密封、不与外界发生热传递的房间内打开冰箱门，想利
用冰箱降低房间温度。冰箱工作一段时间后，房间内的温度是否会
降低？并请说明理由。
参考答案
一、选择题
1.A 2.A 3.D 4.A 5.B 6.C
二、填空题
7.晶体 小于
8.16 能 不变
9..(1)小红(2)大于
(3)小烧杯中的水散失的热量与从大烧杯中吸收的热量相等。(1分)小烧杯中的水不
断向外界散失热量，而小烧杯中的水温保持稳定，则小烧杯中的水必须从大烧杯中
吸收热量，因此小烧杯中的水温必须低于大烧杯中水的温度。
(4)方案2
10.（1）磁体能吸引铁
（2）否。由于和室外没有热交换，故热量仍在室内，并且压缩机工作时其电路中也会因
为有电阻而产生热量，即产生的热量大于制冷量，故室内温度不降反升。
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